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Parte superior do formulário Parte inferior do formulário A+ HYPERLINK "https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php" A- HYPERLINK "https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php" A Acadêmico: Francieli Weber (1555325) Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639232) ( peso.:3,00) Prova Objetiva: 19954334 Parte superior do formulário 1. O uso do hipertexto em sala de aula poderá trazer vantagens, pois, enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem, parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece. Sobre a utilização do hipertexto na escola, analise as afirmativas a seguir: I- O hipertexto se constitui como recurso para organizar os conteúdos para uma abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas. II- A utilização do hipertexto dispensa o conhecimento da máquina, da gramática da tela. III- Há que se refletir sobre o emprego do hipertexto no espaço escolar como uma alternativa de produção e transmissão cultural e também de escrita e leitura. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e III estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas I e II estão corretas. d) Somente a afirmativa II está correta. 2. As estratégias de leitura permitem a reflexão acerca das maneiras de como é utilizada a linguagem dentro do texto e quais procedimentos de que podemos lançar mão nessa atividade. Uma delas é denominada estratégia de previsão. Sobre essa estratégia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A estratégia de previsão busca a interação entre o leitor e o texto, através da criação de expectativas e de previsões sobre o que será lido. ( ) Essa estratégia é incapaz de relacionar o que já se sabe com o que lê durante o processo de leitura. ( ) A previsão de informações desconsidera as hipóteses sobre o conteúdo. ( ) A estratégia de previsão consiste em identificar elementos importantes do texto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - F. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) F - V - F - V. 3. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos, seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que existem variações no seu emprego e uso e que estas são decorrentes de diversos fatores. Acerca das variações regionais, analise as sentenças a seguir: I- As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas através do ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações regionais constituem os dialetos. II- A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar linguagens diferentes, dependendo da situação na qual se encontra. III- A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada por pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se difere daquela empregada por pessoas privadas de escolaridade. IV- A variação geográfica ocorre somente no nível sintático. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 4. A leitura possui forças e está diretamente relacionada à construção do sujeito. Por meio dela, é possível forjar um leitor crítico e proficiente, características essas que contribuirão não somente nos aspectos cognitivos, mas, também, humanos. Os leitores, por meio da boa literatura, avançam e atingem níveis de leitura proficiente. Sobre a estratégia de sistematização e esquematização da leitura, assinale a alternativa CORRETA: a) A sistematização e a esquematização de informações significa desorganizar todos os conteúdos que serão examinados numa dada leitura. b) A sistematização e a esquematização envolvem a organização das ideias centrais do texto, e a sua redução a partes menores, contendo as informações relevantes. c) A sistematização e a esquematização pontua itens sem importância e contribui para a incompreensão do texto. d) A sistematização e a esquematização desfavorece o planejamento da leitura. 5. O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas envolvidas com o ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma seleção marcada pela diversidade e flexibilidade das formas de organização, com o intuito de atender aos diferentes interesses e expectativas dos alunos. Sobre a adoção do livro didático, assinale a alternativa CORRETA: a) O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único material de apoio para o encaminhamento das atividades de ensino e aprendizagem. b) Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a disciplina, a partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo estruturar e facilitar o trabalho do professor, apresentando os conteúdos e atividades didáticas. c) O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e aprendizagem. d) O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é um artífice e seu espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em sala de aula. 6. Trabalhar a oralidade e a escuta em sala de aula poderá efetivar-se através do teatro, evidenciando os efeitos de sentido e as estruturas linguísticas. Dentre as estruturas linguísticas, citamos: aspectos de entonação, dicção, gesto e postura. Existem diversos textos teatrais possíveis de encantar as distintas idades; a atividade teatral, naturalmente, deve ser ajustada à idade da criança. Maria Antonieta Antunes Cunha (1991) apresenta o critério idade, quando da representação teatral na escola. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- 8 a 12 anos. II- 4 a 7 anos. III- 12 anos. ( ) Histórias de lendas e folclores são apreciadas. As pantomimas são as representações teatrais por meio de gestos. ( ) As histórias que abordam personagens do mundo real são as que mais possuem indicações. ( ) As obras clássicas, que são adaptadas, terão maiores chances de sucesso. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria & prática. São Paulo: Ática, 1991. a) II - I - III. b) I - II - III. c) III - I - II. d) I - III - II. 7. A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. Para que a comunicação se efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam presentes neste processo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I- A mensagem não se constitui a partir do conteúdo das informações propagadas. Pode ser entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido coerente para um determinado contexto. II- O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, entendido como o objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão sempre relacionadas às circunstâncias que ocorrem, pois o contexto delimita e precisa os signos, não há texto sem contexto. III- O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um grupo social a elaboração de mensagens. O emissor lança mão do código para elaborar as mensagens e o receptor, por sua vez, identificará este sistema de signos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas.d) As afirmativas I e III estão corretas. 8. Conhecer as diferenças entre gênero textual e tipologia textual é muito importante no direcionamento do trabalho do professor. Segundo Marcuschi (2002), existe uma clara distinção entre tipo e gênero textual. Sobre os conceitos de tipo e gênero textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os tipos textuais compreendem a narração, a descrição, a argumentação, a exposição e a injunção. ( ) Os gêneros textuais são variados e entre eles podemos destacar: telefonema, carta, romance, bulas de remédios. ( ) Os tipos textuais compõem os enunciados encontrados no interior de um gênero textual. ( ) Os gêneros inviabilizam as atividades que envolvem a comunicação, devido a sua falta de flexibilidade e dinamismo. Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: FONTE: MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, Â. et al. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. a) F - V - F - F. b) V - V - F - V. c) V - V - V - F. d) V - F - V - V. 9. Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam. A tecnologia amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram limitados na sala de aula, mediante um cuidadoso planejamento. Observe a charge e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os recursos midiáticos possibilitam enriquecer as práticas pedagógicas, independente de se fazer um planejamento adequado para isso. ( ) Ao trabalharmos com recursos midiáticos, precisamos considerar que as práticas pedagógicas aliadas a eles devem promover a interação, a reflexão e a construção do conhecimento. ( ) Na charge apresentada, a professora demonstrou que está preparada para desenvolver seu trabalho considerando a inclusão digital. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: http://2.bp.blogspot.com/-M46myqZbRog/U-Lj6uepBMI/AAAAAAAADtk/mupsrkjnmaA/s1600/computadornaEscola.jpg. Acesso em: 17 jul. 2018. a) F - F - V. b) F - V - F. c) V - V - F. d) V - F - V. 10. As estruturas que compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. São socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns. Procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada um tem seu estilo próprio, podendo, então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona à explicação dada: a) Os gêneros textuais. b) A linguagem não verbal. c) Os textos injuntivos. d) Termos integrantes da oração. 11. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA: a) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola. b) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo. c) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana. d) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação. INSTRUÇÕES PARA CPA a) A Avaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação ? CPA. b) A CPA tem como meta construir um planejamento institucional, guiado pela gestão participativa e pela autonomia universitária. c) Sua opinião fomenta a realização de melhorias na qualidade do seu curso. d) Leia cuidadosamente cada uma das questões e escolha a alternativa que responde cada uma delas. e) As alternativas correspondem às seguintes notas: a) Insatisfeito: 1,25; b) Satisfeito: 2,5;c) Muito bom: 3,75 e d) Excelente: 5 1. Satisfação com o livro didático da disciplina em curso. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 2. Satisfação com as videoaulas da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 3. Satisfação com os recursos interativos e animações (objetos de aprendizagem) da disciplina em curso, disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 4. Satisfação com a trilha de aprendizagem da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 5. Satisfação geral com o material didático da disciplina em curso, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 6. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (atende às dúvidas, orienta a leitura dos materiais disponíveis na trilha da disciplina em curso, no Ambiente Virtual de Aprendizagem). a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 7. Satisfação com o tutor da turma do polo de apoio presencial (acompanha os seminários da prática ou interdisciplinares, projeto de ensino, trabalho de conclusão de curso, estágio). a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 8. Satisfação geral com o(a) tutor(a) da sua turma do polo de apoio presencial na disciplina em curso. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 9. Satisfação quanto às suas solicitações ao telefone, mas que necessitaram de protocolo (para o setor financeiro). a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 10. Satisfação quanto às suas solicitações ao telefone, mas que necessitaram de protocolo (para a secretaria acadêmica: notas, diplomas, matrícula, entre outros assuntos acadêmicos). a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 11. Satisfação com o atendimento dos tutores on-line, no estímulo ao uso do AVA, através de protocolo, mensagem, requerimento e fóruns das disciplinas. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 12. Satisfação com o tempo de respostas e com a qualidade das informações que são passadas pelos tutores on-line do seu curso. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 13. Satisfação com as avaliações e sua coerência com os demais materiais, elaborados pelos professores on-line. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 14. Satisfação com os professores on-line, no domínio dosconteúdos disponibilizados na trilha da disciplina. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 15. Grau de conhecimento quanto à diferença de papéis do tutor on-line do curso e do professor on-line da disciplina. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 16. Satisfação quanto às suas solicitações, feitas ao coordenador do curso em que você está matriculado. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar 17. Satisfação geral quanto ao atendimento. a) Insatisfeito b) Satisfeito c) Muito bom d) Excelente e) Desconheço/Não sei opinar Atenção: Confira as respostas! Depois de concluir a avaliação não será possível fazê-la novamente. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário _1653368669.unknown _1653368692.unknown _1653368704.unknown _1653368709.unknown _1653368712.unknown _1653368713.unknown _1653368710.unknown _1653368706.unknown _1653368708.unknown _1653368705.unknown _1653368698.unknown _1653368701.unknown _1653368702.unknown _1653368700.unknown _1653368694.unknown _1653368696.unknown _1653368693.unknown _1653368680.unknown _1653368685.unknown _1653368689.unknown _1653368690.unknown _1653368687.unknown _1653368683.unknown _1653368684.unknown _1653368681.unknown _1653368675.unknown _1653368677.unknown _1653368679.unknown _1653368676.unknown _1653368672.unknown _1653368673.unknown _1653368670.unknown _1653368629.unknown _1653368650.unknown _1653368659.unknown _1653368664.unknown _1653368667.unknown _1653368668.unknown _1653368665.unknown _1653368662.unknown _1653368663.unknown _1653368661.unknown _1653368654.unknown _1653368657.unknown _1653368658.unknown _1653368656.unknown _1653368652.unknown _1653368653.unknown _1653368651.unknown _1653368640.unknown _1653368645.unknown _1653368647.unknown _1653368648.unknown _1653368646.unknown _1653368642.unknown _1653368643.unknown _1653368641.unknown _1653368635.unknown _1653368637.unknown _1653368639.unknown _1653368636.unknown _1653368632.unknown _1653368633.unknown _1653368631.unknown _1653368609.unknown _1653368620.unknown _1653368625.unknown _1653368627.unknown _1653368628.unknown _1653368626.unknown _1653368622.unknown _1653368623.unknown _1653368621.unknown _1653368614.unknown _1653368617.unknown _1653368618.unknown _1653368615.unknown _1653368611.unknown _1653368613.unknown _1653368610.unknown _1653368588.unknown _1653368598.unknown _1653368604.unknown _1653368606.unknown _1653368607.unknown _1653368605.unknown _1653368601.unknown _1653368602.unknown _1653368600.unknown _1653368593.unknown _1653368596.unknown _1653368597.unknown _1653368594.unknown _1653368590.unknown _1653368592.unknown _1653368589.unknown _1653368576.unknown _1653368582.unknown _1653368585.unknown _1653368587.unknown _1653368583.unknown _1653368579.unknown _1653368580.unknown _1653368577.unknown _1653368565.unknown _1653368570.unknown _1653368573.unknown _1653368575.unknown _1653368572.unknown _1653368568.unknown _1653368569.unknown _1653368566.unknown _1653368552.unknown _1653368558.unknown _1653368561.unknown _1653368563.unknown _1653368560.unknown _1653368555.unknown _1653368557.unknown _1653368554.unknown _1653368546.unknown _1653368549.unknown _1653368551.unknown _1653368548.unknown _1653368542.unknown _1653368544.unknown _1653368538.unknown _1653368541.unknown _1653368536.unknown
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