AOL4_AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

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21168 . 7 - Avaliação: Teoria e Prática - 20201.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Nota finalEnviado: 07/06/20 17:47 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
No Brasil, a preocupação em avaliar a qualidade do ensino por meio de avaliações externas é mais fortemente observada depois do final da década de____________.
1. 1990
2. 1940
3. 1960
4. 1950
5. 1980 Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Na contramão das avaliações cartesianas, que nivelam em vez de conhecer peculiaridades, que exclui pela reprovação, e que reduz todo um conjunto de conhecimentos e competências a um simples número, eis que surge o portfólio como prática de registro. Neste sentido, Villas Boas (2001) fala em alguns princípios dessa técnica. Quais são eles?
Assinale a alternativa que corresponde aos números apenas dos princípios relatados pelo autor:
I.Construção pelo próprio aluno; 
II.Construção pelo professor;
III.Reflexão sobre as produções; 
IV.Criatividade discente na organização do material; 
V.Rastreabilidade e mensurabilidade;
VI.Autoavaliação do aluno; 
VII.Parceria professor-aluno e entre alunos;
VIII.Legalidade;
IX.Autonomia do aluno perante o trabalho.
1. II – III – V – VI – VII – IX 
2. I – II – V – VI – VII – IX  
3. I – III – V – VI – VII – IX  
4. I – III – IV – VI – VII – IX Resposta correta
5. I – II – IV – VI – VII – IX  
3. Pergunta 3
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O que a LDB (9.394/96) apresenta como destaque da gestão democrática?
1. Projeto político pedagógico e conselho de escola Resposta correta
2. Conselho Tutelar e órgãos sindicais
3. Portfólios e avaliações diversas
4. Planejamento e avaliações
5. Plano de ensino e projetos
4. Pergunta 4
/1
Para Machado (2001), se o Gestor, executar seu papel de mediador do ensino transparente e democrático na instituição escolar, abrirá portas para a sua equipe envolver os demais segmentos escolares no processo do ensino e aprendizagem. Esse é o princípio da escola democrática. Mas, de que maneira você enxerga que o envolvimento do ambiente externo e demais atores da instituição educacional poderão interferir positivamente no sistema de avaliação?
1. Em virtude da relação direta entre o rendimento do aluno e a organização administrativa da escola.  
2. Porque um aluno bem avaliado terá afinidade com questões gerenciais da escola.
3. Proporcionar um comparativo do score deste aluno com o cenário regional e nacional do ensino.
4. Pelo fato de a escola ser mais bem avaliada pelos órgãos de regulação do ensino.
5. Por trazer à tona a realidade do aluno, que é refletida no contexto externo na escola e seus atores, além de proporcionar uma avaliação mais abrangente e transversal. Resposta correta
5. Pergunta 5
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Segundo Freire (1996), para a aprendizagem acontecer, é necessário ter_________.
1. Avaliação
2. Sentido Resposta correta
3. Quebra de crenças cristalizadas
4. Leitura
5. Gestão
6. Pergunta 6
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A partir da segunda metade da década de 2000, a política de educação emanada no Governo começou a desenhar um cenário mais democrático para o sistema de avaliação do ensino. Nascia a concepção da educação democrática, onde a avaliação perpassava o processo de testagem do aluno em si e partia para avaliar diversas dimensões do processo de ensino-aprendizagem. Que tipo de avaliação começou a ser empregado dentro do contexto da educação democrática?
1. Avaliações externas ou em larga escala. Resposta correta
2. Avaliação oral.
3. Relatórios pedagógicos.
4. Autoavaliação.
5. Avaliação por portfólios.
7. Pergunta 7
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Como ocorre o processo contínuo de acompanhamento e de intervenções que visam à melhoria do desempenho e o realinhamento de práticas pedagógicas na perspectiva da avaliação mediadora?
1. A partir de leitura e reflexão sobre as avaliações.
2. A partir de instrumentos de apoio como tabulação de dados e análise de gráficos. Resposta correta
3. Nenhuma das alternativas.
4. A partir de uso de portfólios digitais.
5. A partir de reuniões pedagógicas com foco na discussão coletiva.
8. Pergunta 8
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Em 1990 o __________ teve a sua primeira edição e com isso tornou-se uma avaliação muito importante para as iniciativas governamentais:
1. ENCEJA
2. Prova Brasil
3. ENEM
4. SAEB Resposta correta
5. ENADE
9. Pergunta 9
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A Constituição Federal de 1988 apresenta uma estrutura legal na qual proporciona oportunidades para que a sociedade brasileira assegure uma significativa ____________________.
1. Pluralidade de ideias
2. Reflexão sobre a prática 
3. Análise da identidade
4. Interação de alunos
5. Organicidade educacional Resposta correta
10. Pergunta 10
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Para Gimeno (1988, p. 61), a dimensão educativa da profissão docente se mostra mais concisa se considerarmos o gestor com a competência profissional, conhecimentos, habilidades e atitudes para desenvolver profissionais reflexivos e investigadores. Para tanto, é necessário que o docente consiga:
1. rever sua postura como docente sob o aspecto disciplinar do aluno.
2. adequar suas técnicas avaliativas às normas e procedimentos institucionais.
3. repensar a sua prática docente, com o objetivo de buscar verdades prontas nos mais variados repositórios de conhecimento.  
4. refletir sobre a própria prática docente, com o objetivo de aprender a interpretar, compreender e refletir sobre a realidade social e a docência.   Resposta correta
5. articular esses conhecimentos, habilidades e atitudes em prol de sua aplicação mecânica nas atividades laborais do futuro profissional.