organização pedagogica para prova

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· Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC.
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade intelectual, desenvolver senso estético.
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica.
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade.
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em fatos, dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
I, II, III e IV. 
	Resposta Correta: 
	
I, II, III e IV. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois a BNCC determina 10 competências essenciais ao educando, e também competências específicas que vêm das cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir disso são distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao educando, sendo possível compreender porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da base nacional comum curricular: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos; exercitar a curiosidade intelectual; desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa IV); exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III). 
	
	
	
· Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, trazem importantes definições que servem como orientação para a educação infantil, um dos conceitos  apresentado constitui o “Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade”.
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil . Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em <http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 2019.
 
A definição apresenta o conceito de: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
currículo. 
	Resposta Correta: 
	
currículo. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta:As definições apresentadas nas DCNEI são educação infantil, criança, currículo e proposta pedagógica. O conceito apresentado na questão é o de currículo e a sua principal característica é a organização da prática pedagógica na aplicação dos conteúdos essenciais, por esse motivo, o restante das questões não se encaixam na definição. 
	
	
	
· Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A proposta pedagógica é como um plano de ação, construído pela comunidade escolar, pais e responsáveis. A partir dela é que os planejamentos serão gerados dia a dia pelos professores. As DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) orientam que, na construção da proposta pedagógica, alguns princípios devem ser observados. Sobre os princípios básicos da proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Princípio ético: no exercício da autonomia, da responsabilidade, de valores universais, como a solidariedade e respeito às diferentes naturezas: de identidade ou de cultura.
II - Princípios políticos: dos direitos como cidadãos, respeito a democracia e à criticidade. 
III -  Do reconhecimento da criança como sujeito histórico, de direitos, que constrói sua identidade por meio das interações e vivências. 
IV - Princípios estéticos: enfatizam a liberdade de expressão, a criatividade, a sensibilidade e a ludicidade. 
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
I, II e IV apenas. 
	Resposta Correta: 
	
I, II e IV apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta.  As afirmativas I, II e IV são princípios das DCNEI, isto é, os princípios éticos, políticos e estéticos. 
	
	
	
· Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são relacionados com as faixas etárias da educação infantil, a fim de respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças e adequar os objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil é então dividida nas seguintes faixas etárias:
 
Assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
	Resposta Correta: 
	
0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta.  A Base Nacional Comum Curricular dividiu as faixas etárias da educação infantil da seguinte maneira: 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Assim a criança pode ingressar na educação infantil a partir do nascimento, apesar de ser uma prática comum eles ingressarem por volta dos 3 ou 4 meses em função do período de licença a maternidade de muitas mães. 
	
	
	
· Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A ação pedagógica na educação infantil é um desafio para professores e família, visto que para muitas famílias, é a primeira experiência na educação infantil, um momento de insegurança e desconforto. A postura do professor e da comunidade escolar nesse contexto assumem então um papel importante. Sobre o papel do professor na educação infantil, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A formação do professor, além dos aspectos intelectuais, deve ser pautada também em uma formação humana com base na sensibilidade. 
II - O professor deve ter o papel de mediador, pois é pelos olhos dos adultos que as crianças aprendem a ver e ampliam seu conhecimento sobre o mundo.
III - Um dos papéis do professor é educar, enquanto o cuidar deve ser destinado aos auxiliares de turma, para garantir tempo suficiente para a aplicação de atividades pedagógicas.
IV - O professor enquanto profissional, capacitado ao processo de mediação de conteúdos científicos, não assume papéis de contos de fadas ou de personagens, sendo essa tarefa da família.  
 
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
I e II apenas. 
	Resposta Correta: 
	
I e II apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois o professor, enquanto profissional da educação infantil, necessita de uma formação intelectual e humana, com base na sensibilidade para compreender as diferentes linguagens da criança. A afirmativa II está correta, pois é pela mediação dos adultos que as experiências vividas se tornam ricas, por meio da sua postura é possível construir o conhecimento juntamente a criança. 
	
	
	
· Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na construção do projeto pedagógico, entender quem é a criança é fundamental. É preciso conhecê-la, compreender como ela vive e entender suas necessidades, assim é um desafio pensar em uma escola para a criança. Sobre a criança e a infância, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
(   ) As crianças, ao se relacionarem, procuram pares semelhantes a elas, com condições culturais, sociais e econômicas. 
(   ) Para a construção do projeto pedagógico é necessário entender a criança como sujeito social, receptorde cultura. 
(   ) Entre pares, as crianças criam, recriam novas contribuições para a cultura já existentes.
(   ) Os teóricos da história da infância apontam que, em sua análise, mesmo com o passar do tempo, as crianças assumiam papéis sociais semelhantes. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
F, F, V, F.
 
  
	Resposta Correta: 
	
F, F, V, F.
 
  
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A terceira afirmativa está correta. Hoje, a instituição de ensino é o local onde essas crianças de diferentes classes sociais, religião, etnia se encontram, interagem, brincam e produzem culturas infantis. 
	
	
	
· Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir: 
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos socioculturais, os quais precisam ser lidos pelos professores”. 
 
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1. ed. Curitiba: Positivo, 2018, p. 17.
 
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe é fundamental, assim como planejar o ambiente a qual irá recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta no que se refere à cultura material da criança. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças. 
	Resposta Correta: 
	
Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A cultura material da criança é conceituada como brinquedos, fantasias, livros, riscadores, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças em suas rotinas. Esse aspecto deve ser levado em consideração no planejamento dos tempos e espaços da escola. 
	
	
	
· Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as etapas da educação básica, começando pela educação infantil, fundamental I e fundamental II. Para a educação infantil,  os eixos estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses dois eixos são apresentados direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas a seguir e identifique os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.
 
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores e formas.
II - Conviver, brincar, participar. 
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
IV - Explorar, expressar, conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
II e IV apenas. 
	Resposta Correta: 
	
II e IV apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. As afirmativas II e IV estão corretas, pois são direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. 
	
	
	
· Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Até chegarmos ao conceito atual de educação infantil, várias mudanças ocorreram no Brasil. O espaço denominado creche foi conhecido como um local de cuidado das crianças, enquanto as mães trabalhavam, nesse cenário o atendimento era voltado às mães trabalhadoras. Porém haviam também as chamadas “escolinhas” que preparavam para o ingresso no ensino fundamental, ou seja, exerciam a função do ensino e também do cuidado, porém para esse atendimento era necessário pagar, sendo então disponível apenas para famílias com melhor condição financeira. Todavia, várias mudanças ocorreram com o intuito de regularizar o trabalho pedagógico na educação infantil. 
 
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1.ed. Curitiba: Positivo, 2018, p. 11.
 
Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, analise as afirmativas a seguir. 
 
I - A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a fazer parte da educação básica.
II - A Constituição de 1988 garantiu o direito à educação, convocando o Estado, a família e a sociedade a garantir juntamente e se comprometer.
III - O principal marco legal foi a LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) na qual a educação infantil passou a fazer parte da educação básica.  
IV - As DCNEI (Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil) configuram uma lei de caráter mandatório para todas as instituições públicas que atendem crianças de 0 a 5 anos. 
 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
II e III apenas. 
	Resposta Correta: 
	
II e III apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: As afirmativas II e III estão corretas, pois a Constituição de 1988 garantiu o direito à educação convocando o Estado, a família e a sociedade para comprometer-se juntamente, porém a educação infantil passou a fazer parte da educação básica apenas com a LDB 9.394/1996, com o objetivo de garantir o direito de crianças, de 0 a 5 anos e 11 meses, ao acesso à educação (PINTO, p. 11). 
	
	
	
· Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o período de 2015 a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis da educação básica, orientando a formação dos currículos e propostas pedagógicas das escolas. 
(   ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de acordo com o contexto e características dos alunos e a realidade regional.
(   ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a participação de especialistas e da sociedade.
(   ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às instituições da rede pública da Educação Básica.  
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
V, V, V, F. 
	Resposta Correta: 
	
V, V, V, F. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas são verdadeiras. A BNCC apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos, podendo ser enriquecidos e adequados conforme a região, pois o objetivo principal da BNCC é garantir que todos tenham uma formação essencial para sua idade, independentemente da região ou se está matriculado no ensino público ou particular.  Sua criação se caracterizou como um processo democrático já que houve grande participação da sociedade, sob orientação do MEC, ela é um guia dos currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como define as propostas pedagógicas.  
	
	
	
Segunda-feira, 8 de Junho de 2020 11h54min12s BRT