Apol¹ Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Teorias e Metodologias

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Questão 1/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A aprendizagem pode ser entendida, de modo simplificado, como a forma de adquirirmos novos conhecimentos, desenvolvermos competências e mudarmos comportamentos”.
De acordo com os estudos de Klein, expostos no texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como se classifica a aprendizagem da língua inglesa que se dá em ambiente naturalista, entre falantes nativos? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que responde, de forma correta, a essa pergunta:
	
	A
	Aprendizagem moderada.
	
	B
	Aprendizagem intensificada.
	
	C
	Aprendizagem espontânea. (Correta)
	
	D
	Aprendizagem real.
	
	E
	Aprendizagem empírica.
Questão 2/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o excerto a seguir: 
“A aprendizagem é um processo consciente, é o saber a respeito de uma nova língua, é o conhecimento formal gramatical do sistema linguístico. [...] Este conhecimento por si só não garante a aquisição, o qual define como um processo subconsciente de assimilação natural, intuitivo, fruto de interações em situações reais de convívio humano em que o aprendiz participa como sujeito ativo, desenvolvendo habilidade prático-funcional sobre a língua”.
Segundo o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, quando o aluno aprende uma língua em um país na qual ela não é usada, ele tem menos contato com a língua do que uma pessoa que aprende em contexto de imersão, que está mais exposta às experiências com a língua. Pensando, portanto, no contexto da sala de aula, como ocorre a aprendizagem de língua? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale aquela que contém a resposta correta:
	
	A
	A aprendizagem não é suficiente, não podendo ser comparada à aprendizagem
contextualizada em imersão.
	
	B
	A contextualização deve partir do aluno e os insumos devem ser buscados de
maneira individual.
	
	C
	Cabe à instituição prover o contato com a cultura do país, pois não há aprendizagem
fora da imersão.
	
	D
	Cabe à família oferecer oportunidades de contato com a língua no país de origem,
para que as experiências forneçam a base necessária de aprendizagem.
	
	E
	Cabe ao professor fornecer o insumo necessário e propiciar o aprendizado da
língua em atividades dentro da sala de aula. (Correta)
Questão 3/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Segundo Rajagopalan [...], muitas coisas mudaram desde os meados do século XX, tempo em que o ensino de línguas estrangeiras era objeto de estudo da Linguística Aplicada (doravante LA), que por sua vez, tinha papel de coadjuvante quando comparada à Linguística Geral. Ou seja, o ensino de línguas era objeto de estudo de uma área do conhecimento cujo status inicial era o de subárea da Linguística Geral ou Teórica”.
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), a história do ensino de línguas é narrada em obras clássicas e é marcada não somente pelo desenvolvimento de suas “eras”. Como foram denominadas essas eras? Analise as afirmativas a seguir:
I. Ficou conhecida como a “era dos métodos”.
II. Ficou conhecida como a “era millenium”.
III. Ficou conhecida como a “era das abordagens”.
IV. Ficou conhecida como a “era do pós-método”. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, III e IV. (Correta)
	
	B
	I e II.
	
	C
	I e III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	II e IV.
Questão 4/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Considere a seguinte citação: 
“Todos os que se preocupam com a educação nos primeiros anos estão conscientes da importância do desenvolvimento da linguagem da criança, ou seja, com a competência comunicativa. É cada vez mais claro que, para que os mais novos desenvolvam tal competência, são necessárias várias qualidades no contexto”.
De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, em relação aos aspectos referentes à infância no momento da aprendizagem da língua inglesa, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	Alunos com características diferentes, como idade, motivação e interesse,
devem passar pelo processo de aprendizagem do ensino de língua inglesa da
mesma forma.
	
	B
	Apesar de possuírem características de aprendizagem iguais, é importante que a
infância seja preservada com maiores intervalos entre um conteúdo e outro.
	
	C
	O ensino de língua inglesa deve ser, obrigatoriamente, dividido em níveis de dificuldade
estrutural, sendo irrelevante a questão infância.
	
	D
	A aprendizagem de língua inglesa é pautada em regras claras e o fator infância é
Insignificante no processo efetivo de ensino.
	
	E
	Crianças, adolescentes e adultos têm diferentes características de aprendizagem e,
assim, aprendem de maneiras diferentes. (Correta)
Questão 5/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia a seguinte citação: 
“Os métodos tendem a estar relacionados, em primeiro plano, com o papéis e comportamentos de professores(as) e alunos(as) e, em segundo plano, com aspectos tais como objetivos linguísticos e de conteúdo, ordem dos assuntos e materiais utilizados”.
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), sobre a era dos métodos, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para a verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Em termos cronológicos, a era dos métodos é caracterizada pelo ensino de línguas nos últimos cem anos.
II. ( ) O caminho percorrido pela era dos métodos foi respaldado mais por conjeturas de base empírica do que por elaborações de cunho teórico.
III. ( ) A era dos métodos foi marcada por sistematização teórica e suspensão de procedimentos empíricos.
IV. ( ) A era dos métodos desenvolveu-se numa época de grandes avanços tecnológicos e prosperidade econômica, em ambiente altamente urbanizado, após o advento da internet.
V. ( ) A era dos métodos nasceu imediatamente após a instauração do domínio da virtualidade como sistema de interação social e midiática. 
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – F – V
	
	B
	V – V – F – F – F (Correta)
	
	C
	V – V – F – F – V
	
	D
	F – V – V – F – V
	
	E
	F – F – V – F – F
Questão 6/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Abordagem é entendida como ‘posições teóricas e crenças sobre a natureza da linguagem, a natureza da aprendizagem de línguas e a aplicabilidade de ambas no contexto pedagógico’, enquanto que Método é entendido como ‘um conjunto geral e prescrito de especificações da sala de aula para se atingir objetivos linguísticos’”.
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), em relação ao termo abordagem, considere as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	O termo abordagem emerge a partir do século XV, nomeando o método conhecido
como método direto.
	
	B
	O termo abordagem baseia-se em saberes empíricos, construídos em sala de aula,
a partir da relação professor-aluno.
	
	C
	O termo abordagem teve suas bases concretizadas a partir de experiências práticas,
construídas a partir de ideias cognitivistas.
	
	D
	O termo abordagem surge a partir de pesquisas científicas no campo da psicologia
comportamental e da linguística estruturalista. (Correta)
	
	E
	O termo abordagem é derivado do latim cognoscere ('conhecer') e é baseada em
antigas tradições de investigação acerca do pensamento e de processos de resolução
de problemas.
Questão 7/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O período crítico, como conhecido e debatido por diversos pesquisadores, é entendido como aquele período de relativa plasticidade, no qual há a possibilidade deuma mudança relevante no domínio neural”.
Segundo o texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do ensino fundamental, em relação aos estudos de Lenneberg sobre período crítico, considere as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	O cérebro do adulto, por já ter armazenado grandes quantidades de conhecimento,
é o mais predisposto à aquisição de linguagem.
	
	B
	O período da puberdade coincide com a conclusão do processo de lateralização
do cérebro, o que justifica a perda da predisposição biológica para aquisição
da linguagem. (Correta)
	
	C
	O período da puberdade está relacionado à centralização da predisposição biológica para
aquisição de uma segunda língua.
	
	D
	O cérebro do idoso, por já ter acumulado grandes quantidades de informações, passa pelo
processo de lateralização, o que corrobora para que tenham dificuldades de assimilação de uma segunda língua.
	
	E
	Não existe um período específico no qual existe maior ou menor facilidade para a
Aquisição da linguagem; há, apenas, o processo de estímulo e resposta. 
Questão 8/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o excerto a seguir: 
“As formas de comunicação entre os indivíduos são variadas e dependem da utilização que o homem faz delas. Enquanto fenômeno humano, a comunicação entre dois ou mais indivíduos através da utilização da linguagem pode ser considerado um ato fundador da vida em sociedade, ou seja, foi o desenvolvimento de formas de comunicação desde seus aspectos mais primitivos, como no caso das pinturas rupestres, até o desenvolvimento de uma língua comum a determinado território que tornaram possível a vida em sociedade”.
De acordo com o texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em relação à influência do inglês na vida do brasileiro e na língua portuguesa e sua importância no currículo escolar, analise as afirmativas a seguir. Na sequência, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Na medida em que não há conhecimento da cultura de outros povos, há uma tendência a supervalorizar os povos estrangeiros em detrimento dos valores, da cultura e da imagem nacionais.
II. ( ) Ao conhecer a cultura do outro, o aluno desenvolve consciência crítica sobre a sua própria cultura; dessa forma, o conhecimento da língua inglesa proporciona mudança qualitativa em nossa sociedade.
III. (  ) A escola tem que instrumentalizar o aluno no desenvolvimento de novas aprendizagens e do pensamento crítico, respeito ao outro e a si mesmo. A língua, nesse contexto, promove a interação, o entendimento e o respeito entre os povos.
IV. ( ) A língua inglesa é tão importante quanto qualquer outra disciplina ou atividade escolar, tendo em vista que contribui para o aprimoramento pessoal do aluno, assim como para a sua conscientização de ser num mundo absolutamente globalizado. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – V – V – V (Correta)
Questão 9/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Podemos definir um método como uma forma planejada de fazer algo ou, mais especificamente, uma maneira planejada de ensinar ou aprender uma língua. Metodologia é um conjunto de métodos usados para estudar ou ensinar algo. Dentro de um método podemos ter os seguintes elementos: abordagem, planejamento e procedimento”.
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), tendo como referência os estudos de Prabhu sobre planejamento procedimental, considere as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	Um planejamento deve prognosticar os atos do professor de língua estrangeira em sala
de aula, de modo que ele siga a metodologia de maneira completa.
	
	B
	O planejamento institucional deve mover todo o processo de ensino de língua estrangeira,
não a pedagogia do professor.
	
	C
	O planejamento procedimental deve direcionar o método de ensino, de modo a minimizar
as intervenções pedagógicas do professor.
	
	D
	O planejamento se refere às teorias que envolvem a aprendizagem de uma língua e
Servem como recursos para a prática do ensino de línguas.
	
	E
	Um planejamento deve prever o desenvolvimento de condições favoráveis para a
aprendizagem e para a percepção (do ponto de vista do professor) da aprendizagem
e do processo de ensino como um todo. (Correta)
Questão 10/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Considere a seguinte citação: 
“A aprendizagem de uma língua estrangeira é um investimento para a vida toda. É um processo complexo, que demanda tempo e dedicação para que seja bem-sucedido, e deve ocorrer de maneira semelhante à aquisição da língua materna”.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, sobre os fatores que determinam o modo pelo qual se aprende uma língua, analise as afirmativas a seguir:
I. A idade do indivíduo é fator relevante no processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira.
II. As oportunidades para aprendizagem é um determinante no momento da aprendizagem da língua estrangeira.
III. O processo de aprendizagem da língua estrangeira deve ser pautado em regras claras e oclusas.
IV. A motivação para aprender e as diferenças individuais são fatores determinantes para o sucesso na aprendizagem de uma língua estrangeira. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e IV. (Correta)
	
	B
	I e IV.
	
	C
	II e III.
	
	D
	III e IV.
	
	E
	II, III e IV.