Curso sobre Primeiros Socorros nas Escolas

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Curso sobre Primeiros Socorros nas Escolas
Olá aluno!
 
O curso sobre Primeiros Socorros nas Escolas foi desenvolvido com base em conhecimentos necessários sobre os atendimentos de urgência e emergência que podem ser prestados por um profissional socorrista no ambiente escolar. 
 
Nosso objetivo é proporcionar a você, acadêmico, informações necessárias para lidar com diferentes tipos de situações emergenciais acometendo adultos e principalmente crianças no espaço escolar, até a chegada do atendimento especializado. 
 
No decorrer deste curso você verá a importância deste assunto na unidade escolar e na vida diária das pessoas, pois, o atendimento imediato e temporário prestado às vítimas de trauma ou emergências clínicas, evitando agravar a situação do traumatizado, é obrigação de todo brasileiro conforme artigo 135 do Código Penal.
 
Para este estudo, o curso está assim dividido:
 
ETAPA 1 – Aspectos gerais dos primeiros socorros
ETAPA 2 – Atendimento à vítima
ETAPA 3 – Emergências cardiorrespiratórias
ETAPA 4 – Emergências traumáticas
ETAPA 5 – Intoxicação e envenenamento 
 
Ao longo de cada uma destas etapas de conteúdo, você contará com materiais especialmente elaborados, além de exercícios que vão testar os conhecimentos adquiridos, porém não contabilizarão nota para aprovação e certificação no curso. 
 
Na última etapa, de avaliação final, você irá realizar uma prova envolvendo todo o conteúdo apresentado. Sua média deverá ser igual ou superior a sete (7,0) para a obtenção do certificado. Vale ressaltar que o certificado estará disponível on-line, no próprio ambiente, após a aprovação e a conclusão do curso. 
 
Para que você compreenda a dinâmica do curso, leia atentamente o Manual anexo a esta apresentação e em caso de dúvidas, acesse o link Tire Suas Dúvidas, disponível no ambiente do curso. 
 
Bons estudos!
Aspectos gerais dos primeiros socorros
Aluno!
 
Vamos iniciar os estudos abordando os aspectos gerais de primeiros socorros. O objetivo é que você compreenda o trabalho do profissional socorrista, para tanto, serão abordados os fundamentos dos primeiros socorros, discorrendo sobre os aspectos legais do socorro, os serviços de utilidade pública disponíveis para a prestação de serviços à sociedade nos casos de urgência e emergência, e as peculiaridades sobre o transporte dos acidentados.
 
Como base, você contará com uma apostila sobre o conteúdo em formato PDF, material interativo, exercícios para testar o seu conhecimento, além de um tema no fórum para manifestar a sua opinião. 
 
No caso de dúvidas, acesse o link Tire suas Dúvidas e relate-as para nós.
 
Vamos começar?
	1.
	Quais os tipos de reações que podem surgir ao deparar com um cenário de emergência?
	A)
	Reagimos imediatamente, mesmo sem conhecimento prévio, mas auxiliando na situação.
 
	B)
	Não nos manifestarmos, pois não sabemos o que fazer. Independente de termos o conhecimento ou não sobre as técnicas que devem ser utilizadas, podemos permanecer em “congelamento” pelo medo. 
 
	C)
	Pode desencadear situações de desespero e não saber por onde começar a prestar a assistência, mas mesmo assim, iniciar o atendimento pela vítima menos grave.
 
 
	D)
	Não se sentir preparado para prestar o socorro e ir para casa.
 
	2.
	Quais os cuidados no transporte que devem ser realizados para vítimas politraumatizadas?
	A)
	Utilizar uma cadeira de rodas para o transporte.
 
	B)
	Deitar a vítima sob um colchonete para facilitar o transporte.
 
 
	C)
	Utilizar um mobilizador que seja capaz de manter a estabilidade de toda a coluna vertebral.
 
 
	D)
	Utilizar uma cadeira fixa de madeira para suportar o peso e estabilidade do corpo.
	3.
	Quando pode ocorrer uma penalidade pela omissão do socorro:  
	A)
	Quando o omitante devia e podia agir para evitar o dano.
 
 
	B)
	Quando ele solicita ajuda da defesa civil.
 
 
	C)
	Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
	D)
	Quando ele solicita ajuda para a polícia. 
 
 
	4.
	Qual é o caráter imediato dos tratamentos de primeiros socorros?
	A)
	Preservar a vida.
 
 
	B)
	Preservar o local do acidente.
 
 
	C)
	Manter o controle da situação.
 
	D)
	Chamar o serviço de apoio emergencial.
	5.
	Qual o serviço deve ser acionado caso haja um desmaio?
	A)
	Bombeiros
 
 
	B)
	Familiares
 
	C)
	Guarda de Trânsito 
 
	D)
	SAMU
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	B
	C
	A
	A
	D
	RESPOSTA
	B
	C
	C
	A
	D
VOCÊ OBTEVE NOTA 8,00
Apresentação
Atendimento à vítima
Aluno!
 
Nesta segunda etapa, você irá aprender sobre a prática dos primeiros socorros em si. Aspectos da avaliação e condições da vítima serão contemplados, assim como os conceitos e o que fazer em caso de acidentes que envolvem queimaduras e choques elétricos. 
 
Para isso, disponibilizamos uma apostila exclusiva em formato PDF, material interativo, exercícios para você testar o conhecimento adquirido, assim como trazemos uma proposta de discussão, no fórum da etapa. Manifeste a sua opinião! 
 
No caso de dúvidas, acesse o link Tire suas Dúvidas e relate-as para nós. 
 
Siga em frente!
Objeto de Aprendizagem
Avaliação e atendimento da vítima de queimaduras e choque elétricos
Olá, aluno! Conhecimentos sobre a avaliação inicial e o atendimento de vítimas em casos de queimaduras e choques elétricos podem fazer a diferença no caso de urgências e emergências nessas situações.
	O socorrista deve seguir os passos A – B – C – D, tanto para iniciar o atendimento quanto repassar informações do estado da vítima ao serviço especializado.
A) Via aérea com controle da coluna cervical
B) Ventilação e respiração
C) Circulação
D) Estado neurológico
Esses passos permitem que você possa avaliar a condição inicial da vítima:
1. As vias aéreas precisam estar livres, mantenha sempre a imobilização cervical.
2. Avaliar se a vítima respira, com qual frequência e intensidade.
3. Verificar se há hemorragia e estancar.
4. Observar se está acordada ou inconsciente, utilizar Escala de Glasgow para avaliar se houve traumatismo craniano.
Para prestar atendimento a ferimentos simples como cortes e contusões.
O socorrista deve munido de um Kit de primeiros socorros básico. O qual deve constar em escolas e empresas, como as luvas descartáveis e máscaras; gazes e ataduras; esparadrapos; tesoura; soro fisiológico 0,9%; compressa; pinça; bolsa de gelo.
Quando se tratam de queimaduras, elas podem ser decorrentes de vários tipos de acidentes e a gravidade delas vai depender da extensão, quanto do corpo foi queimado e da profundidade, que é classificada por queimadura de 1°, 2° e 3° grau.
Vários tipos de acidentes com queimaduras podem ser evitados, principalmente os que envolvem crianças.
Como elas não enxergam os perigos, é de responsabilidade dos adultos mantê-las longe dos riscos.
Prevenção de queimaduras em crianças:
1. Não deixe panelas sobre as primeiras bocas do fogão e com os cabos para fora, isso evita que a criança os puxe.
2. As tomadas devem estar encapadas.
3. Fósforos e isqueiros devem ficar fora do alcance, também os produtos corrosivos.
Exercício
Parte superior do formulário
	1.
	Quais os itens que compõem o kit básico de primeiros socorros?
	A)
	Equipamentos de proteção individual (luvas descartáveis e máscara), gazes e ataduras, esparadrapos, tesoura, soro fisiológico 0,9%, compressa, pinça, bolsa de gelo.
 
 
	B)
	Equipamentos de proteção individual (luvas descartáveis e máscara), gazes e ataduras, esparadrapos, tesoura, água oxigenada, compressa, pinça, bolsa de gelo.
 
 
	C)
	Equipamentos de proteção individual (luvas descartáveis e máscara), gazes e ataduras, esparadrapos, tesoura, mercúrio, compressa, pinça, bolsa de água quente.
 
	D)
	Equipamentos de proteção individual (luvas descartáveis e máscara), gazes e ataduras, esparadrapos, tesoura, soro fisiológico 0,9%, compressa, pinça, bolsa de água quente.
	2.
	Nos casos de queimaduras, qual a conduta correta de tratamento da pele?  
	A)
	Não se deve inserir nenhum produto no ferimento, pois pode irritar a pele. Em casos graves, ir para o hospital.B)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	C)
	Passar gelo no local para aliviar a dor.
 
 
	D)
	Lubrificar a área com creme dental para refrescar a camada superficial da pele.
 
	3.
	Quais os cuidados no domicílio para prevenção de choques elétricos em crianças?
	A)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	B)
	Posicionar tomadas no alto para que fiquem longe do alcance das crianças; proteger as tomadas com protetores firmes; orientar as crianças a não tocarem em tomadas, fios e aparelhos elétricos. Manter aparelhos elétricos desligados quando não estiverem sendo usados e, se ligados, mantê-los longe do alcance das crianças, e observar a integridade dos fios e substituir os desencapados.
 
 
	C)
	Posicionar tomadas atrás dos móveis para que fiquem escondidas das crianças; proteger as tomadas com protetores firmes; orientar as crianças a não tocarem em tomadas, fios e aparelhos elétricos. Manter aparelhos elétricos ligados quando não estiverem sendo usados, já que não interfere na segurança, e observar a integridade dos fios e substituir os desencapados.
 
 
	D)
	Posicionar as tomadas em locais de fácil acesso, mas orientar as crianças a não tocarem em tomadas, fios e aparelhos elétricos. Manter aparelhos elétricos ligados quando não estiverem sendo usados, já que não interfere na segurança, e observar a integridade dos fios e substituir os desencapados.
 
	4.
	Qual é a importância da implantação de Programas de Prevenção de Acidentes nos espaços coletivos?
	A)
	Proporcionar novos projetos nas empresas.
 
	B)
	Para evitar maiores prejuízos para as empresas, prevenindo acidentes e altos custos.
 
 
	C)
	Visando a educação dos colaboradores para lidarem com situações de risco, como para a constante manutenção da infraestrutura.
 
	D)
	Para capacitar mais socorristas.
 
	5.
	Qual o procedimento correto que deve ser realizado nas queimaduras que apresentam bolhas?
	A)
	Nunca estoure as bolhas formadas por queimaduras.
 
	B)
	Todas as alternativas estão corretas.
 
	C)
	Caso precise cobrir o ferimento a caminho do serviço de saúde, faça com um pano limpo.
 
 
	D)
	As bolhas de segundo grau só podem ser manuseadas por um profissional especializado, pois se ela for rompida, o ferimento ficará exposto e pode infeccionar. 
 
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	A
	A
	B
	C
	B
	RESPOSTA
	A
	A
	B
	C
	B
VOCÊ OBTEVE NOTA 10,00
Fórum
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
 TEMA 
Participante!
 
Descreva a assistência imediata que o socorrista pode realizar nos cuidados com ferimentos causados por queimaduras em pequena extensão, antes da chegada do atendimento especializado.
Como socorrer vítimas de queimadura de primeiro grau
1. Use água, muita água. É preciso resfriar o local. Faça isso com água corrente, um recipiente com água fria ou compressas úmidas. Não use gelo.
2. Depois de cinco minutos, quando a vítima estiver sentindo menos dor, seque o local, sem esfregar.
3. Com o cuidado de não apertar o local, faça um curativo com uma compressa limpa.
4. Em casos de queimadura de primeiro grau - e apenas nesse caso - é permitido e recomendável beber bastante água e tomar um remédio que combata a dor.
Segundo grau
Já não é superficial: epiderme e derme são atingidas. O local fica vermelho, inchado e com bolhas. Há liberação de líquidos e a dor é intensa. Se for um ferimento pequeno, é considerada queimadura leve. Nos outros casos, já é de gravidade moderada. É grave quando a queimadura de segundo grau atinge rosto, pescoço, tórax, mãos, pés, virilha e articulações, ou uma área muito extensa do corpo.
Como socorrer vítimas de queimadura de segundo grau
1. Use água, muita água. É preciso resfriar o local. Faça isso com água corrente, um recipiente com água fria ou compressas úmidas. Não use gelo.
2. Depois de cinco minutos, quando a vítima estiver sentindo menos dor, seque o local, sem esfregar.
3. Com o cuidado de não apertar o local, faça um curativo com uma compressa limpa.
4. Em casos de queimadura de primeiro grau - e apenas nesse caso - é permitido e recomendável beber bastante água e tomar um remédio que combata a dor.
Apresentação
Emergências cardiorrespiratórias
Aluno! 
 
Agora vamos abordar sobre as emergências cardiorrespiratórias e o atendimento inicial do suporte básico de vida. Tais condutas exigirão do socorrista conhecimento de técnicas e manobras para garantir uma assistência imediata e procedimentos corretos, reduzindo, desta forma, possíveis sequelas ou até mesmo evitando o óbito da vítima. 
 
Disponibilizamos a você uma apostila exclusiva em formato PDF, material interativo, além de exercícios e um tema no fórum de discussão para que manifeste a sua opinião. 
 
Se tiver dúvidas, acesse o link Tire suas Dúvidas e relate-as para nós. 
 
Prossiga em seus estudos!
Objeto de Aprendizagem
Emergências cardiorrespiratórias
Exercício
Parte superior do formulário
	1.
	Quais medidas são preventivas para a segurança das crianças na área física da escola?
	A)
	As grades não devem ter ponta de lança, as tomadas devem ser protegidas ou localizadas a 1,20m de distância do piso, os produtos de limpeza devem ser armazenados fora do alcance das crianças. 
 
 
	B)
	A cozinha deve estar sempre com a porta fechada e as grades dos berços em largura de, no mínimo, 0,50 cm. 
 
 
	C)
	A manutenção do pátio e as tomadas devem estar escondidas. 
 
 
	D)
	Usar colchonetes e os produtos de limpeza escondidos no banheiro. 
 
	2.
	Quando ocorre um afogamento, estrangulamento ou enforcamento, qual distúrbio a vítima pode apresentar?
	A)
	Deslocamento do pulmão
 
 
	B)
	Obstrução das vias aéreas
 
 
	C)
	Pneumotórax
 
	D)
	Hemorragia
	3.
	Marque a alternativa que cita o que é hemorragia:
	A)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	B)
	Trata-se de um extravasamento de sangue apenas para fora do corpo.
 
 
	C)
	A hemorragia é caracterizada pela ruptura de um vaso sanguíneo, podendo ser interna ou externa.
 
 
	D)
	A hemorragia é a ruptura de um capilar e, muitas vezes, não tem gravidade.
	4.
	Quando o sangue oxigenado não passa para as células, ocorre a falência dos órgãos. Quanto tempo para o coração, cérebro e pulmões falirem por privação de oxigênio?
	A)
	4 a 6 minutos
 
 
	B)
	5 a 8 minutos
 
 
	C)
	1 hora
 
 
	D)
	30 minutos
	5.
	Para que servem as compressões torácicas no caso de RCP?
	A)
	Para aumentar a capacidade torácica em armazenar oxigênio.
 
 
	B)
	Para encaminhar o fluxo sanguíneo aos órgãos vitais, reestabelecendo, desta forma, a circulação normal.
 
 
	C)
	Para estimular o corpo na produção de sangue.
 
 
	D)
	Nenhuma das alternativas
Exercício
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	A
	B
	C
	A
	B
	RESPOSTA
	A
	B
	C
	A
	B
VOCÊ OBTEVE NOTA 10,00
Fórum
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
 TEMA 
Participante!
 
Como vimos nesta etapa, o atendimento inicial a uma suspeita de parada cardiorrespiratória necessita ser rápido, pois, a partir de 3 minutos de obstrução de oxigênio inicia-se a morte cerebral.
 
Neste caso, como você realizaria o atendimento de uma criança de 8 anos que esteja inconsciente no chão e com dificuldades para respirar?
 
Expresse sua opinião a respeito.
Cuidados
Primeiro ligaria para o socorro, depois tentaria acalmar a criança e se necessário começaria com o RCP até o socorro chegar. Acho muito importante se todos tivéssemos um curso de primeiros socorros para assim poder estar apto para uma emergência.
ETAPA 4
Apresentação
Emergências traumáticas
Aluno!
 
Falaremos, agora, sobre as emergências traumáticas. Como vimos anteriormente, os acidentes podem ocorrer inesperadamente e em qualquer lugar. Saber lidar com o cenário da emergência e agir corretamente diante da situação, exigirá do socorrista controle emocional e conhecimento das técnicas da assistência imediata frente aos ferimentos, prevenindo o agravamento das lesões. 
 
Para isso, disponibilizamos uma apostila exclusiva em formato PDF, material interativo, assim como exercícios e a oportunidade de manifestar asua opinião, no fórum de discussão. 
 
No caso de dúvidas, acesse o link Tire suas Dúvidas e relate-as para nós. 
 
Bons estudos nesta etapa!
Exercício
Parte superior do formulário
	1.
	Assinale a alternativa correta sobre traumatismo craniano:
	A)
	Entre indícios de traumatismo craniano, podemos citar: ferimentos com sangramento ou equimose na cabeça e depressão no couro cabeludo.
 
 
	B)
	Nos casos de traumatismo craniano, nunca há a perda nem diminuição da consciência.
 
 
	C)
	Um dos sintomas é o aumento progressivo do nível de resposta ao meio e às pessoas.
 
 
	D)
	Nenhuma das alternativas. 
 
Parte inferior do formulário
 
	2.
	Assinale a opção incorreta sobre as contusões: 
	A)
	As contusões nunca formam hematomas.
 
 
	B)
	Elas acontecem quando há a força de um atrito de um objeto com o corpo.
 
 
	C)
	No caso de contusão a pele não se rompe. 
 
	D)
	As contusões rompem os vasos sanguíneos superficiais e profundos.
	3.
	Qual é a manifestação mais comum de crise convulsiva nas crianças? 
	A)
	Convulsão medicamentosa.
 
 
	B)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	C)
	A convulsão febril. 
 
 
	D)
	Convulsão epiléptica.
	4.
	Como se desobstrui a via aérea de bebês até 1 ano de idade?
	A)
	Recomenda-se intercalar golpes nas costas de intensidade moderada e compressões no esterno, com a criança no colo, de costas, inclinada para baixo.
 
 
	B)
	Suspender a criança para o alto repetidamente.
 
	C)
	Esperar até que a situação se normalize, caso não aconteça levar até o pronto socorro.
 
 
	D)
	Abrir a boca da criança e incliná-la para baixo.
	5.
	Qual sinal pode ser apresentado em uma crise convulsiva?
	A)
	Sangramento nasal.
 
 
	B)
	Amolecimento do corpo.
 
 
	C)
	Tremores pelo corpo e pode espumar pela boca.
 
 
	D)
	Nenhuma das alternativas. 
Exercício
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	A
	A
	C
	A
	C
	RESPOSTA
	A
	B
	C
	A
	C
VOCÊ OBTEVE NOTA 8,00
Fórum
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
 TEMA 
Participante!
 
Conforme estudamos nesta etapa, muitos acidentes envolvendo crianças podem ser evitados. Levando em consideração que muitas delas convivem em um espaço coletivo, na sua opinião, como a escola poderia promover um ambiente seguro para seus alunos?
 
Queremos ouvir a sua opinião. Participe!
Segurança na escola
Promova a autoproteção Deve ser criada, dentro da instituição, uma cultura para capacitar não somente os professores e demais profissionais envolvidos na rotina, mas também as próprias crianças e jovens, que gradativamente tornam-se agentes da própria segurança – afinal, aprender a cuidar de si também é parte importante do aprendizado adquirido durante a vida escolar. Playground seguro Os parques infantis costumam ser áreas críticas para acidentes. Para evitar ferimentos mais graves nesses espaços, é fundamental: Designar, de forma clara, o uso de cada brinquedo por idade; Instalar superfícies capazes de absorver impactos em todo o ambiente; Manter profissionais nesse espaço para supervisionar as brincadeiras (especialmente em balanças, escorregadores, etc.); Fazer inspeções periódicas e realizar a manutenção adequada sempre que necessário. Proteção em práticas esportivas Promover o respeito pelas regras de cada esporte e incentivar o uso de equipamentos de segurança apropriados a cada modalidade é fundamental para evitar lesões. Além disso, os educadores podem aproveitar a prática esportiva para incutir nas crianças a tolerância entre competidores. Em relação ao espaço, é fundamental que a escola se atente à estrutura de quadras e gramados, evitando desníveis e obstáculos nas superfícies, que devem também possuir propriedades antiderrapantes e anti-impacto em sua montagem. Brinquedoteca sem riscos Por normalmente receber crianças menores, a brinquedoteca deve ter uma atenção especial especialmente no que se refere à qualidade e adequabilidade para cada faixa etária. Especialmente em escolas de ensino infantil, é mandatório que os brinquedos não contenham peças pequenas, que podem ser aspiradas ou engolidas, sejam fabricados em material atóxico, não possuam cordas, fios ou partes pontudas ou cortantes e não apresentem sons altos e estridentes. Além disso, fundamental que os objetos estejam sempre em excelentes condições de limpeza e conservação, impedindo o acúmulo de sujeiras e microorganismos prejudiciais à saúde. Aspectos gerais de uma escola protegida Além das medidas indicadas de acordo com a especificidade do ambiente, outras ações fundamentais consistem na proteção de janelas, aplicação de barreiras em escadas, cozinha ou ambientes onde são guardados produtos de limpeza; instalação de portas com dispositivo de fechamento lento, evitando batidas repentinas (causa comum de ferimentos nos dedos); e, por fim, realização de vistorias periódicas para avaliar rachaduras, vazamentos, fiação elétrica exposta, etc. Investir em espaços seguros e profissionais atentos na questão da prevenção de acidentes é uma atitude que gera ganhos para toda a comunidade escolar, aumentando a confiança dos pais e responsáveis em sua instituição.
Apresentação Etapa 5
Intoxicação e envenenamento
Aluno!
 
Na última etapa, você irá aprender sobre as diversas circunstâncias em que pode haver intoxicação e envenenamento por agentes nocivos, assim como lidar com essas situações. Também abordaremos o tema de acidentes com os animais peçonhentos: serpentes, escorpiões e aranhas. 
 
 
Para isso, disponibilizamos uma apostila exclusiva em formato PDF, material interativo, atividades e ainda um tema de fórum para que você manifeste a sua opinião. 
 
 
No caso de dúvidas, acesse o link Tire suas Dúvidas e relate-as para nós.
 
 
Está quase acabando, vamos lá!
Objeto de Aprendizagem
Olá, aluno! A intoxicações e envenenamentos, assim como prevenção dessas situações no caso de crianças em ambiente escolar, é propensa a se colocar em risco, devido a curiosidade natural da idade e muitas vezes, a falta de informação e cuidado por meio dos responsáveis.
Ingestão
Inalação
Contato
Injeção
Ocorrendo a absorção de algum veneno no organismo, devemos ficar atento aos sinais e sintomas que evidenciam a intoxicação, a criança pode ter: diarreia, náusea ou vômito, dores, hálito com odor estranho ou sinais de alguma substância tóxica na boca, convulsões, modificação na coloração dos lábios, confusão mental, sonolência, queda de temperatura, entre outros.
O tratamento inicial dependerá do tipo de via de absorção. Exemplo: 
· Na intoxicação alimentar (por ingestão) é indicado ministrar o soro caseiro.
· Se a intoxicação foi por inalação, deve-se levar a vítima para o local arejado e manter suas vias aéreas abertas.
· Se houve o contato da pele com algum agente nocivo, recomenda-se lavar a área com água corrente.
· Porém, em todos os casos, é importante levar a vítima ao atendimento especializado.
· O médico é que saberá dizer se a intoxicação não causou outros danos no organismo e se a pessoa está fora de risco.
Nas escolas, podemos prevenir algumas dessas situações com ações simples, como:
· Deixar qualquer produto tóxico fora do alcance das crianças.
· Evitar plantas tóxicas no ambiente.
· Ficar alerta ao prazo de validade dos alimentos oferecidos a elas e lavar bem as frutas e verduras.
· Utilizar produtos de limpeza na ausência delas.
Além desses exemplos, é importante educa-las sobre a gravidade das intoxicações e formas de se manterem seguras.
Instruir para que não coloquem objetos na boca, que lavem bem as mãos após o uso do banheiro, antes das refeições, e após tocar em plantas ou produtos desconhecidos.
A lavagem correta das mãos deve ser ensinada nestas etapas:
· Umedecer as mãos com água;
· Passar o sabonete esfregando bem por aproximadamente 15 segundos (em todas as partes);
· Enxaguar bem retirando todo o resíduo do sabonete líquido;
· Secar as mãos utilizando papel-toalha descartável.
Agora vamos praticar? Boa sorte!
Avalie as afirmativas a seguir sobre como podemos evidenciar que a criança intoxicada está fora de risco, e assinale a alternativacorreta:
A. Está sem risco quando não apresentar mais os sintomas comuns de intoxicação.
B. Após o socorrista ministrar os primeiros socorros adequados ela ficará bem.
C. Quando o médico avaliar e dar alta à criança.
D. No caso de intoxicação por ingestão, assim que vomitar o agente nocivo estará fora de risco.
Em qualquer intoxicação por ingestão devemos oferecer muito liquido ou soro caseiro para a vítima?
A. Sim
B. Não
Aluno! Convido você a ler o artigo: Intoxicação exógenas em crianças menores de seis anos atendidas em hospitais da região metropolitana do Rio de Janeiro, que descreve o perfil dos casos de intoxicações exógenas de crianças admitidas em hospitais de emergência da região metropolitana do Rio de Janeiro, durante três anos.
É um ótimo aprofundamento no assunto. Até a próxima.
Exercício
Parte superior do formulário
	1.
	No caso de intoxicação por inalação de algum gás tóxico, qual a primeira ação que o socorrista deve fazer para ajudar a vítima?
	A)
	Dar muito líquido para a vítima beber. 
 
 
	B)
	Ligar para a emergência e esperar por socorro.
 
 
	C)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	D)
	Retirar a pessoa de perto da fonte de envenenamento, e levá-la para um local arejado.
 
	2.
	Escolha a alternativa que descreve a forma cutânea dos acidentes causados por loxoscelismo:
	A)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	B)
	A forma cutânea de loxoscelismo caracteriza-se pela evolução do quadro em hemorragia grave.
 
 
	C)
	A forma cutânea de loxoscelismo caracteriza-se pelo aparecimento de lesão inflamatória no ponto da picada, que evolui para necrose e ulceração. 
 
 
	D)
	A forma cutânea de loxoscelismo caracteriza-se pelo aparecimento de bolhas inflamatórias no ponto da picada, que evolui para necrose e ulceração. 
Parte inferior do formulário
	3.
	Qual o primeiro procedimento do socorrista quando ocorre intoxicação por contato?
	A)
	Não remover a substância, aguardando a chegada da SAMU.
 
 
	B)
	Lavar o membro com água oxigenada para remoção completa da substância.
 
 
	C)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	D)
	Remover a substância o mais rápido possível (quando for considerado seguro).
		4.
	Escolha a alternativa que cita 3 medidas de prevenção de acidentes com animais peçonhentos que devem ser feitas nas escolas:
	A)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	B)
	Ter espaço destinado para o lixo, manter o ambiente limpo e fazer a manutenção dos brinquedos periodicamente.
 
 
	C)
	Não deixar montes de lixo, folhas ou lenha acumulados, manter o ambiente limpo e fechar buracos em muros.
 
 
	D)
	Não deixar montes de lixo, folhas ou lenha acumulados, manter o ambiente com luz natural e ter espaço com grama natural.
	5.
	Qual a diferença de atitude de uma cobra venenosa e uma não venenosa?
	A)
	A venenosa, na presença de outro animal, torna-se agressiva, ficando em posição de bote. A não venenosa, nessa situação, torna-se medrosa e foge.
 
 
	B)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	C)
	A venenosa, na presença de outro animal, torna-se medrosa e foge. A não venenosa, nessa situação, fica em posição de bote.
 
 
	D)
	Todas as cobras dão o bote e possuem algum tipo de veneno.
 
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	D
	C
	D
	C
	A
	RESPOSTA
	D
	C
	D
	C
	A
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 TEMA 
Participante!
 
Sabe-se que as intoxicações são manifestações do corpo por meio de sinais e sintomas quando ele absorveu alguma substância nociva. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, no Brasil, 37 crianças e adolescentes são vítimas de intoxicação ou envenenamento todos os dias. Nas escolas, estratégias de prevenção podem ser adotadas para diminuir os riscos.
 
Descreva, na sua opinião, como deve ser o espaço escolar e quais ações podem ser feitas pelos profissionais para a manutenção da segurança contra intoxicações.
Apresentação
Chegou a hora de testar o seu conhecimento!
Aluno! 
 
 
Você inicia, neste momento, o processo de avaliação final do seu curso. Responda a prova final, cuja nota deverá ser igual ou superior a sete (7,0) para sua aprovação e certificação no curso.
 
 
Em seguida, manifeste a sua opinião à respeito da metodologia adotada no curso, respondendo a avaliação de satisfação e a enquete. Por fim, basta imprimir o certificado on-line para concluir o curso. 
 
 
Se houver alguma dúvida, acesse o link "Tire suas Dúvidas" disponível no ambiente do curso. 
 
 
Boa avaliação! 
	1.
	Quando ocorre um afogamento, estrangulamento ou enforcamento, qual distúrbio a vítima pode apresentar?
	A)
	Deslocamento do pulmão
 
 
	B)
	Obstrução das vias aéreas
 
 
	C)
	Pneumotórax
 
	D)
	Hemorragia
	2.
	Quais medidas são preventivas para a segurança das crianças na área física da escola?
	A)
	Usar colchonetes e os produtos de limpeza escondidos no banheiro. 
 
	B)
	A cozinha deve estar sempre com a porta fechada e as grades dos berços em largura de, no mínimo, 0,50 cm. 
 
 
	C)
	A manutenção do pátio e as tomadas devem estar escondidas. 
 
 
	D)
	As grades não devem ter ponta de lança, as tomadas devem ser protegidas ou localizadas a 1,20m de distância do piso, os produtos de limpeza devem ser armazenados fora do alcance das crianças. 
	3.
	Como se desobstrui a via aérea de bebês até 1 ano de idade?
	A)
	Esperar até que a situação se normalize, caso não aconteça levar até o pronto socorro.
 
 
	B)
	Suspender a criança para o alto repetidamente.
 
	C)
	Recomenda-se intercalar golpes nas costas de intensidade moderada e compressões no esterno, com a criança no colo, de costas, inclinada para baixo.
 
 
	D)
	Abrir a boca da criança e incliná-la para baixo.
	4.
	Por que nunca devemos dar alimentos ou líquidos a uma pessoa intoxicada por produtos químicos, plantas ou medicamentos?
	A)
	Pode favorecer a absorção de alguns venenos.
 
	B)
	Pode surgir bolhas na pele.
 
 
	C)
	Pode causar o amolecimento dos dentes.
 
 
	D)
	Nenhuma das alternativas. 
	5.
	Quais os tipos de reações que podem surgir ao deparar com um cenário de emergência?
	A)
	Não se sentir preparado para prestar o socorro e ir para casa.
 
	B)
	Reagimos imediatamente, mesmo sem conhecimento prévio, mas auxiliando na situação.
 
	C)
	Não nos manifestarmos, pois não sabemos o que fazer. Independente de termos o conhecimento ou não sobre as técnicas que devem ser utilizadas, podemos permanecer em “congelamento” pelo medo. 
 
	D)
	Pode desencadear situações de desespero e não saber por onde começar a prestar a assistência, mas mesmo assim, iniciar o atendimento pela vítima menos grave.
	6.
	Qual o serviço deve ser acionado caso haja um desmaio?
	A)
	Bombeiros
 
 
	B)
	SAMU
	C)
	Guarda de Trânsito 
 
	D)
	Familiares
	7.
	Assinale a alternativa correta sobre traumatismo craniano:
	A)
	Um dos sintomas é o aumento progressivo do nível de resposta ao meio e às pessoas.
 
 
	B)
	Nos casos de traumatismo craniano, nunca há a perda nem diminuição da consciência.
 
 
	C)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	D)
	Entre indícios de traumatismo craniano, podemos citar: ferimentos com sangramento ou equimose na cabeça e depressão no couro cabeludo.
	8.
	Nos casos de queimaduras é indicado oferecer líquido para a pessoa beber? Qual justificativa esta correta?
	A)
	Quando uma queimadura tem uma extensão expressiva, a perda de líquidos pelo corpo é muito grande, por isso a vítima precisará de uma reposição de líquidos eletrólitos por via venosa, o mais rápido possível.
 
 
	B)
	Não deve-se administrar a reposição de líquidos eletrólitos.
 
 
	C)
	Nenhuma das alternativas. 
 
	D)
	Quando uma queimadura tem uma extensão expressiva, a perda de líquidos pelo corpo é muito grande, por isso a vítima precisará de uma reposição de líquidos eletrólitos por via oral, o mais rápido possível.
	9.
	Quais os principais cuidados que devemos ter em um incêndio com a inalação de fumaça? 
	A)
	Aguarde a chegada do atendimento especializado dentro do recinto.
 
	B)
	Abra ou quebre as janelas. Se não houver janelas, procure ir para outrocômodo com ventilação e feche a porta para isolar a fumaça, se tiver que passar por um cômodo com muita fumaça, mantenha-se de pé, pois o ar ao nível das narinas será menos tóxico.
 
 
	C)
	Abra ou quebre as janelas e grite por socorro. Se não houver janelas, permaneça onde está para garantir o socorro.
 
 
	D)
	Abra ou quebre as janelas e grite por socorro. Se não houver janelas, procure ir para outro cômodo com ventilação e feche a porta para isolar a fumaça. Se tiver que passar por um cômodo com muita fumaça, abaixe-se bem, pois o ar ao nível do chão é menos perigoso. Coloque um casaco ou outro material sobre as frestas da porta para impedir a fumaça de entrar.
	10.
	O que não devemos fazer em caso de picadas de serpentes?
	A)
	Manter a vítima hidratada.
 
	B)
	Torniquete ou garrote; cortar o local da picada; colocar folhas ou outros contaminantes; oferecer bebidas alcoólicas à vítima.
 
	C)
	Lavar o local com soro fisiológico.
 
 
	D)
	Levar a vítima para o hospital.
 
PROVA CONCLUÍDA
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	06
	07
	08
	09
	10
	GABARITO
	B
	D
	C
	A
	C
	B
	D
	A
	D
	B
	RESPOSTA
	B
	D
	C
	A
	C
	B
	D
	A
	D
	B
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