Estudo Transversal IV

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Acadêmico: Laise Vicente de Mello (798632)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:512738) ( peso.:10,00)
Prova: 20041980
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Todo indivíduo deveria buscar uma evolução em seu controle emocional, pois acarreta melhorias tanto em sua vida
pessoal quanto profissional. No entanto, essa evolução não ocorre como um passe de mágica; é necessário
esforço contínuo nesse processo. De acordo com Goleman, há cinco domínios principais para o desenvolvimento
da Inteligência Emocional. Sobre esses cinco domínios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecer as próprias emoções.
II- Lidar com as emoções.
III- Motivar-se.
IV- Lidar com relacionamentos.
V- Reconhecer emoções nos outros.
( ) É a capacidade de confortar-se e se livrar da ansiedade, tristeza ou irritabilidade que nos incapacitam frente
às situações.
( ) Pessoas que são mais seguras com relação aos seus sentimentos têm maior consciência de como se
sentem ao tomar uma decisão.
( ) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta, é essencial para centrar a atenção,
automotivar-se, controlar-se e elevar a criatividade.
( ) É a capacidade do não julgamento e de compreender melhor as emoções do outro, é a escuta atenta.
( ) É a arte de se relacionar, que está relacionada em grande parte com a aptidão de lidar com as emoções do
outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.oficinadepsicologia.com/os-5-dominios-da-inteligencia-emocional/. Acesso em: 26 mar. 2020.
 a) II - I - III - V - IV.
 b) II - V - IV - III - I.
 c) I - III - IV - V - II.
 d) V - III - I - IV - II.
2. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não esperamos. Em alguns
momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em
resposta a elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema límbico:
 a) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas
lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função de
neocórtex.
 b) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado
consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
 c) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais,
organizando e administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
 d) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações
obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do planejamento de ações.
3. A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do conhecimento têm
contribuído nos estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando como uma temática de interesse
multidisciplinar. Sobre as principais áreas que estudam o fenômeno da inteligência emocional, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia, Sociologia,
Comunicação Social, Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
 b) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia, Psicologia, Química e
Educação.
 c) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Comunicação Social, Medicina,
Biologia e Matemática.
 d) O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
4. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais inteligentes" as que
apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam no desempenho acadêmico, que
"sabiam" sobre mais conteúdos geralmente vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de que não importa se
as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o que vale é as dimensões
cognitivas/intelectuais.
 b) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de dimensões
intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente para o desenvolvimento
intelectual da pessoa.
 c) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores para se medir a
inteligência de um indivíduo.
 d) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção de dimensões
cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para o desenvolvimento intelectual
da pessoa (dentre outros desenvolvimentos).
5. Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades sejam praticadas e
desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que
contempla as áreas de conhecimento que têm como objeto de estudo o relacionamento interpessoal:
 a) Filosofia e Teologia.
 b) Arqueologia e Serviço Social.
 c) Pedagogia e Ciências Sociais.
 d) Psicologia e Sociologia.
6. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no comando das
próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida, pois essas pessoas são capazes de
coordenar o que pensam e o que sentem com maior facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional
e suas possibilidades, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem resolvida consigo. Além
disso, ela está associada à capacidade das pessoas de perceber e gerenciar suas próprias emoções assim
como perceber e conduzir as emoções de outras pessoas.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento interpessoal e intersubjetivo.
Além disso, contribui para a autoestima e garante o sucesso imediato na vida profissional do indivíduo.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa perceber e gerenciar somente
as suas próprias emoções.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente as emoções de outras
pessoas.
7. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, intelectual/mental.
Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências intelectuais e não conseguir controlar
as próprias emoções. Sobre o uso da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão sucesso na sua
vida profissional.
 b) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho profissional. Por
isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de
efetuar a contratação de profissionais.
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam um diferencial, e
têm poucas chances de empregabilidade.
 d) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do indivíduo.
8. No decorrer da evolução humana, aspectos específicos foram sendo estudados buscando compreender o mistério
de como o ser humano funciona. Um dos focos das pesquisas nessa área foi a inteligência e suas divisões.
Considerando os tipos de inteligência, assinale a alternativa CORRETA que conceitua o que é Inteligência Global:
 a) É a inteligência que busca entender como o mundo é influenciado pela globalização.
 b) É a inteligência resultante da junção de dimensões intelectuais e emocionais.
 c) É a inteligência relacionada com as capacidades motoras do indivíduo.
 d) É a inteligênciaformada pelo conhecimento comum existente entre todos os países do mundo.
9. No ano de 1995, o professor e psicólogo Daniel Goleman publicou o livro intitulado Inteligência Emocional.
Entretanto, ele não foi o pioneiro a pesquisar sobre essa temática. Em 1990, na primeira vez que utilizaram o
termo "Inteligência Emocional", Peter Salovey e John Mayer partiam dos estudos do psicólogo Howard Gardner
acerca das "Inteligências Múltiplas", com o intuito de questionar a supremacia da inteligência cognitiva nas
pesquisas sobre inteligência. Sobre a supremacia da inteligência cognitiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Até os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a inteligência
se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e
analisar proposições.
 b) O psicólogo israelita Reuvem Baron, em 1985, foi o pesquisador que criou a denominação "quociente
emocional", questionando a supremacia da inteligência cognitiva.
 c) Até 1985, com os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a
inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de
memorizar e analisar proposições.
 d) Até os estudos de Daniel Goleman, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a inteligência se
concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e
analisar proposições.
10. Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne pesquisas extensivas sobre a
inter-relação entre pensamentos, sentimentos e habilidades. Nesse sentido, se reforça a ideia de que o ser
humano tem virtudes que lhe permite direcionar seu estado emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus
propósitos de vida. Sobre o domínio de si, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o argumento platônico:
 a) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, portanto corresponde às
ideias imperfeitas. Para o pensador, não devemos nos conduzir pelas paixões, pois as paixões são efêmeras e
passageiras.
 b) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para um melhor domínio de
si.
 c) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se buscar se guiar pelas
paixões e impulsos.
 d) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, portanto, correspondem
às verdadeiras ideias.
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