APOL 2 - Nota 100 - Teoria do conhecimento pedagógico

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Questão 1/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“Na tendência pedagógica tradicional, a escola é vista como um preparatório do 
intelecto e da integridade moral do indivíduo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p. 90. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na pedagogia tradicional, leia 
as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tradicional eram os 
conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao 
aluno como verdades. 
II - ( ) A seleção dos conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas 
do cotidiano, e, sim, por serem considerados como da cultura universal. 
III - ( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do 
desenvolvimento infantil, pois acreditava-se que a criança assimilava o saber do mesmo 
modo que o adulto. 
IV - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios 
cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F 
Questão 2/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que 
permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito 
da sociedade a uma inserção crítica e intencional”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre 
educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 130. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, 
leia as afirmativas a seguir: 
 
I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a 
compreensão ampliada do fenômeno educativo. 
II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da 
educação”. 
III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma 
racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória. 
 
São corretas as afirmativas: 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C I e III 
 
D I 
 
E III 
Questão 3/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“De acordo com a pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem 
igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p.91. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre o papel da escola para a pedagogia tradicional, 
assinale a afirmativa correta: 
 
A Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente. 
 
B Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos 
conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
 
C Consistia exclusivamente em formação de mão de obra requerida 
 pelo mercado de trabalho. 
 
D Coloca como papel da escola exercer uma transformação da 
 personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. 
 
E Propõe a formação da consciência política do aluno por meio 
 da problematização da realidade. 
Questão 4/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
“As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como 
essencialmente harmoniosa, tendendo à integração dos seus membros”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre 
educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 130. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre as tendências pedagógicas das teorias não-críticas, 
assinale a alternativa correta: 
 
A Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. 
 
B Pedagogia Libertária, Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora. 
 
C Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista. 
 
D Pedagogia Histórico-Crítica, Escola Novista e Pedagogia Tradicional. 
 
E Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista. 
Questão 5/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Para a pedagogia tradicional, as ações de agentes externos na formação do aluno são 
um fator de grande influência nas ações educacionais. Nessa concepção, o 
conhecimento a ser transmitido deve ser constituído nas grandes verdades estabelecidas 
na humanidade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p. 10. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre a figura do pedagogo na pedagogia tradicional, é 
correto afirmar que: 
 
A A figura do pedagogo torna-se mais fragmentada, transferindo para 
 o supervisor escolar o controle das ações a serem executadas 
pelos professores com base nas determinações vindas de instâncias superiores. 
 
B A concepção tradicional procura superar a escola burguesa, pois 
nega a estrutura que construiu e, por isso, não há nenhuma 
 referência ao papel do pedagogo. 
 
C A figura do pedagogo assume o papel de favorecer o ajustamento do 
 aluno à família e à escola, a fim de que o aluno não se desvie das normas. 
 
D Embora tenha alcançado a educação formal, a educação tradicional 
 não tinha como foco inicial essa realidade, e sim os grupos de 
 cultura popular, adultos que se reuniram em sindicatos, associações, igrejas etc. 
 
E O pedagogo é um profissional que está ao lado do professor, 
 contribuindo para que ele reflita sobre sua prática pedagógica 
e sobre a educação de maneira geral. 
 
 
 
Questão 6/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
 
“A pedagogia tradicional caracteriza a escola como antídoto contra a ignorância, como 
instrumento que garantiria a integração de todos na sociedade capitalista, ao lhes 
transmitir os conhecimentos necessários para adaptar-se a ele”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre 
educação e política. Campinas: Autores Associados, 1989, p. 19. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre a pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir, 
assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, era de preparar os alunos por 
meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
II - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores 
sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. 
III - ( ) A relação entre professores e alunos era autoritária e esperava-se que estes 
ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas. 
IV - ( ) O papel da escola é o de adequar as pessoas à sociedade vigente, mas muda a 
compreensão de como isso se efetiva. 
 
Agora marque a sequência correta: 
 
A V – V – V – F 
 
B F – F – F - V
C V – F – V - F 
 
D F – V – F - V 
 
E V – V – F – F 
Questão 7/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A concepção taylorista/fordista da produção corresponde ao ensino tecnicista, tomando 
o saber como algo externo aos sujeitos e que precisa ser repassado ao estudante de 
maneira a oferecer sua adaptação ao mercado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: 
Intersaberes, 2012. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tecnicista, leia as 
afirmativas a seguir: 
 
I – O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo 
de aceitação do que lhe era imposto. 
II – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
III – O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser 
levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos. 
 
São corretas as afirmativas: 
 
A I e III 
 
B II e III 
 
C I e II 
 
D I 
 
E III 
Questão 8/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para a pedagogia histórico-crítica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e 
saberes universais, principalmente para as camadas populares, entendendo a apropriação 
crítica e histórica do conhecimento enquanto instrumento de compreensão da realidade 
social e atuação crítica e democrática para a transformação dessa realidade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para o debate. Revista Chão da 
Escola. Curitiba, n. 4, out. 2005, p. 50. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre a pedagogia histórico-crítica, leia as afirmativas a 
seguir: 
 
I – A relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-
aprendizagem, mas com papéis distintos. 
II – A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já 
conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento. 
III – O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. 
IV – O processo de aprendizagem estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, 
se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar. 
 
São corretas as afirmativas: 
 
A I e II 
 
B II e IV 
 
C I, II e III 
 
D I e III 
 
E III e IV 
Questão 9/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A escola tradicional apresenta uma estrutura curricular com conteúdos isolados e 
disciplinas específicas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Fernandes; ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak; PINHEIRO, Luciana Ribeiro. A 
função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 91. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base da disciplina Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre a concepção de aprendizagem na pedagogia 
tradicional, é correto afirmar que: 
 
A É um processo interno, de modificação das próprias percepções 
sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivências, 
 pelas experiências dos alunos. 
 
B Partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente 
do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho. 
 
C É construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal. 
 
D Apoia-se numa concepção dialética. 
 
E Era baseada no inatismo. 
Questão 10/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
 
“A escola tradicional adotou uma série de protocolos para se apresentar aos alunos 
como um ambiente separado do mundo exterior. Uniforme, filas, toques de entrada e de 
saída, horários, forma de tratamento dos professores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p.68. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do 
conhecimento pedagógico sobre a avaliação na pedagogia tradicional, assinale a 
alternativa correta: 
 
A A avaliação tinha por objetivo valorizar os aspectos cognitivos, 
com ênfase na memorização. Aquilo que havia sido transmitido 
pelo professor deveria ser repetido de maneira idêntica nas verificações. 
 
B Na pedagogia tradicional, era feita uma autoavaliação, uma 
 forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois 
o saber somente tem relevância com base no significado que tem para cada indivíduo. 
 
C A avaliação deveria permitir o controle dos resultados de maneira quantitativa. 
 
D Não havia uma avaliação formalmente estabelecida. 
 
E A avaliação deve ser diagnóstica, com o objetivo de apontar ao 
 professor e aos alunos o que já foi ou não assimilado.