PLANO DE AULA - 1 - Corrigida

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NOME COMPLETO
	Fabiana de Souza
	RGM
	21958793
	INSTITUIÇÃO
	Cruzeiro do Sul Virtual 
	DATA
	
	CURSO
	Filosofia (Licenciados em His Geo. Sociais e Artes)
	DISCIPLINA
	ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I
PLANO DE AULA
Indicadores BNCC (2018)
	COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): 
	Linguagem filosófica (EA1 - Reconhecer a filosofia no cotidiano. EA2 - Compreender a importância da Filosofia. EA3 - Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a compreensão da realidade. EA4 - Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade.)
	COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): 
	FILOSOFIA
	OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES (BNCC)
	Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica (racional).
	- Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
- Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
- Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
– Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história
	TEMA: 
	Introdução ao filosofar e aos aspectos históricos da filosofia ocidental.
 
	FINALIDADE: 
	Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.
Compreender os elementos culturais que constituem as identidades;
	CONTEÚDO: 
	O que é a filosofia?
A atitude filosófica.
Mito e filosofia.
O lugar da filosofia.
A filosofia segundo alguns filósofos.
	DURAÇÃO: 
	2 aulas ( 50 minutos cada ).
	DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR. 
	Introdução: 
Utilizar a apresentação disponível no livro didático, solicitar aos estudantes que efetuem a leitura das imagens que aparecem no material didático. Incentivar os alunos a discutirem o tema Mito, a partir da distribuição de várias narrativas míticas, solicitar que informem sobre quem são, o que fazem, de onde vem, a função do mito em questão. Destacar como é convidando os alunos a refletirem sobre “O papel da filosófica”. Questionar e os alunos sobre as diferenças entre Mito e filosofia.
	Desenvolvimento: 
Exposição de Filósofos como: Aristóteles, Platão e Sócrates 
	Conclusão:
 Será proposto realizar síntese/resumo conceitual/tópicos sobre a diferença entre a Filosofia e os Mitos 
Leitura de textos com as principais ideias dos filósofos estudados e analise em grupo.
	RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS. 
	Livro didático;
Computador com internet;
Data Show;
Quadro branco;
Cartolinas.
	INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO. 
	 Trabalhos em grupo – Mapa conceitual: diferença entre mito e filosofia ;
- Produção textual: com o tema sobre a necessidade dos mitos e as mudanças ao longo dos anos resumo e redação;
	REFERÊNCIAS. 
	VASCONCELOS, José Antonio. Reflexões: filosofia e cotidiano. 1ª ed. São Paulo: Edições SM, 2016.