TESTE DE CONHECIMENTO (1 A 10)

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07/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48432D302249BBF19DC4C4704B305C6150FE97C01992A7E92E24AF63C14B21… 1/5
 
A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
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CEL0296_A1_202001345019_V1 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional,
mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla
escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da
mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua
AV e AVS.
 
1.
Os aspectos financeiros da região
Os aspectos geográficos locais
Os aspectos legais municipais
Os aspectos estéticos dos biomas
Os aspectos evolutivos da própria sociedade
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
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"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________,
econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de
valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de
um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os
membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase
Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
2.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
 
 
 
Explicação:
A legislação ambiental, a partir da Consituição de 1988, ganhou força, além das questões mais
públicas das discussões que ocorriam pelo mundo.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
atuação educacional; alguns
crise social; todos
atuação municipal; muitos
crise ambiental; poucos
atuação política; poucos
 
 
 
Explicação:
A problemática ambiental é proveniente da crise social e atinge a todos.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas
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Uma das medidas internacionais de combate ao aquecimento global mais divulgadas pela
imprensa em todo o mundo foi o Protocolo de Kyoto, que teve como objetivo principal:
O Brasil está na lista dos países que mais contribuem com a emissão de gases poluentes que
agravam o efeito estufa. Entre as alternativas a seguir, a que mais ocorre no Brasil, fazendo
com que o país seja um grande poluidor é:
ambientais.
O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações
ambientais de nosso país.
O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa
redundância.
Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma
classificação universal.
O termo não é politicamente correto.
 
 
 
Explicação:
Meio ambiente carrega uma redundância, pois meio e ambiente têm significados similares.
Porém, o termo ficou consagrado e hoje tem um significado específico, entendido por todos.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
Conservar as algas marinhas, responsáveis pela disponibilidade do oxigênio na
atmosfera.
Diminuir as emissões de gases poluentes na atmosfera.
Proliferar ações de aumento da vegetação existente no planeta.
Conservar as montanhas, responsáveis pela disponibilidade do oxigênio na atmosfera.
Pressionar os países desenvolvidos a contribuir menos com a elevação das
temperaturas.
 
 
 
Explicação:
O objetivo do Protocolo de Kyoto foi o de diminuir as emissões de poluentes na atmosfera
através do estabelecimento de cotas de redução para cada país com base em seus índices
médios de poluição.
 
 
 
 
6.
descarte das garrafas de plástico.
produção de eucalipto para produção de papel.
queimadas em áreas com vegetação.
consumo excessivo de cigarros nas zonas urbanas.
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Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que
existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso,
assinale a alternativa abaixo, que não corresponde a uma definição de meio ambiente:
O livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson, foi lançado em 1962 e se tornou um marco
na literatura ambiental. Tal trabalho abordava os impactos ambientais do uso indiscriminado
de substâncias químicas na agricultura e indústria. A respeito do livro, é correto afirmar que:
 
utilização do etanol na gasolina.
 
 
 
Explicação:
As queimadas eliminam as arvores responsáveis pela fotossíntese, assim diminui a absorção de
CO2 para a atmosferaa.
 
 
 
 
7.
O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos
fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo,
sobre os seres vivos e as atividades humanas
O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais
do meio.
O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros
organismos
A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento
e, em última análise, a sobrevivência de um organismo
O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais
organismos e de onde obtêm sua subsistência
 
 
 
Explicação:
A alternativa que não corresponde à definição de meio ambiente é "O conjunto de
fatores socioculturais do homem, para a exploração de recursos naturais do
meio" porque nem o conjunto de fatores socioculturais e nem a exploração/retirada de
recursos para a sobrevivência do homem correspondem às definições do que seja meio
ambiente.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
O livro representa um marco também porque ajuda a esclarecer, de maneira simples e
embasada, os impactos socioambientais que o modo de vida e de produção
industrializados poderiam representar.
Primavera Silenciosa é o título do livro e faz referência à alteração nos padrões de
comportamento das pessoas e animais, em decorrência da alimentação por
transgênicos.
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O livro teve maior apelo entre paísespouco industrializados, localizados em regiões mais
tropicais, onde a primavera de fato remete aos sons de animais em seus processos de
vida.
Não se trata de obra válida para embasar os movimentos ambientalistas atuais, já que
as verdadeiras alterações na agricultura só vieram no início dos anos 2000, com a
Revolução Verde e seus desdobramentos, como a Primavera Árabe.
Em razão da linguagem muito rebuscada da autora, o livro pouco foi eficaz na
conscientização das sociedades industrializadas.
 
 
 
Explicação:
O livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson, foi lançado em 1962 e se tornou um marco na
literatura ambiental. Tal trabalho abordava os impactos ambientais do uso indiscriminado de
substâncias químicas na agricultura e indústria. A respeito do livro, é correto afirmar que:
O aluno deve recordar que a Revolução Verde, transição da agricultura para o modelo atual,
baseado em agrotóxicos e insumos químicos industriais, ocorreu em período próximo ao
lançamento do livro, e nada tem que ver com Primavera Árabe. Além disso, a partir da página
14 do livro da disciplina é possível identificar trechos que contrapõem as demais afirmações
falsas da questão.
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 03:08:03. 
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Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de consumo
e desenvolvimento sustentável.
Identifique a ordem correta:
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da
biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
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CEL0296_A2_202001345019_V1 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
F, F, V, F.
F, F, F, F.
F, F, F, V.
V, F, V, V.
V, V, F, F.
 
 
 
Explicação:
O egoísmo do ser humano em utilizar, em seu curto tempo de vida, os recursos naturais, deve ser impedido, uma
vez que outras espécies também tem o direito de uso e consumo de recursos naturais da Terra.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, ____________ de quase
todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
Desenvolvimento Sustentável, ou sustentabilidade, integra progresso econômico, desenvolvimento social e
preocupações quanto ao meio ambiente com o objetivo de assegurar a qualidade de vida para as próximas
gerações. São objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS):
A sustentabilidade no consumo de um recurso natural é influenciada pelo (I) nível de consumo, (II) pelo avanço
tecnológico que permite ganhos de eficiência, (III) pela existência de recursos alternativos, dentre outros
fatores. A esse respeito e tendo-se como premissa a ideia de consumo sustentável, assinale a alternativa
correta:
 
2.
a diminuição
a redução
a extinção
a proliferação
o acréscimo
 
 
 
Explicação:
Não há espaço para a expansão do território humano sem competição com o território de todos os outros animais,
principalmente os grandes mamíferos, por isso a população humana deve ser controlada.
 
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
Emprego digno e crescimento econômico, vida sobre a terra, alimentação orgânica e fome zero.
Energia acessível e limpa, igualdade de gênero, educação de qualidade, emprego digno e crescimento
econômico.
Vida debaixo d¿água, combate às alterações climáticas, vida sobre a terra e transporte digno.
Erradicação da pobreza, educação de qualidade, redução das desigualdades e moradia sustentável
Moradia sustentável, paz, justiça, instituições fortes, fome zero e alimentação orgânica.
 
 
 
Explicação:
O Conceito de Desenvolvimento Sustentável é aquele que busca as necessidades presentes sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de atender suas próprias necessidades, ou seja melhorar a qualidade de vida
hoje, no presente e também no futuro. Não se pode desassociar a questão temporal do conceito de
desenvolvimento Sustentável
 
 
 
 
4.
O avanço tecnológico que permite ganhos de eficiência (II) não produz ganhos econômicos, pois ocorre
somente por pressão ideológica de grupos ambientalistas.
Os avanços tecnológicos que permitem ganhos de eficiência (II) no consumo de recursos naturais vêm
para evidenciar que os esforços para reduzir o nível de consumo (I) são desnecessários.
O nível de consumo (I) de um recurso natural é influenciado por fatores como os valores culturais e as
formas de se estabelecer a relação entre ser humano e Natureza, pelos sistemas de produção e consumo
de bens, dentre outros fatores.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas
ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para
desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como
estratégias para implementar o (a):
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à
diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição
equita�va das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma
sociedade sustentável aponta para uma jus�ça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as
desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações
de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garan�r a todos e a todas os direitos à vida e à
felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim
da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: h�p://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de polí�cas públicas que
entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
A educação ambiental, por ser de conteúdo técnico, deve priorizar o avanço tecnológico para ganhos de
eficiência (II)e a pesquisa por novas fontes (III) e recursos naturais alternativos.
O nível de consumo de recursos naturais (I) em sociedades ocidentais, principalmente industrializadas, é
muito inferior do que em sociedades não ocidentalizadas ou não industriais.
 
 
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o conceito de desenvolvimento sustentável para responder a questão e com base
em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de
inferir que:
 O nível de consumo de recursos naturais em países industrializados é maior do que em não industrializados. A
ideia em contrário foi disseminada principalmente como estratégia de argumento contra o ambientalismo e em
favor de desenvolvimento econômico. As evidências científicas dos ambientalistas provaram o contrário.
 A educação ambiental é interdisciplinar e abrange conteúdos técnicos, mas não somente.
 Ganhos de eficiência podem não representar redução de consumo, caso o consumo per capita global daquele
recurso aumente. Por isso, é necessário atuar em diferentes perspectivas.
 O ganho de eficiência no consumo de recursos naturais decorrente de avanços tecnológicos produz ganhos
econômicos via de regra, pois implicam produzir mais com menos. Também por isso, não ocorrem somente por
pressão ideológica de ambientalistas. 
 
 
 
 
5.
Controle de metas inflacionárias.
Normatização macroeconômica.
Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
Desenvolvimento econômico sustentável.
Crescimento de metas fiscais.
 
 
 
Explicação:
O bom planejamento da tributação é um dos mais fortes instrumentos governamentais para estimular setores
estratégicos ou desestimular setores obsoletos.
 
 
 
 
6.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração
da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
"...é aquele que busca as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de
atender suas próprias necessidades, ou seja melhorar a qualidade de vida hoje, no presente e também no
futuro." Esse é o conceito de:
 "...obter crescimento econômico necessário, garantindo a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento
social para o presente e gerações futuras". A definição acima, refere-se a:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma jus�fica�va correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma jus�fica�va correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
 
Explicação:
Ambas as afirmativas são verdadeiras, pois existe um crescente questionamento com as tradicionais expectativas
de crescimento econômico, e agora a Estado precisa intervir na busca de alternativas para o desenvolvimento. O
que já foi aceito no passado como modelo de geração de riquezas em uma sociedade capitalista hoje não atende
mais a nossas expectativas de desenvolvimento sustentável, seja por razões sociais, seja por razões ambientais. A
riqueza gerada precisa seguir um caminho de desconcentração, bem como os recursos que permitem alcançá-la
precisam servir também às futuras gerações. Por isso, a segunda afirmativa sustenta o que está dito na primeira.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
Conservação Sustentável
Desenvolvimento Econômico
Desenvolvimento Sustentável.
Desenvolvimento Financeiro
Sustentabilidade Econômica
 
 
 
Explicação:
Desenvolvimento sustentável é uma teoria que vem se firmando desde 1986. A gente tem que produzir sem
comprometer as necessidades dos recursos naturais das futuras gerações.
 
 
 
 
8.
ecologia
economia liberal
Consumo consciente
desenvolvimento sustentável
consumo sustentável
 
 
 
Explicação:
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Desenvolvimento sustentável é um modelo econômico que busca conciliar desenvolvimento econômico à
preservação e manutenção dos recursos naturais disponíveis. Segundo a ONU, desenvolvimento sustentável é
definido como ¿aquele que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações
futuras de suprir suas próprias necessidades¿.
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 03:37:32. 
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A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada:
Em junho de 2012, foi realizada na cidade do Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento
Sustentável, a Rio+20. O objetivo desse encontro foi a renovação do compromisso político com o desenvolvimento
sustentável, que apresenta como uma de suas propostas
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Lupa Calc.
 
 
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CEL0296_A3_202001345019_V1 
 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Visionária e Profética
A Agenda 21
Declaração do Rio
 A conferencia não influenciou
Cúpula da Terra
 
 
 
Explicação:
A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter visionário e profético sobre o futuro da
humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do meio ambiente.
 
 
 
 
2.
evitar o uso de recursos naturais e de matérias-primas nas indústrias para não comprometer o meio ambiente
desenvolver economicamente todas as nações para que estas possam ter o mesmo padrão de consumo dos Estados
Unidos
incentivar os países desenvolvidos a ampliar o setor agroindustrial para garantir que não faltem alimentos para os
países subdesenvolvidos
investir em pesquisas sobre alimentos geneticamente modificados com a finalidade de acabar com a fome no mundo
atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a capacidade das futuras gerações em prover suas
próprias necessidades
 
 
 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações
entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem
delineada e, por vezes, era confundida com:
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentosque influenciaram a percepção da relação entre
desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não
favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?
Explicação:
O principal objetivo da Rio+20 foi renovar o compromisso em relação ao desenvolvimento sustentável, que reforça o
compromisso dos países como a sustentabilidade, ou seja, suprir as necessidades da sociedade sem comprometer as gerações
futuras.
 
 
 
 
3.
educação contemporânea
educação conservacionista
educação pós moderna
educação pós contemporânea
educação moderna
 
 
 
Explicação:
De acordo com Pelicioni "A educação ambiental (EA) na década de 1960, ainda não estava bem delineada e, por vezes, era
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por professores de determinadas
disciplinas. Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções técnicas para os
problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de ¿maravilhamento¿ em relação à natureza".
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do
desmatamento da Amazônia.
Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições
internacionais.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais
desenvolvidos.
 
 
 
Explicação:
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em nosso país. Naquele período,
o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram
vistas como entrave a esse projeto.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
Moscou, 1987
Tbilisi, 1987
Estocolmo, 1972
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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As afirmativas que seguem estão relacionadas à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a
Rio+20, realizada no Rio de Janeiro em junho de 2012. Sobre o tema, assinale a opção correta.
No cenário internacional um dos aspectos que mais influenciou negativamente a Conferência de Estocolmo em 1972, foi:
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação
Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e
internacional. A afirmativa refere-se à:
Rio-92
Rio Oil & Gás, 1996
 
 
 
Explicação:
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com conservação ou divulgação do meio
ambiente.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
Analisando o período de vinte anos entre a Eco 92 e a Rio+20, representantes dos países em diferentes estágios de
desenvolvimento foram unânimes em reconhecer os sensíveis avanços no uso racional dos recursos naturais, na
erradicação da pobreza, na redução das diferenças sociais e econômicas, na utilização de energias limpas e na
redução da emissão de gases de efeito estufa.
A Conferência da ONU denominada Rio+20 discutiu temas para o futuro e produziu uma declaração intitulada "O
Futuro que queremos", preocupada em atingir uma economia sustentável que busque reduzir a degradação do meio
ambiente, que combata a pobreza e assegure a produção de alimentos para todos.
A Rio+20 teve o grande mérito de ratificar o Protocolo de Kyoto (1997), assegurando a adesão de todos os principais
países poluidores na meta de redução dos níveis de emissão de gases poluentes.
Em meio à severa crise da economia mundial, especialmente dos países do Euro, os governantes dos países
desenvolvidos tomaram atitudes decisivas e rápidas quanto ao estabelecimento de cotas de participação financeira,
que visem fomentar a recuperação do meio ambiente como forma de resgatar a economia dos países em crise.
Os países em desenvolvimento reunidos na Rio+20 regulamentaram a adoção de áreas de preservação nas margens
dos rios, decidindo que essa medida deve ser aplicada apenas aos rios de grande porte e em grandes propriedades.
 
 
 
Explicação:
A Rio+20 contou com a participação de chefes de Estado e de Governo de 188 nações (das quais, 185 dentre os 193 países-
membro da ONU, além de representantes do Vaticano, da Palestina e da Comunidade Européia) que reiteraram seus
compromissos com a sustentabilidade do desenvolvimento, erradicação da pobreza, reforçando a Agenda 21 oriunda da Eco-
92, sobretudo, no que concerne ao modo como estão sendo usados os recursos naturais do planeta
 
 
 
 
7.
O boicote a Conferência por parte de várias nações
Não houve aspectos negativos
A presença dos EUA pressionando os países em desenvolvimento
O capitalismo
A guerra fria
 
 
 
Explicação:
A polarização política influenciada pela Guerra Fria trouxe muita dificuldade de aproximação de países de polsos diferentes
políticospara a discussão ambiental, dificultando muito os acordos.
 
 
 
 
8.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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ECO92
Protocolo de Kioto
Protocolo de Kyoto
Carta da Terra
Conferência de Tbilisi
 
 
 
Explicação:
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 04:19:39. 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si só não dá conta de reverter, de impedir ou de minimizar os agravos
ambientais, os quais dependem de formação ou mudanças de valores individuais e sociais que devem expressar-se em
ações que levem à transformação da sociedade por meio da educação da população. Qual alternativa abaixo completa a
lacuna conforme texto discutido em aula?
Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo
de recurso abaixo
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
Vídeo PPT MP3
 
CEL0296_A4_202001345019_V1 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
História
Ecologia
Ciências Ambientais
Geografia
Filosofia
 
 
 
Explicação:
A educação ambiental é considerada um dos pilares da preservação ambiental, uma vez que visa conscientizar a população
sobre a importância do meio ambiente e a melhor forma de usufruir dos benefícios que nos são oferecidos.
 
 
 
 
2.
Manufaturado
Econômico
Natural
Humano
Cultural
 
 
 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo
paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada:
O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
Uma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa natureza, exige
Explicação:
 Maquinário, equipamentos e produtos são produtos manufaturados, ou seja processados, feitos pelo homem.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
 
 
 
Explicação:
Se desejamos um novo modelo de desenvolvimento, em uma ruptura com o que se faz com o processo econômico,
precisamos entender o desenvolvimento como um meio para criar uma sociedade recompensada pelas suas conquistas,
buscando sempre a justiça social e o equilíbrio ambiental.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
recursos naturais
recursos manufaturados
recursos culturais
recursos econômicos
recursos humanos
 
 
 
Explicação:
É na área de recursos humanos que as pessoas estão inseridas dentre os setores industriais, comerciais e de serviços.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
o reconhecimento da separação entre aspectos culturais e sociais daqueles ditos naturais para possibilitar a
manutenção da vida na Terra.
que o papel da espécie humana no ambiente seja considerado de maneira distinta frente às outras espécies.que o
papel da espécie humana no ambiente seja considerado de maneira distinta frente às outras espécies.
que o meio ambiente seja preservado o mais intocado possível, possibilitando a sobrevivência das espécies existentes,
inclusive a humana.
interpretações das intervenções humanas no ambiente, baseadas mais em valores socioculturais e menos nos
aspectos ecológicos.
a interpretação do meio ambiente como um campo de interações entre a cultura, a sociedade e as bases física e
biológica dos processos vitais.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em
países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são
causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas
com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?
 
 
 
Explicação:
A educação ambiental está pautada no Desenvolvimento Sustentável, conciliando as questões sociaos, econômicas e políticas.
 
 
 
 
6.
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
 
 
 
Explicação:
Nos países mais pobres a concentração de renda costuma ser muito acentuada. A pobreza que atinge parte importante da
população impede que essas pessoas tenham acesso a condições de sustento, e isso acaba pressionando as áreas naturais,
que são agredidas na busca de recursos vitais para a sobrevivência.
 
 
 
 
7.
na contribuição em dia dos impostos ambientais
no respeito ao próximo e ao meio ambiente
na equidade
na ética
na justiça social
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
aquisição de conhecimento científico específico
relatividade
interdisciplinaridade
análise pública municipal
frequencia na escola de ensino médio
 
 
 
Explicação:
A expectativa é que a interdisciplinaridade seja sempre buscada no processo educacional. Na Educação Ambiental (EA) essa
estratégia se torna ainda mais essencial, pois o emprego das questões pedagógicas, ambientais, sociais e econômicas que
permeiam a EA requerem a contribuição de profissionais dessas diferentes áreas.
Gabarito Gabarito
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Coment. Coment.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 04:46:44. 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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De acordo com a Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da educação ambiental, EXCETO:
A Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005, em seu art. 1º, dispõe que ¿Esta Lei estabelece normas de segurança e
mecanismos de fiscalização sobre a construção, o cultivo, a produção, a manipulação, o transporte, a transferência, a
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Lupa Calc.
 
 
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CEL0296_A5_202001345019_V1 
 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
a garantia de continuidade e permanência do processo educativo
a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade
capacitação de recursos humanos
o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade
a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
 
 
 
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
 I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
 relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
 científicos, culturais e éticos;
 II - a garantia de democratização das informações ambientais;
 III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
 IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
 equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesada qualidade ambiental como um valor inseparável
 do exercício da cidadania;
 V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
 vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
 igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
 VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
 VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
 o futuro da humanidade.
 
 
 
 
2.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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importação, a exportação, o armazenamento, a pesquisa, a comercialização, o consumo, a liberação no meio ambiente e o
descarte de organismos geneticamente modificados ¿ OGMs e seus derivados¿. Trata‐se da Lei de:
Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A
condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua
enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu
próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que
tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos,
necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao muro que
delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O
resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
Determinantes do processo saúde‐doença
Poluição ambiental
Higiene de Saúde Ambiental
Condicionantes do processo saúde‐doença
Biossegurança.
 
 
 
Explicação:
Conhecida como lei da Biossegurança
 
 
 
 
3.
escola
políticas públicas
indústria manufatureira
comércio
a instituição familiar
 
 
 
Explicação:
As políticas públicas são estabelecidas pelos governos e podem se tornar políticas de Estado, caso sua relevância e aceitação
as faça transpor a barreira das alternâncias de governos. São essas políticas públicas que permitem conter o ímpeto do lucro
em nome da preservação de áreas que devem ser destinadas a fins diversos daqueles orientados pelo capital, como a
conservação da biodiversidade, a preservação dos corpos hídricos, a manutenção da paisagens e monumentos naturais ou
mesmo o planejamento urbano no combate à especulação imobiliária.
 
 
 
 
4.
a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
gerenciar uso e retorno de bens a união
desenvolver o território e adquirir outros mais
controlar a vida de todos
manipular a economia
 
 
 
Explicação:
Através do processo político se define as correlações de forças de uma sociedade, e a representação dos interesses dos
diversos setores é fundamental para a construção de um ambiente democrático. Dessa forma, pode-se dizer que a política é a
arte de definir limites, pois é preciso conciliar esses interesses em torno dos objetivos maiores de uma nação.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data
da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas
humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse
processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza,
com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça
_______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa
completa a frase acima?
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como
o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de
1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta
errada:
 
5.
Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia,
principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer
que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
 
 
 
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como degradação do solo,
desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas ambientais que foram se acumulando a partir de
meados do séc. XX é que mobilizaram as sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse
momento. Alguns desses problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e os
efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
um regime de uso do meio mais aberto
uma ética da sustentabilidade
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
uma ordem pública
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
Código Florestal
Código de Caça
Código de Educação ambiental
Código de Minas
Código de Águas
 
 
 
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do
arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país.
Nesse contexto, os códigos de caça, florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com
suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a partir
de demandas firmadas em conferências internacionais.
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07/06/2020 Estácio: Alunos
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Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A
abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-
se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desdeos primeiros anos da colonização.
Assinale a opção que exemplifica este preceito.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras
a ocupar.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora
André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento
sustentável sempre foi uma preocupação politica.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores
dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada
pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos
denunciantes eram políticos ilustres.
 
 
 
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura perdulária com nossos
recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se comprometesse os rios, sempre haveria terras
baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou
grandes vastidões de terras hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 05:28:59. 
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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Leia a afirmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a Educação Ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. De acordo com o artigo 5º dessa lei, são
objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
Observe o trecho a seguir:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
Vídeo PPT MP3
 
CEL0296_A5_202001345019_V2 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
incentivo à negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade
fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção
de uma sociedade ambientalmente equilibrada
estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
 
 
 
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
 I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
 relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
 científicos, culturais e éticos;
 II - a garantia de democratização das informações ambientais;
 III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
 IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
 equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
 do exercício da cidadania;
 V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
 vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
 igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
 VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
 VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
 o futuro da humanidade.
 
 
 
 
2.
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08/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48432D302249BBF19DC4C4704B305C6150FE97C01992A7E92E24AF63C14B21… 2/5
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais,
embora não faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos
naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a
destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017).
A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a
lacuna corretamente é:
Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização
sobre os problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental. 
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos
problemas, sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
 
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no
Brasil uma educação ambiental na prática.
 
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional
apenas para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.
 
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ineficaz e, por isso,
boicotada pelos ambientalistas.
 
 
 
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base
em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão
ambiental, deve ser capaz de inferir que:
O trecho do enunciado esclarece que não havia legislação ambiental no Brasil, mas não aborda boicote de
ambientalistas em qualquer momento.
Já havia uma compreensão de inter-relação entre problemas sociais e ambientais antes do século XX, conforme
abordado em aula. 
Em sentido amplo, educação ambiental é toda ação de educação que visa incorporar os temas ambientais. Isso se dá
inclusive fora das escolas, ou seja, em contexto não-formal. Portanto, havia educação ambiental antes que a mesma
constasse na legislação.
O enunciado esclarece que tais vozes não sensibilizavam a política nacional.
 
 
 
 
3.
do descentralização
de centralização
dos políticos
do momento
de universalização
 
 
 
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de universalização dessaprática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030,
que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e
educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se
desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover
a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos
decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente
pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a
todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do
meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um
componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação
ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º,
inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
Assinale a alternativa incorreta. Segundo o disposto na Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da educação ambiental:
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao muro que
delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O
resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
 
 
 
 
4.
Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
 
 
 
Explicação:
A lei indicada diz respeito a segurança do trabalho e não ambiental.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
A permanente avaliação crítica do processo educativo
A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
A garantia de continuidade e permanência do processo educativo
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
A abordagem desarticulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais
 
 
 
Explicação:
A lei 9795/1999 estabelec a articulação entre a educação ambiental local, regional e global
 
 
 
 
6.
desenvolver o território e adquirir outros mais
manipular a economia
gerenciar uso e retorno de bens a união
a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
controlar a vida de todos
 
 
 
Explicação:
Através do processo político se define as correlações de forças de uma sociedade, e a representação dos interesses dos
diversos setores é fundamental para a construção de um ambiente democrático. Dessa forma, pode-se dizer que a política é a
arte de definir limites, pois é preciso conciliar esses interesses em torno dos objetivos maiores de uma nação.
 
Gabarito
 Coment.
 
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como
o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de
1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta
errada:
Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A
condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua
enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu
próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que
tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos,
necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
 
 
7.
Código de Minas
Código de Águas
Código de Educação ambiental
Código de Caça
Código Florestal
 
 
 
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do
arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país.
Nesse contexto, os códigos de caça, florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com
suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a partir
de demandas firmadas em conferências internacionais.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
escola
políticas públicas
indústria manufatureira
comércio
a instituição familiar
 
 
 
Explicação:
As políticas públicas são estabelecidas pelos governos e podem se tornar políticas de Estado, caso sua relevância e aceitação
as faça transpor a barreira das alternâncias de governos. São essas políticas públicas que permitem conter o ímpeto do lucro
em nome da preservação de áreas que devem ser destinadas a fins diversos daqueles orientados pelo capital, como a
conservação da biodiversidade, a preservação dos corpos hídricos, a manutenção da paisagens e monumentos naturais ou
mesmo o planejamento urbano no combate à especulação imobiliária.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 07/06/2020 05:38:52. 
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes
bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale
a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, contaminação da água
usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a qualidade de vida da população. Uma empresa
foi flagrada liberando resíduos químicos nas margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos, poderia ser
usada para planos de gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
Vídeo PPT MP3
 
CEL0296_A6_202001345019_V1 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.:202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
 
 
 
Explicação:
Um dos maiores desafios para a sustentabilidade das cidades está no deslocamento das pessoas. A questão dos
congestionamentos é um problema sério, fortemente determinado pelo transporte particular. Mas quando falamos em
sustentabilidade não estamos pensando apenas no tempo perdido nas viagens, mas principalmente no consumo desenfreado
energia, recursos naturais e nas emissões de gases associados aos veículos particulares. Por isso, governos e cidadãos
precisam se envolver em um processo de expansão e adesão aos transportes públicos.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
2.
Controle de impacto.
Acompanhamento sócio-econômico.
Avaliação de renda.
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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Na perspectiva da tutela do direito difuso ao meio ambiente, o ordenamento constitucional exigiu o estudo de impacto
ambiental para instalação e desenvolvimento de certas atividades. Nessa perspectiva, o estudo prévio de impacto ambiental
está concretizado no princípio
Segundo Philippi Júnior e Maglio (2008), nos estudos ambientais, o meio ambiente é tratado como um sistema, isto é, o
conjunto das partes que se integram, direta ou indiretamente, de modo que de cada uma delas dependa o comportamento
das demais. Os fenômenos no interior do sistema processam-se por meio de fluxos de matéria e energia que resultam em
conexões e relações de dependência entre suas partes. Os indicadores ambientais, por sua vez, são elementos importantes
à gestão ambiental e devem constar em estudos ambientais. Eles facilitam a maneira como compreendemos a qualidade
ambiental e suas relações. A respeito dos indicadores como instrumento de gestão ambiental e de suas relações com a
educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
Monitoramento de ações.
Acompanhamento biológico.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
do poluidor-pagador.
da vedação ao retrocesso.
da prevenção.
da precaução.
da recuperação
 
 
 
Explicação:
O EIA configura um instrumento para cumprir o princípio da prevenção.
 
 
 
 
4.
São exemplos de indicadores ambientais o nível de oxigênio na água e a porcentagem de cobertura vegetal original de
uma região, mas não o índice de reciclagem de materiais de uma indústria.
 
De posse de indicadores ambientais, o educador pode elaborar materiais e intervenções no sentido de conscientizar o
público daqueles dados e informações e de como eles impactam na vida de cada um.
 
Embora possam ser úteis para a educação ambiental como objeto de análise e conscientização, os indicadores
ambientais pouco contribuem na elaboração de diretrizes dos programas e intervenções que envolvam a educação
ambiental.
Os indicadores ambientais pouco podem auxiliar no desenvolvimento de ações pedagógicas, mas são úteis em ações
corretivas e mitigadoras de impactos.
 
Os indicadores devem nos fornecer informações do meio natural e socioeconômico para a análise, de modo que
possamos estabelecer planos e estratégias de ações efetivas em prol da sustentabilidade.
 
 
 
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base
em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão
ambiental, deve ser capaz de inferir que:
Indicadores ambientais são úteis como objeto de estudo e reflexão, ou seja, conteúdo das ações de educação
ambiental.
Indicadores ambientais são úteis para se estabelecer diretrizes curriculares e estratégias pedagógicas, portanto, no
nível de planejamento da educação ambiental. Uma determinada região que apresente risco de contaminação por
efluentes industriais, por exemplo, pode se valer de indicadores ambientais para estabelecer os locais que demandam
mais esforços de conscientização ambiental e a partir de qual ponto se estabelece o olhar sobre a questão ambiental.
Indicadores econômico-ambientais, além da relação do ambiente natural com qualquer outra dimensão, podem ser
considerados como ambientais também. O nível de reciclagem de um município é um exemplo.
 
 
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural, num
período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementação pode-se
manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na
composição das populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das
espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a:
Como instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, o Estudo de Impacto Ambiental
Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:
 
 
5.
Programa de Acompanhamento Biológico
Programa de Controle de poluição
Programa de acompanhamento socioeconômico
Programa de Controle de Impacto
Programa de Monitoramento de Plano de Ação
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
se insere como ferramenta do licenciamento ambiental e as conclusões do Estudo de Impacto Ambiental darão origem
ao Relatório de Impacto Ambiental (RIMA), que deverá ser apresentado de forma objetiva e adequada a sua
compreensão.
é um instrumento da PNMA que atende, de forma exemplar, o princípio da prevenção, devendo ser realizado antes da
concessão de licenças ambientais, o que impede, após a concessão de licença, que seja exigido pelo órgão ambiental
competente um estudo de impacto ambiental, diante de uma nova situação preocupante com relação a impactos ao
meio ambiente.
será realizado por equipe multidisciplinar habilitada, dependente direta ou indiretamente do proponente do projeto e
que será responsável tecnicamente pelos resultados apresentados.
deve atender ao princípio da publicidade e da informação, garantindo a realização de audiências públicas, que serão
realizadas sempre que o órgão licenciador julgar necessário, ou quando solicitado por entidade civil, pelo Ministério
Público, ou por, no mínimo, 100 pessoas.
é exigido, na forma da lei, para instalação de obra ou qualquer atividade potencialmente causadora de qualquer tipo
de degradação do meio ambiente, a que se dará a devida publicidade.
 
 
 
Explicação:
Do EIA se origina o RIMA com linguagemmais simples para a população
 
 
 
 
7.
Água.
Fatores abióticos
Fatores bióticos.
Seres vivos.
Energia.
 
 
 
Explicação:
O fluxo de energia é unidirecional, e está dentro do ecossistema e ao longo da cadeia alimentar.
 
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
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08/06/2020 Estácio: Alunos
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O que é um indicador ambiental?
 
 
 
8.
Um indicador é uma informação que chega através da gerência da empresa e traz informações sobre a assiduidade e
pontualidade dos funcionários da mesma.
Um indicador é uma informação processada de cunho social, trabalhada no IBGE e que traz diagnósticos sobre a
situação do país para a população, ajuda na tomada de decisão, entretanto não traz uma noção clara dos fenômenos
sociais existentes pois traz apenas informações superficiais sobre a população.
Um indicador é uma informação processada sobre as camadas internas do Planeta terra, trazendo informações sobre a
qualidade do magma existente na região da astenosfera.
Um indicador é uma informação bruta, dados de caráter qualitativo que não trazem uma noção clara sobre o
fenômeno observado.
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível
sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da situação em que ele se encontra.
 
 
 
Explicação:
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre
um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da situação em que ele se encontra.
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 08/06/2020 00:48:25. 
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Qual o princípio básico para a criação de um projeto em educação ambiental?
5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como insumos básicos
para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Lupa Calc.
 
 
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PPT
 
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CEL0296_A7_202001345019_V1 
 
Aluno: CAIO MATHEUS CABRAL ALVES Matr.: 202001345019
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Projetos surgem com a necessidade de se mudar algo, fazer alguma alteração da realidade. De uma mudança na
realidade do aluno e da comunidade escolar
Dos governos que impõem essas práticas nas escolas
De uma idéia de um professor, aluno ou alguem da comunidade escolar.
Não deve haver uma motivação específica para um projeto em Educação Ambiental
De uma necessidade de se mostrar resultados as secretarias de educação do engajamento dos alunos
 
 
 
Explicação:
Projetos surgem com a necessidade de se mudar algo, fazer alguma alteração
da realidade. Projeto é algo ou alguma coisa que vai se materializar no futuro
próximo. É projetar para frente!
Mais claramente, os projetos devem ser entendidos como um planejamento
prévio e realização de ações, a partir da explicitação de objetivos e de qual
maneira para atingi-los.
 
 
 
 
2.
Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
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08/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48432D302249BBF19DC4C4704B305C6150FE97C01992A7E92E24AF63C14B21… 2/4
Assinale a afirmativa incorreta:
Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental.
assinale aquela que NÃO é verdadeira:
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum
Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, por ocasião da Conferências das Nações
Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92), propôs princípios para o desenvolvimento de um
roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. A respeito do planejamento de projetos
em educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes.
O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar
e holístico.
Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos
necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades
socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
 
 
 
Explicação:
O monitoramento e controle de Projetos Ambientais é obrigatório, pois é a única forma de saber se os projetos estão tendo
os resultados esperados.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum
Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o
desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental.
Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos,
resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o
desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são
facultativos e raramente necessários.
A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da
implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos
progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto.
A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os
méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e
impacto custo-benefício.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
Para evitar viés ideológico, o educador ambiental não deve abordar temas como desigualdade social, já que a mesma
é pouco significativa para o impacto ambiental causado pelo ser humano.
 
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