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TEP I: EXERCÍCIO TEMÁTICO
Revisitando fundamentos teóricos e metodológicos
Temática abordada: O processo de avaliação psicológica → assinale a alternativa correta
 Sobre o processo de Avaliação Psicológica é INCORRETO afirmar que: 
(A) constitui um processo através do qual o psicólogo avalia atributos psicológicos a fim de tomar decisões. 
(B) pode ser solicitada pelo próprio avaliando, por outro profissional, por uma organização ou pode decorrer de uma legislação específica. 
(C) sem a utilização de técnicas e instrumentos adequados a sua realização é impossível porque invalida o seu caráter científico.
(D) pode dispensar o uso de entrevista e observação de acordo com o critério do psicólogo.
(E) refere-se à coleta e interpretação de informações psicológicas, resultantes de um conjunto de procedimentos confiáveis que permitam ao Psicólogo avaliar o comportamento.
Temática abordada: O processo de avaliação psicológica
Identifique a sequência correta que deverá ser adotada em relação aos passos do processo de avaliação psicológica 
(1) relatório verbal ou escrito comunicando as conclusões em formato útil e compreensível.
(2) o uso criterioso dos dados coletados para fazer inferências.
(3) a administração, pontuação e interpretação.
(4) seleção apropriada dos instrumentos a serem usados na coleta de dados.
identificar seus objetivos de modo claro e realista.
→A sequência correta é: (A) 2,1, 3, 4 e 5. •(B) 1, 2, 4, 3 e 5. •(C) 3, 2, 1, 4 e 5. •(D) 5, 4, 3, 2 e 1. • (E) 5, 2, 4, 3 e 1. 
Temática abordada: O processo de avaliação psicológica
(Adaptado de: Título de Especialista, psicologia do trânsito, CFP, 2012). Sobre os aspectos gerais da prática com processos de avalição psicológica, considere as seguintes afirmações: 
I.O processo de avaliação refere-se à obtenção, análise e interpretação de informações psicológicas, oriundas do emprego de técnicas e procedimentos confiáveis. 
II. São considerados testes psicológicos confiáveis de avaliação aqueles que atendem à requisitos básicos, como por exemplo, validade e precisão. Além disso, é necessário que sejam aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia, especificamente pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos. 
III. Por padronização de um instrumento entende-se que o teste tem validade porque avalia bem o que pretende avaliar. 
Está correto o que se afirma em: (A) I e II. •(B) I e III. •(C) II e III. •(D) I, II e III. 
 
Temática abordada: O processo de avaliação psicológica
(Questão de concurso: CODERN, 2005). Na avaliação psicológica, um dos procedimentos é tido como importante para o estabelecimento do nível elevado de motivação bem como da redução de ansiedade situacional, quando da utilização de testes psicológicos. Tal procedimento é denominado:
(A) anamnese. •(B) rapport. •(C) setting. • (D) clarificação. •(E) instruções
Temática abordada: Instrumentos e técnicas de avaliação psicológica
Dentre as técnicas utilizadas para a coleta de informações para fins de avaliação psicológica, podemos citar:
(A) Acolhimento, entrevista e testagem.
(B) Observação, aconselhamento e testagem.	
(C) Inquirição, questionário e mediação de conflito.	
(D) Inquirição, aconselhamento e testagem.	
(E) Observação, inquirição e testagem.
Temática abordada: Instrumentos e técnicas de avaliação psicológica
Carlos está passando por um processo de avaliação psicológica. Em uma das sessões, a psicóloga solicitou que ele julgasse algumas afirmações sobre ele mesmo. As afirmações eram referentes à características como socialização, experiências emocionais, índice de assertividade, entre outros. Podemos dizer que Carlos estava fazendo um:
Teste de inteligência.
 Inventário de habilidades sociais.
Teste de aptidão.
 Teste cognitivo
Temática abordada: A entrevista psicológica 
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com os três tipos fundamentais de entrevista psicológica.
	1
Fechada 
	( ) O entrevistador escolhe por onde começar. O entrevistador não tem questões a priori para o entrevistado. Apesar de não ter uma ordenação rígida, há um objetivo específico a ser atingido. Ela está limitada aos fins que se pretende atingir. Aqui cabe ao entrevistador intervir, quando necessário, no sentido de reconduzir o sujeito ao assunto de interesse.
	2
Semiaberta	( ) O entrevistador prepara, antes da entrevista, um roteiro com questões que considera fundamentais. Entretanto, no momento da entrevista poderá acrescentar, omitir ou alterar as questões, em função da participação do entrevistado. 
	3
Aberta	( ) As perguntas são programadas, planejadas, inclusive em sequência. Por isso, o entrevistador não poderá acrescentar ou omitir questões, nem alterar a sua ordem. 
Temática abordada: A entrevista psicológica 
A entrevista psicológica pode fornecer uma ampla gama de informações para o processo de avaliação psicológica. Sendo assim, considera-se que a entrevista psicológica:
(A) é um momento secundário do processo avaliativo, que deve colocar em primeiro plano a testagem psicológica.
(B) é uma ferramenta inflexível, que deve ter um modo padrão de condução, invariável, para garantir a confiabilidade dos resultados alcançados.
(C) deve priorizar a verificação do valor crítico do entrevistado para que este possa exercer a condição de tomada de decisão sobre os passos do seu processo avaliativo.
(D) propicia a oportunidade de observar o comportamento do entrevistado e coletar dados pertinentes de sua história de vida.
(E) Funciona de modo independente da habilidade e objetividade do entrevistador, pois, sua fidedignidade e validade estão garantidas a priori.
Temática abordada: A entrevista psicológica 
A entrevista psicológica pode ser classificada com base em três categorias: quanto ao número de participantes; quanto ao beneficiário do resultado e quanto aos objetivos. Em relação à categoria ‘beneficiário do resultado’ podemos distinguir:
I. A entrevista que se realiza em benefício do entrevistado; a entrevista cujo objetivo é a pesquisa, na qual importam os resultados científicos; a entrevista que se realiza para um terceiro (outro profissional, uma instituição, dentre outras possibilidades). 
II. Cada uma delas implica variáveis distintas a serem levadas em conta, já que modificam ou atuam sobre a atitude do entrevistador, assim como do entrevistado, e sobre o campo total da entrevista. 
III. É importante considerar que quando o beneficiário é um terceiro, torna-se obrigatório que a entrevista seja “fechada”. Dessa forma, o psicólogo poderá despertar o interesse no entrevistado para participar da atividade. 
Está correto o que se afirma em: (A) I, II e III. •(B) I e II. •(C) I e III. • (D) II e III. • (E) nenhum item.
Temática abordada: Testes psicológicos 
Os testes psicológicos constituem uma medida objetiva de amostra do comportamento. São características desses métodos de avaliação, EXCETO:
(A) Preditor é o nome dado a capacidade de um teste de oferecer resultados prospectivos. Assim, em situações de seleção de pessoas tais resultados são capazes de servir como prognósticos para o desenvolvimento do cargo.
(B) Validade significa a capacidade do teste de aferir exatamente aquela variável humana que se pretende medir.
(C) Precisão é a capacidade do teste de apresentar resultados diferentes em várias aplicações na mesma pessoa.
(D) Validade, Precisão e Padronização são requisitos básicos que todo instrumento padronizado de avaliação psicológico deve atender.
Temática abordada: Testes psicológicos 
A partir do conteúdo apresentado em sala de aula e dos textos analisados, no que se refere ao cotidiano do psicólogo e o uso dos testes no Brasil, leia com atenção as seguintes alternativas:
I. Somente psicólogos ou alunos de psicologia podem adquirir testes.
II. Ser psicólogo ou especialista em seleção de pessoal qualifica o profissional para manusear os testes.
III. Quem está habilitado e capacitado para utilizar testes padronizados deve trabalhar sempre de acordo com o manual de instrução: para qual população,idade, se a aplicação é individual ou coletiva, tempo determinado etc.
IV. A avaliação dos escores deve ser feita através das tabelas apresentadas no respectivo manual do teste aplicado. 
→Podemos dizer está correto o que se afirma em: (A) I, III e IV •(B) I e III. • (C) III e IV. • (D) I, II, III e IV estão corretas. 
Temática abordada: Testes psicológicos → “revisitando o que já foi revisitado”
Em relação aos testes psicológicos é correto afirmar que:
(A) O uso do teste psicológico, isoladamente, é tão preciso que pode ser considerado e entendido como Avaliação Psicológica.
(B) Por padronização entende-se que o teste mantém consistência interna. Isto significa que apresenta determinado padrão de resposta.
(C) Por validade de um instrumento psicológico entende-se grau de precisão gerado a partir dos seus escores. 
(D) O termo fidedignidade é utilizado para indicar que o teste avalia o que pretende avaliar.
(E) São considerados testes psicológicos confiáveis de avaliação aqueles que atendem à requisitos básicos, como por exemplo, validade e precisão. 
Temática abordada: Testes psicológicos
Até mesmo o instrumento mais bem desenvolvido e psicometricamente íntegro está sujeito ao uso impróprio. Segundo os Padrões de Testagem, a responsabilidade pelo uso apropriado e pela interpretação correta dos escores de testes depende primariamente: 
do padrão de testagem.
do instrumento utilizado. 
 do psicólogo. 
do testando. 
 do contexto de avaliação. 
Os testes psicológicos podem ser alocados em duas categorias principais: psicométricos e projetivos. No que tange ao requisito padronização de cada categoria é correto afirmar que: 
(A) Os psicométricos são rigorosamente padronizados e os projetivos são parcialmente padronizados. 
(B) Os psicométricos por serem direcionados à mensuração objetiva do atributo investigado já incluem a padronização. Entretanto, os projetivos precisam da padronização porque apresentam um material ambíguo.
(C) A padronização dos projetivos depende do contexto de avaliação. Por exemplo: no âmbito da clínica consultório pode ser dispensada. Contudo, em situações de seleção ou no contexto da psicologia hospitalar tal requisito apresenta caráter obrigatório. 
(D) Projetivos e psicométricos exigem a padronização no que tange ao material utilizado, as normas de aplicação e aos parâmetros da interpretação. 
(E) Os psicométricos por apresentarem um material rigorosamente estruturado não demandam a padronização durante a aplicação e levantamento dos dados. Em contrapartida, os projetivos devem ser utilizados de acordo com as normas de padronização, tanto da aplicação quanto da análise dos dados. 
Temática abordada: Testes psicológicos
Os testes psicológicos visam coletar, de maneira sistemática, amostras de comportamentos acerca do funcionamento cognitivo, afetivo ou interpessoal dos indivíduos, pontuando e avaliando essas amostras de acordo com normas. Uma vez que as normas de um teste são utilizadas como referência para interpretação de escores individuais, é essencial que a amostra normativa:
(A) Inclua indivíduos de todas as faixas etárias, independente da população-alvo.
(B) Seja composta por indivíduos fluentes no idioma para o qual o teste se aplica.
(C) Seja igual, em número, às amostras de outros estudos na mesma área.
(D) Seja representativa da população para a qual o teste foi construído.
(E) Tenha sido detalhada nos procedimentos do estudo e inclua homens e mulheres.
Temática abordada: Testes psicológicos
Analise os fatores abaixo descritos e indique a alternativa considerada adequada para ser utilizada em situações de avaliação psicológica de candidatos à carteira de habilitação para dirigir veículos:
(A) Fluência Verbal, Atenção Concentrada e Raciocínio Abstrato.
(B) Atenção concentrada, Atenção Difusa e Raciocínio Verbal.
(C) Fluência Verbal, Raciocínio Mecânico e Raciocínio Abstrato.
(D) Raciocínio Abstrato, Atenção Concentrada e Atenção Difusa.
(E) Atenção Concentrada, Atenção Difusa e Raciocínio Geral
Temática abordada: Teorias da inteligência
Sperarman e Thurstone denvolveram suas teorias no início do século passado e, entre tantos outros, marcaram a história dos testes que avaliam a inteligência. Embora, os dois teóricos defendam a análise fatorial da inteligência, observam-se posições divergentes em relação a esses fatores. Com base nessas divergências, analise os itens I, II e III e assinale o item ou os itens corretos. 
I. De acordo com Sperarman, a inteligência pode ser explicada por dois fatores: (a) fator geral, identificado com a letra G e (b) fatores específicos, identificados pela letra S. 
II. Para Spearman, o fator geral dependeria de uma energia mental essencialmente biológica e inata, enquanto os fatores específicos dependeriam da aprendizagem, ou seja, seriam treináveis e educáveis, e ativados pelo fator g. Em função dos fatores específicos, a teoria de Spearmam foi chamada de Multifatorial. 
II. Thurstone, criticou o modelo de inteligência geral evidenciada por Spearman e postulou que a inteligência poderia ser desmembrada em várias capacidades básicas através da análise fatorial. Com essa perspectiva, Thurstone refutou a existência do fator G.
Temática abordada: Teorias da inteligência
De acordo com a teoria da inteligência Fluída e Cristalizada (Cattell-Horn-Carroll ) é correto afirmar que:
I. Para os autores a inteligência e composta por diferentes habilidades que interagem e trabalham em conjunto. O conjunto dessas habilidades está diretamente vinculado à inteligência Geral.
II.A teoria defende dois conceitos básicos: a inteligência fluída e a Inteligência cristalizada. 
III. Para os autores a inteligência cristalizada é assim identificada porque faz referência à capacidade que cada pessoa apresenta para resolver problemas e, portanto, é cristalizada porque faz parte do indivíduo e, nesse sentido, antecede à educação formal.
Está correto o que se afirma em....... 
Temática abordada: Documentos elaborados por psicólogas(os)
A resolução CFP 06/2019 institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional. Com base na leitura das referidas regras, identifique os documentos que decorrem de uma avaliação psicológica e assinale a alternativa correta
(A) Declaração e Atestado Psicológico. 
(B) Atestado Psicológico e Laudo Psicológico.
(C) Atestado Psicológico e Relatório Psicológico. 
(D) Atestado Psicológico e Parecer Psicológico.
Temática abordada: Documentos elaborados por psicólogas(os)
De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, os documentos escritos, decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, devem ser: 
(A) guardados, pelo prazo máximo de cinco anos, observando-se que a instituição em que ocorreu a avaliação psicológica é a responsável única pelo arquivamento do documento.
(B) guardados, pelo prazo máximo de três anos, podendo este período ser reduzido de acordo com as necessidades do Psicólogo ou da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.
(C) entregues ao paciente avaliado no encerramento da avaliação psicológica, determinando a ele que os guarde pelo prazo de cinco anos.
(D) guardados, pelo prazo máximo de seis anos, arquivados como documentos digitais, observando-se que a responsabilidade é unicamente do psicólogo responsável pela avaliação psicológica, que poderá também enviá-los a empresas de armazenamento de dados.
(E) guardados, pelo prazo mínimo de cinco anos, observando-se que a responsabilidade por eles é tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.
Temática abordada: Documentos elaborados por psicólogas(os)
Com base no Manual de Elaboração de Documentos Escritos por Psicólogos, preencha a lacuna e, em seguida, identifique o documento que faz referência ao recorte de texto abaixo descrito:
_______________, para os fins que se fizerem necessário, que o Sr. Policarmo Quaresma da Neve Lima Barreto faz acompanhamento psicológico na Clínica da FamíliaNelson Mandela, desde janeiro de 2015, sob meus cuidados profissionais.
O referido texto faz referência a um(a): (A) Declaração• (B) Declaração de atestado. •(C) Atestado com declaração. •(D) Parecer psicológico• (E) Justificativa por falta no trabalho.
Temática abordada: Documentos elaborados por psicólogas(os)
A Resolução CFP 06/2019 institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos por psicóloga (o), no exercício profissional. [...] De acordo com a referida resolução é correto afirmar que o laudo psicológico
(A) certifica uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico, com a finalidade de afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.
(B) pode gerar orientações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico psicológico.
(C) corresponde à descrição literal das sessões, devendo explicitar a demanda, os procedimentos e o raciocínio técnico-científico do profissional, bem como suas conclusões e/ou recomendações.
(D) visa a dirimir dúvidas de uma questão-problema ou documento psicológico que está interferindo na decisão do solicitante, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta.
(E) é o resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda.
Dentre os documentos escritos autorizados para o psicólogo redigir identifique qual a finalidade do Parecer Psicológico?
 
(A) É um documento que visa a informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionados ao atendimento psicológico, com a finalidade de declarar.
(B) Justificar estar apto ou não para atividades específicas, após realização de um processo de avaliação psicológica, dentro do rigor técnico e ético que subscreve a resolução.
(C) Apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais e culturais, pesquisadas durante o processo de avaliação psicológica.
(D) É um pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados.	
 
Questões Discursivas
Descreva e caraterize as três ténicas de coleta de informações que podem ser utilizadas em situações de avaliação psicológica: a observação, a inquirição e a testagem. A entrevista psicológica está alocada em que técnica? 
Apomte pelo menos dois cuidados que o psicólogo deve adotar antes, durante e após a aplicação de testes psicológicos. 
Em relação ao SATEPSI: o que signfica? Por que foi construído pelo CFP? 
 Identifique e caracterize os tipos de raciocíncios investigados na BPR-5. 
Todos os instrumentos que avaliam a personalidade podem ser alocados com base em duas perspectivas identificadas por: Perspectiva nomotética e Perspectiva ideográfica. Caracterize cada tipo.