Manual de Estágio Curricular em Formação Pedagógica

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PREAD - PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
NIEP-EaD - NÚCLEO INTEGRADO DE ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE - EaD 
 
Manual para realização do Estágio Curricular 
Formação Pedagógica Graduados Não Licenciados – Português – EaD 
 
A realização do Estágio Curricular Supervisionado – ECS é uma etapa importante 
do curso de Formação Pedagógica - Português – EaD. Este é o momento de articular os 
conhecimentos teóricos às situações práticas do fazer pedagógico. 
O Estágio Curricular Supervisionado – ECS, além de ser um componente 
curricular obrigatório, trará contribuições relevantes para sua formação. Realize-o, 
portanto, com seriedade e compromisso. 
Este manual traz as orientações necessárias para que o seu estágio seja realizado 
com sucesso. 
 
1. Apresentação 
 O estágio curricular obrigatório dos cursos de Formação Pedagógica em Português – 
EaD são regulamentados pela Resolução nº 2, de 26 de junho de 1997, que dispõe sobre os 
Programas Especiais de Formação Pedagógica Docente para as disciplinas do currículo do 
Ensino Fundamental, do Ensino Médio e da Educação Profissional em nível médio, e 
Resolução nº 2 de 1º de julho de 2015 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para 
cursos de formação pedagógica para graduados. 
 
RESOLUÇÃO Nº 2/1997 
Art. 4º - O programa se desenvolverá em, pelo menos, 540 horas, incluindo a 
parte teórica e prática, esta com duração mínima de 300 horas. 
 
Art. 5º - A parte prática do programa deverá ser desenvolvida em instituições 
de ensino básico envolvendo não apenas a preparação e o trabalho em sala de 
aula e sua avaliação, mas todas as atividades próprias da vida da escola, 
incluindo o planejamento pedagógico, administrativo e financeiro, as reuniões 
pedagógicas, os eventos com participação da comunidade escolar e a avaliação 
da aprendizagem, assim como de toda a realidade da escola. 
 
RESOLUÇÃO Nº 2/2015 
Art. 14. Os cursos de formação pedagógica para graduados não licenciados, de 
caráter emergencial e provisório, ofertados a portadores de diplomas de curso 
superior formados em cursos relacionados à habilitação pretendida com sólida 
base de conhecimentos na área estudada, devem ter carga horária mínima 
variável de 1.000 (mil) a 1.400 (mil e quatrocentas) horas de efetivo trabalho 
 
acadêmico, dependendo da equivalência entre o curso de origem e a formação 
pedagógica pretendida. 
 
§ 1º A definição da carga horária deve respeitar os seguintes princípios: 
[...]III - a carga horária do estágio curricular supervisionado é de 300 
(trezentas) horas; 
 
 
No estágio, o estudante deverá vivenciar diferentes espaços de atuação do docente 
dos cursos de Formação Pedagógica - Português – EaD, conforme o perfil do egresso 
estabelecido no projeto pedagógico do curso, a partir dos seguintes princípios: 
 
 Formação teórica sólida e consistente sobre educação e os princípios políticos e 
éticos pertinentes à profissão docente; 
 Formação acadêmica consistente nas áreas de atuação e visão contextualizada do 
conhecimento; 
 Competência de ação em rede de educadores, para troca de experiências e de 
produção de conhecimento, bem como para uso de tecnologias da informação e 
da comunicação e seus códigos; 
 Compreensão dos processos de aprendizagem de língua materna - Português; 
 Preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de 
trabalho nos âmbitos formal e informal. 
 
Sendo assim, o egresso dos cursos de Formação Pedagógica – Português – EaD 
deve estar apto para o exercício da docência no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e no 
Ensino Médio (1º ao 3º ano), nas disciplinas de língua portuguesa (e respectivas 
literaturas). 
 
2. Objetivos do Estágio Curricular Supervisionado 
A realização do estágio curricular deve: 
 Possibilitar ao estudante a concretização e a integração teoria-prática necessárias à 
sua formação profissional básica; 
 Oportunizar atividades de aprendizagem social, profissional e cultural adequadas 
aos valores éticos; 
 
 Promover, através do exercício da reflexão crítica, a identificação das 
possibilidades e limitações do campo específico de atividade e a criação de 
alternativas para superá-las; 
 Estimular no estudante uma atitude de questionamento contínuo, que possibilite a 
produção de novos conhecimentos e sua divulgação; 
 Possibilitar ao estudante contato direto com situações reais que lhe permitam 
planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino–aprendizagem de alunos 
em instituições de educação básica; 
 Desenvolver, através da reflexão e da crítica, oportunidades para que o estudante 
reconheça o professor–educador como participante e corresponsável pela 
construção do conhecimento e formação da cidadania e consciência crítica; 
 Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas 
concretos do processo de ensino–aprendizagem e da dinâmica própria do espaço 
escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; 
 Contribuir para a criação de um espaço de excelência que vincule formação teórica 
e início da vivência profissional, com vistas à reorganização do exercício docente. 
 
3. Realização do estágio 
O estágio, desenvolvido a partir do 1º semestre do curso, é composto pela observação 
da realidade escolar, pela participação nas atividades pedagógicas da escola e pela elaboração 
do Relatório de Estágio Supervisionado, conforme orientações contidas “Roteiro para 
Elaboração de Relatório”, disponível na disciplina de estágio supervisionado no Ambiente 
Virtual de Aprendizagem - AVA. Todas as etapas do estágio deverão seguir as orientações 
gerais determinadas pelo NIEP-EaD e as específicas de seu curso. 
O estágio deverá ser realizado em escolas regulares de Educação Básica, nos Anos 
Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio tanto na rede pública quanto na privada. 
Em relação à escola privada, é necessário apresentar comprovante de autorização de 
funcionamento perante ao órgão competente, seja Secretaria Estadual de Educação ou 
Secretaria Municipal de Educação. 
 
4. Dispensa de Estágio Curricular Supervisionado 
 
A dispensa de estágio é regulamentada pela RESOLUÇÃO Nº 2, DE 26 de 
JUNHO DE 1997, que dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de 
docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da 
educação profissional em nível médio. 
 
Art. 5º - Parágrafo único - Os participantes do programa que estejam 
ministrando aulas da disciplina para a qual pretendam habilitar-se poderão 
incorporar o trabalho em realização como capacitação em serviço, desde que 
esta prática se integre dentro do plano curricular do programa e sob a 
supervisão prevista no artigo subsequente. 
Art. 6º A supervisão da parte prática do programa deve ser de responsabilidade 
da instituição que o ministra 
 
O estudante que apresentar documentação comprobatória de docência, conforme 
prevê a legislação, poderá solicitar dispensa de estágio, conforme determinado no 
Regulamento do Núcleo Integrado de Estágio Profissionalizante EaD (NIEP – EaD). 
A dispensa será concedida a cada semestre, obedecendo ao limite de 50% da carga a 
ser cumprida. A documentação comprobatória de docência, atualizada, deve ser apresentada 
a cada início de semestre letivo, para que o estudante seja dispensado. 
A dispensa de horas de estágio não exime o estudante de registrar as horas 
correspondentes nas planilhas de estágio. Assim, mesmo tendo sua dispensa deferida, o 
aluno deverá registrar as atividades realizadas em sua docência para complementar as 
horas exigidas, em planilha separada do estágio obrigatório. Para isso deverá cadastrar 
a escola de sua docência na planilha específica (vide modelo disponível no Ambiente 
Virtual de Aprendizagem - AVA) e lançar as atividades realizadas em seu trabalho. 
Mesmo que esteja realizando estágio na mesma escola na qual trabalha, deverá separaras planilhas. 
Colher as assinaturas necessárias para validação do estágio em ambas as 
planilhas (docência e estágio curricular). 
 
5. Organização curricular 
A carga horária de estágio prevista na matriz curricular do curso de Formação 
Pedagógica - Português – EaD é de 300 horas e devem ser cumpridas da seguinte forma: 
 
 150 horas – no 1º semestre DO CURSO (Ensino Fundamental – anos finais) 
 150 horas – no 2º semestre DO CURSO (Ensino Médio) 
 
 
O aluno deve observar atentamente a oferta das disciplinas de estágio em sua 
matrícula, para inclusão. 
A realização do estágio tem um foco a ser seguido, voltado para a habilitação oferecida 
no curso. 
A cada semestre, as 150h previstas devem seguir o nível escolar indicado acima, 
Ensino Fundamental (anos finais) no primeiro e Ensino Médio, no segundo. É importante 
que o estudante possa ter experiências e vivências da prática docente nos diferentes níveis, 
para um melhor aproveitamento do momento de estágio e para uma formação mais completa 
do futuro docente. 
Em Língua Portuguesa, o estudante deve acompanhar as aulas de língua e também de 
literatura portuguesa e brasileira, ministradas nos três anos do Ensino Médio. No Ensino 
Fundamental (6º ao 9º ano), não há essa divisão e o estudante deve acompanhar as aulas de 
Língua Portuguesa (em suas diferentes frentes: Leitura, Escrita e Gramática). 
As orientações para o desenvolvimento do estágio serão dadas pelo tutor das 
disciplinas “Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa nos Anos Finais do 
Ensino Fundamental” e “Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa no 
Ensino Médio”, ofertadas durante os respectivos semestres, conforme a matriz curricular do 
curso. 
IMPORTANTE!! 
O aluno deverá ficar atento ao nível do estágio ofertado em sua matrícula: 
• Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa nos ANOS FINAIS 
DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa no ENSINO MÉDIO 
 
 Independente do semestre no qual o aluno está matriculado deverá realizar o estágio 
no nível exigido na disciplina em questão, na qual se matriculou. 
 
6. Composição de atividades/horas do estágio 
Há várias possibilidades de atividades a serem desenvolvidas durante o estágio. 
Dispomos a seguir algumas delas, nas quais o estudante poderá observar, participar, elaborar 
ou ministrar aulas na escola em que faz o estágio. 
 
 
Observação, análise e diagnóstico da realidade escolar: 
 Conhecimento dos projetos pedagógicos da escola; 
 Leitura do plano de ensino da disciplina que observará; 
 Observação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula; 
 Análise da metodologia aplicada para transmissão do conteúdo; 
 Observação da dinâmica inter-relacional professor-aluno-comunidade; 
 
Participação em atividades pedagógicas na escola 
 Auxiliar atividades, acompanhado de professor titular da sala, (Anos Finais do 
Fundamental e Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA), de 
escolas públicas ou privadas; 
 Auxiliar no desenvolvimento de projetos; 
 Participar da elaboração de atividades; 
 Auxiliar no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade; 
 Participar de reuniões pedagógicas; 
 Auxiliar no atendimento às crianças e jovens portadores de necessidades 
especiais; 
 Auxiliar o professor de sala na preparação de material didático; 
 Propor projetos à coordenação pedagógica. 
 
Atividades de Regência e Projetos 
 Atuação em sala de aula: elaboração e aplicação de aulas sobre temas relacionados 
ao conteúdo programático da disciplina e ao plano de aulas do professor 
responsável pela classe. 
 Participação em projetos: colaboração em projetos pedagógicos elaborados pelos 
alunos. 
 Elaboração de projetos pedagógicos, culturais e de intervenção educativa a serem 
desenvolvidos na escola. 
 
 Essa relação de Atividades serve de sugestão para o aluno perceber quais 
atividades ele pode desenvolver e lançar em sua planilha de estágio. É importante notar 
 
que o estágio abrange muito mais do que apenas a observação da atuação do professor 
em sala de aula. 
 Não é obrigatório que o aluno acompanhe todas estas atividades em cada 
etapa das 150h de estágio, mas o aluno deve contemplar atividades diversificadas, 
dentre as acima relacionadas, dividindo as horas de estágio nas diversas atividades 
descritas nos itens acima, com bom senso. 
É importante, para a formação do futuro docente, que o estudante diversifique ao 
máximo as atividades durante o período em que estiver fazendo o estágio na unidade 
escolar. No entanto, essas são sugestões de atividades que vão depender da 
disponibilidade do estudante e da unidade escolar. 
Lembramos que o estudante deve observar se são contemplados nas aulas e nos 
planos de ensino propostas e atividades que atendam aos temas: cultura afro-indígena, 
educação ambiental, diversidade étnico-cultural e outros temas transversais. O estudante 
também pode propor projetos pedagógicos e ações culturais que abarquem esses temas. 
 Ressaltamos ainda que as atividades desenvolvidas devem ter relação com o 
estágio que está sendo realizado. No caso dos cursos de Formação Pedagógica– Português 
- EaD, o aluno deve acompanhar as práticas pedagógicas do professor de Língua 
Portuguesa que atua nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 
 Eventualmente poderá acompanhar reuniões de pais ou professores, para que 
possa também vivenciar práticas escolares dos professores. 
 Não é permitido realizar atividades relacionadas à administração da escola, 
secretaria ou atendimento à comunidade. 
 Em caso de dúvida, o aluno deve consultar seu tutor para confirmar o que pode 
cumprir em sala de aula ou fora dela, quais atividades contribuem para sua formação, 
podendo, portanto, se direcionar melhor durante a realização do estágio. 
 O aluno poderá ficar na Unidade Escolar o tempo que for mais adequado a ele 
para a realização do estágio, desde que não ultrapasse o limite de 30 horas semanais ou 6 
horas por dia. Esta carga horária é determinada pela Lei 11.788 de 25 de Setembro de 
2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes. 
 A realização do estágio deve ocorrer durante o semestre em que haja a oferta das 
disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado não podendo ser antecipada. No caso de 
impossibilidade de realização do estágio no período indicado, o estudante poderá fazê-lo 
 
em semestre subsequente, atendendo às determinações previstas no Regulamento do 
NIEP – EaD. 
 
7. Orientação, acompanhamento e avaliação 
 As orientações sobre o estágio serão dadas pelo tutor da disciplina Estágio Curricular 
Supervisionado, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, onde também ficam 
disponíveis todos os documentos, assim como as orientações específicas para a realização e 
comprovação do estágio. 
 Além disso, entende-se que a orientação e acompanhamento devem ser feitos, 
simultaneamente, pelo professor, pela equipe gestora da Unidade Escolar onde o estágio está 
sendo realizado e pelos profissionais da Universidade. 
As atividades do Estágio Curricular Supervisionado e Docência (quando for o 
caso) serão registradas na “Planilha de Controle e Registro de horas de estágio” e 
“Planilha de Controle e Registro de horas de docência”, disponíveis na disciplina de 
estágio no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. 
Após a finalização do lançamento da carga horária total exigida na disciplina as 
planilhas deverão ser impressas e levadas às Unidades Escolares para colher carimbos e 
assinaturas que comprovem a realização do estágio. A seguir deverão ser postados no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA para validação do tutor. 
É importante frisar que, o envio de planilhas com carga horária inferior à exigida, 
ainda que estejam assinadas e carimbadas, NÃO SERÃO VALIDADAS E 
DEFERIDAS. 
 Atenção!! Se qualquer documento enviado estiverilegível ou se houver 
rasura nos lançamentos, carimbos ou assinaturas nas planilhas, será considerado 
motivo de indeferimento, devendo o aluno atender às orientações do tutor para 
correção e validação. 
 O fechamento do estágio prevê também a elaboração de um Relatório de Estágio, 
que é um documento reflexivo com base nas observações registradas durante a realização 
do estágio. Este documento deverá ser elaborado de acordo com as orientações dos 
tutores, seguindo o modelo disponível na disciplina de Estágio Curricular 
Supervisionado, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. 
 É imprescindível uma leitura atenta dos “Materiais de Apoio”, disponíveis no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, na disciplina Estágio Curricular 
 
Supervisionado, para informações sobre a realização e finalização do estágio, os 
documentos exigidos, preenchimento das planilhas e utilização dos recursos do Ambiente 
Virtual de Aprendizagem - AVA. 
 A avaliação do estágio dar-se-á mediante o cumprimento das atividades previstas 
no cronograma de atividades – realização das horas exigidas, lançamento na “Planilha 
de Controle e Registro de horas de estágio”, envio dos documentos assinados no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA e elaboração e envio do relatório de estágio 
no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA de forma a instituir-se, ao final do 
processo, os conceitos APROVADO ou REPROVADO. 
 ATENÇÃO!! Não há prorrogação no prazo de entrega de estágio, portanto o 
aluno deverá ficar atento ao cumprimento dos prazos determinados no Calendário de 
Estágio, disponível na disciplina no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. 
 O não cumprimento do Estágio Curricular Supervisionado ou sua realização parcial 
implica em REPROVAÇÃO e, consequentemente, em pendência acadêmica, gerando a 
impossibilidade de conclusão do Programa Especial de Formação Pedagógica Docente- 
Português – EaD e do curso de Formação Pedagógica Graduados Não Licenciados – 
Português – EaD. 
Neste caso, o estudante deverá matricular-se novamente na disciplina de Estágio 
Curricular Supervisionado, no semestre em que a mesma estiver disponível para inclusão em 
sua matrícula, lembrando que as disciplinas são oferecidas somente no semestre regular da 
matriz do curso. 
Importante: As horas realizadas anteriormente perderão sua validade, exigindo 
do estudante um novo cumprimento do cronograma e da carga horária de estágio. 
 
 
8. Orientações Gerais 
O estágio será considerado realizado somente após o envio de todos os 
documentos aqui listados, devidamente preenchidos, carimbados e assinados, bem como 
do Relatório de Estágio. 
É muito importante que o aluno mantenha-se sempre em contato com os tutores das 
disciplinas Estágio Curricular Supervisionado, para ser orientado e sanar dúvidas quanto à 
realização do estágio. 
 
Os contatos do aluno no que diz respeito à realização, documentação e 
operacionalização do estágio devem ser sempre com o tutor responsável pela disciplina de 
Estágio Curricular Supervisionado, via “Mensagem” na disciplina disponível no Ambiente 
Virtual de Aprendizagem - AVA. 
Todas as dúvidas, questionamentos e observações sobre a formação do professor 
serão discutidas na disciplina de Prática de Ensino, assim como nas devolutivas do tutor com 
relação às atividades enviadas pelo aluno. 
Porém, os Polos de Apoio, a coordenação do curso e a do Núcleo de Estágios estão à 
disposição do aluno para auxiliá-lo sempre que necessário. 
 Colocamo-nos à disposição para juntos darmos continuidade ao atendimento e apoio 
aos alunos, para que os mesmos tenham um semestre proveitoso e de muita aprendizagem. 
 
 
Profª Dra. Silvia Augusta B. Albert Profª Dra. Julia de Cassia P. do Nascimento 
Coordenadora dos cursos de Coordenação - NIEP-EaD – Núcleo Integrado 
Formação Pedagógica de Estágios Profissionalizante–EaD 
Português - EaD