Prova Objetiva 2 - Pedagogia da Educação Infantil

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Prova Objetiva 2
Pedagogia da Educação Infantil
QUESTÃO 1: Vygotsky é um dos estudiosos que defende a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. Tomando como referência a perspectiva Vygotskiana, pode-se afirmar que:
a brincadeira colabora, apenas, para o desenvolvimento das instâncias afetiva e motora;   
os brinquedos são instrumentos culturais, sendo indispensáveis para o desenvolvimento do sujeito nas instâncias motora, cognitiva e social; 
Minha resposta
Minha resposta está correta.
o brincar, para o teórico, representaria apenas uma forma de apropriação e imitação do mundo adulto;
o brincar não se faz necessário, visto que pode ser substituído por outras atividades tais como leitura, pintura, etc;
os brinquedos e as brincadeiras são importantes para o desenvolvimento do sujeito apenas nos anos iniciais (0 a 6 anos);
QUESTÃO 2: Na atualidade tem-se defendido que a a avaliação deve ser processual e deve estar relacionada a objetivos de aprendizagem. Deste modo, são levados em conta alguns critérios avaliativos relacionados a diferentes técnicas, tais como: observação, filmagem, relatórios através de fotos, etc. Partindo disso, é possível afirmar que a avaliação será formativa na Educação Infantil quando:
preocupar-se com os conteúdos que o educando deve trabalhar em sala de aula.
classificar os educandos por mérito.
relacionar os conteúdos científicos às experiências dos sujeitos, apenas.
não preocupar-se com os conteúdos científicos, pois na escola de Educação Infantil não há necessidade de se trabalhar com conceitos científicos, mas sim, apenas, com os conhecimentos dos alunos.
for concebida como um meio pedagógico para ajudar o educando em seu processo educativo.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
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QUESTÃO 3: Considere as afirmativas a seguir: 
I- A brincadeira, o jogo possuem características subjetivas, ou seja, o foco está no sujeito que brinca, que joga e não no resultado da ação. Criada com base em situações imaginárias é um processo de relações interindividuais, de cultura;
II- A brincadeira é social, cultural, deste modo, pressupõe uma aprendizagem social;
III- A situação imaginária, assim como as regras, nem sempre é uma característica presente no brinquedo. A grande maioria das crianças apenas imita formas de brincar.
 
Estão corretas:
Somente a alternativa III. 
I, II e III. 
Somente a alternativa I. 
Minha resposta
Minha resposta está incorreta.
Somente as afirmativas II e III.
Somente as afirmativas I e II.
Resposta correta
Esta é a resposta correta.
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QUESTÃO 4: Leia atentamente as afirmações e assinale as alternativas corretas:
a rotina na Educação Infantil deve ser caracterizada pela não flexibilização visto a necessidade de se trabalhar os conteúdos minímos.
o letramento matemático, na educação infantil, calcado no lúdico, está presente através da utilização de jogos como dominó, bingo, memória, quebra-cabeça etc. Os blocos lógicos possibilitam a classificação de cores, formas e espessuras entre outras questões.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
Para Vygotsky, referente ao lúdico, os brinquedos não são instrumentos culturais, sendo dispensáveis para o desenvolvimento do sujeito.
Não há necessidade de o professor realizar o planejamento na Educação Infantil, visto que as atividades devem ser lúdicas e respeitar o desejo dos educandos.  
a organização do espaço na educação infantil oportuniza ao professor um planejamento harmônico, com vistas à aprendizagem global do educando.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
QUESTÃO 5: A pesquisa em sala de aula, na Educação Infantil, deve originar-se de problemas associados ao espaço escolar, das vivências dos educandos, do seu entorno social, cultural entre outros. O resultado da investigação do educador e de seus alunos pode:
( I  ) enriquecer a prática pedagógica cotidiana;
( II ) contribuir para alternativas de solução das questões estudadas;
(III ) possibilitar a colaboração dos próprios educandos na pesquisa;
(IV) auxiliar para a modificação do espaço pedagógico;
( V ) ser indicativo de apropriação de conhecimentos inovadores.
Somente as alternativas I e V estão corretas.
Minha resposta
Minha resposta está incorreta.
Somene as alternativas I, II e V estão corretas.
Somente as alternativas I, II, III e V estão corretas.
Somente as alternativas I, III e V estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
Esta é a resposta correta.
QUESTÃO 6: Considere as afirmativas a seguir:  
I. As propostas pedagógicas necessitam de uma sistematização intencional e planejada, mas para que o processo educativo seja efetivado é necessário que exista uma rotina organizada de maneira a emancipar os sujeitos, rotina essa que precisa estar em constante reflexão e acessível a novas experiências, englobando o tempo e o espaço;
II. A proposta de organização do cotidiano pedagógico na Educação infantil provem do resultado da leitura que realizamos de nosso grupo, de suas necessidades e potencialidades e não, apenas, das diretrizes curriculares para esta fase educacional;
III. A estruturação da rotina, deve ser flexível, criativa e articulada com os saberes dos educandos e com seu desenvolvimento global. Deste modo, deve-se evitar rotinas rígidas, descontextualizadas das necessidades e potencialidades das crianças. 
 
Estão corretas: 
Somente as afirmativas II e III.
Somente a alternativa III.
I, II e III.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
Somente a alternativa II.
Somente as afirmativas I e II.
QUESTÃO 7: Conforme o capítulo 6 do livro da disciplina, algumas situações são consideradas importantes no decorrer das etapas da educação infantil, porque podem ser aspectos fundamentais de desenvolvimento e aprendizagem e podemos valorizá-las como momentos de grande crescimento das crianças na construção de sua autonomia (Bassedas, Huguet e Solé, 1999). Todas as situações a seguir estão entre tais situações, EXCETO:
Situação de alimentação
Situação de propostas que visem a alfabetização formal
Minha resposta
Minha resposta está correta.
Situação de limpeza
Situações de entrada e de saída
Situação de descanso
QUESTÃO 8: Na rotina da Educacao Infantil estão previstos vários tipos de atividades, dentre elas as atividades coletivas. A descrição correta para este tipo de atividade é:
Essas atividades permitem que as crianças escolham o que desejam fazer. É comum um entendimento equivocado, de que nesse momento o professor se livra da responsabilidade de intervir e acompanhar o que as crianças decidem fazer. Pelo contrário, entendemos ser esse um momento adequado para interações e observações significativas do adulto junto às crianças. É importante que no período dos jogos de livre escolha a criança tenha tempo para construir a brincadeira e desenvolvê-la.
São atividades dirigidas pelo professor, nas quais ele seleciona a situação e atua ou faz as crianças atuarem. São atividades úteis para que elas sintam que fazem parte de um grupo. Normalmente são atividades baseadas na comunicação e no intercâmbio oral, na escuta, na execução de movimentos; atividades a partir da proposta do professor ou a partir do material disponível.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
É quando o professor organiza propostas para o grupo. Essas situações são importantes para que se trabalhe a atenção, a concentração e a capacidade das crianças de atenderem a propostas feitas coletivamente. Essas atividades podem ser realizadas tanto nos espaços externos como nos internos.
Durante as etapas da educação infantil, a criança vai incorporando algumas aquisições pela consecução dos cuidados que lhe são dedicados em relação à limpeza de seu corpo: a troca de fraldas, o controle do esfíncter, a higiene das partes do corpo etc.
QUESTÃO 9: Analise as afirmativas abaixo a respeito do brincar:
I. O brincar para a criança é fundamental para seu desenvolvimento.
II. É através da brincadeira que a criança, com o uso da imaginação e da criatividade, pode lidar com sua ansiedade, seus medos e frustrações.
III. Através do jogo e dobrinquedo a criança experimenta, cria, organiza-se e constrói normas para si, para os outros e para o grupo.
IV. Através do brincar, a criança compartilha pontos de vista diferentes dos seus e  percebe como os outros vêem-na.
Estão corretas:
I, II, III e IV.
Minha resposta
Minha resposta está correta.
Somente I, II e III.
Somente II, III e IV.
Somente I, III e IV.
QUESTÃO 10; Piaget acredita que o jogo é essencial na vida da criança, sendo uma atividade essencial para o desenvolvimento infantil. Segundo ele, as crianças, quando jogam, assimilam e podem transformar a realidade.  Piaget identificou estágios nas brincadeiras das crianças pequenas. Um desses estágios vincula-se ao jogo simbólico cuja descriçao correta é:
Nessa fase, a criança exercita suas habilidades motoras através de atividades básicas, tais como chupar, morder, sacudir, agarrar e lançar, e repete várias vezes os movimentos, procurando aperfeiçoá-los e também por puro prazer, provavelmente por ter apreciado os resultados obtidos.
Minha resposta
Minha resposta está incorreta.
No jogo simbólico a criança adquire capacidades fundamentais para seu desenvolvimento motor e intelectual como, por exemplo, a classificação, a seriação, o equilíbrio, noções de quantidade, tamanho e peso, diferenciação de formas e cores.
Nessa fase, ela passa a imitar modelos ausentes, produzindo um modelo já interiorizado por ela. Além de relembrar mentalmente o acontecido, executando a representação.
Resposta correta
Esta é a resposta correta.
O jogo simbólico utiliza apenas movimentos corporais, desenvolvendo a coordenação motora.