dificuldade em aprendizagem escolar 2

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Iniciado em	terça, 9 Jun 2020, 18:14
Estado	Finalizada
Concluída em	terça, 9 Jun 2020, 18:40
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Durante o nascimento, a perda auditiva pode ser consequência da pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps ou da infecção hospitalar. Após o nascimento, são encontrados casos relativos à meningite, uso de remédios ototóxicos em excesso, sífilis adquirida, sarampo, caxumba, exposição contínua a ruídos ou sons muito altos e, ainda, traumatismos cranianos. A deficiência auditiva também pode ser denominada de:
Escolha uma:
a. Perda da qualidade do som.
b. Sequela da audição.
c. Perda da audição.
d. Zumbidos no ouvido.
e. Surdez.
A deficiência auditiva, também denominada de surdez, segundo Telford e Sawrey (1984, p. 515) manifesta-se como: surdez leve/moderada – perda auditiva de até 70 decibéis, que dificulta, mas não impede o indivíduo de se expressar oralmente, bem como de perceber a voz humana, com ou sem a utilização de um aparelho auditivo e surdez severa/profunda – perda auditiva acima de 75 decibéis, que impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana, bem como de adquirir, naturalmente, o código da língua oral.
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A resposta correta é: Surdez..
Questão 2
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sabe-se que existem dificuldades relacionadas à aprendizagem. Dentre essas dificuldades, encontra-se a dislexia, que é dividida em auditiva e visual. Na dislexia auditiva, a criança tem dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos, já na dislexia visual:
Escolha uma:
a. a dificuldade está em ler e interpretar grandes textos;
b. a dificuldade baseia-se no reconhecimento da voz humana;
c. sua dificuldade está em recordar as letras e suas formas;
d. a maior dificuldade é diferenciar letras e números;
Conteúdo:
Dislexia. Sabe-se que existem dificuldades relacionadas à aprendizagem. Dentre essas dificuldades, encontra-se a dislexia, que é dividida em auditiva e visual. Na dislexia auditiva, a criança tem dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos;
já na dislexia visual sua dificuldade está em diferenciar, interpretar e recordar palavras. Página 23.
e. sua dificuldade está em diferenciar, interpretar e recordar palavras;
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A resposta correta é: a maior dificuldade é diferenciar letras e números;.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os fatores mencionados na questão anterior relacionam-se ao meio ou ao ambiente físico e material da criança, ou seja, às condições de moradia, ao acesso de lazer e esporte, aos meios de comunicação, ou às expectativas de futuro. Tais aspectos são decorrentes das ligações imediatas da criança, como família, amigos e outras situações que a envolvem diretamente. Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
a. Fatores psicógenos.
b. Fatores específicos.
c. Fatores Ambientais.
Fatores que interferem no processo de aprendizagem. Fatores ambientais: esses fatores relacionam-se ao meio ou ao ambiente físico e material da criança, ou seja, às condições de moradia, acesso ao lazer e esporte, aos meios de comunicação, ou às expectativas de futuro. Tais aspectos são decorrentes das ligações imediatas da criança, como família, amigos e outras situações que a envolvem diretamente.
d. Fatores genéticos.
e. Fatores orgânicos.
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A resposta correta é: Fatores Ambientais..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Partindo do pressuposto de que os canais sensoriais são fundamentais para o estabelecimento das relações cognitivas, que se concretizam a partir das informações recebidas pela audição e visão, faz-se necessário buscar:
Escolha uma:
a. Mecanismos de substituição dessas funções, em benefício da aprendizagem, por meio de outras formas de comunicação, sejam táteis e auditivas para o cego, ou visuais para o surdo.
Conteúdo:
Deficiência auditiva. Partindo do pressuposto de que os canais sensoriais são fundamentais para o estabelecimento das relações cognitivas, que se concretizam a partir das informações recebidas pela audição e visão, faz-se necessário buscar mecanismos de substituição dessas funções, em benefício da aprendizagem, por meio de outras formas de comunicação, sejam táteis e auditivas para o cego, ou visuais para o surdo. Página 25.
b. Mecanismos de compensação mental, devido à falta de um dos sentidos básicos, sejam táteis e auditivas para o cego, ou visuais e auditivas para o surdo.
c. Mecanismos de substituição das funções psicomotoras, em benefício da aprendizagem, por meio de outras formas de interatividade, sejam táteis e auditivas para o cego, ou visuais e auditivas para o surdo.
d. Mecanismos de substituição dessas funções interativas, em benefício da aprendizagem auditiva e visual, por meio de outras formas de comunicação, sejam visuais para o cego, ou táteis para o surdo.
e. Um conjunto de mecanismos de substituição dessas funções, em benefício da leitura e escrita, por meio de outras formas de comunicação, sejam táteis para o cego, ou visuais e auditivas para o surdo.
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A resposta correta é: Mecanismos de substituição dessas funções, em benefício da aprendizagem, por meio de outras formas de comunicação, sejam táteis e auditivas para o cego, ou visuais para o surdo..
Questão 5
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A deficiência auditiva, também denominada de surdez, manifesta- se como surdez leve/moderada, que dificulta, mas não impede que o indivíduo se expresse oralmente, bem como perceba a voz humana, com ou sem a utilização de um aparelho auditivo. Já a surdez severa e profunda:
Escolha uma:
a. Dificulta a audição do indivíduo, fazendo com que ele utilize obrigatoriamente aparelhos auriculares;
b. Faz com que o indivíduo utilize obrigatoriamente a prótese auditiva para poder entender o que se passa ao seu redor;
c. Impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana, bem como de adquirir, naturalmente, o código da língua oral;
Conteúdo:
Sugestões para atender a criança surda na sala de aula. A surdez severa e profunda impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana, bem como de adquirir, naturalmente, o código da língua oral. Página 34.
d. Impede o indivíduo de entender a voz humana, pois apenas vozes mecânicas são compreendidas;
e. Não impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana, como também não o impede de adquirir, naturalmente, o código da língua oral.
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A resposta correta é: Impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana, bem como de adquirir, naturalmente, o código da língua oral;.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Guerra (2002, p. 46-61), as dificuldades de aprendizagem se estabelecem quando a criança encontra problemas em se perceber, perceber seu mundo e se relacionar com outras pessoas. A verbalização espontânea e um bom equilíbrio emocional podem mascarar os transtornos de aprendizagem decorrentes da:
Escolha uma:
a. dislexia, hiperlexia, discalculia ou disgrafia;
Conteúdo:
Dificuldades de aprendizagem. A verbalização espontânea e um bom equilíbrio emocional podem mascarar os transtornos de aprendizagem decorrentes da Dislexia, Hiperlexia, Discalculia ou Disgrafia, que devem ser diagnosticados precocemente, evitando maiores prejuízos na alfabetização ou em fases subsequentes. Página 16.
b. falta de atenção e excesso de Hiperatividade (TDHA);
c. Instabilidade Emocional;
d. dislalia e dislexia Visual;
e. falta de Inteligência genética;
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A resposta correta é: dislexia, hiperlexia, discalculia ou disgrafia;.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A discalculia é descrita por Logsdon (2009) como uma dificuldade em compreender as operações básicas de adição e subtração. Alunos com discalculia encontram obstáculos na resolução de operações mais complexas, como:
Escolhauma:
a. Adição e multiplicação na ordem de centenas e milhar.
b. Adição e subtração na ordem de milhar.
c. Adição e divisão.
d. Multiplicação e divisão.
Conteúdo:
Discalculia. Alunos com discalculia encontram obstáculos na resolução de operações mais complexas, como multiplicação e divisão, não entendem conceitos matemáticos e não conseguem resolver problemas que envolvem estes sistemas. Página 19.
e. Multiplicação e subtração.
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A resposta correta é: Multiplicação e divisão..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A Hiperlexia refere-se a uma habilidade precoce e espontânea de leitura. Essa capacidade permite que as crianças hiperléxicas leiam letras e números, inclusive de cabeça para baixo. No entanto, geralmente apresentam dificuldade na compreensão do que leem, pois na maioria dos casos se trata de uma leitura mecânica sem conexão textual. Em que fase a Hiperlexia pode ocorrer?
Escolha uma:
a. Dos 18 até os 48 meses.
b. Dos 24 até os 36 meses.
c. Dos 18 até os 24 meses.
Conteúdo:
Hiperlexia. A Hiperlexia refere-se a uma habilidade precoce e espontânea de leitura que pode acontecer antes dos 18 até os 24 meses. Página 20.
d. Dos 18 até os 36 meses.
e. Dos 24 até os 48 meses.
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A resposta correta é: Dos 18 até os 24 meses..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Caracteriza-se pela dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos. O processo de ouvir corretamente tem grande influência na capacidade de ler e escrever, e uma dificuldade, por mais sutil que seja na recepção do som, pode prejudicar a grafia das palavras, bem como comprometer a compreensão dos conceitos básicos de leitura e escrita. Estamos nos referindo à:
Escolha uma:
a. Surdez;
b. Surdez Profunda;
c. Dislexia;
d. Dislexia Auditiva;
Conteúdo:
Dislexia. A dislexia auditiva caracteriza-se pela dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos. O processo de ouvir corretamente tem grande influência na capacidade de ler e escrever, e uma dificuldade, por mais sutil que seja na recepção do som, pode prejudicar a grafia das palavras, bem como comprometer a compreensão dos conceitos básicos de leitura e escrita. Página 17.
e. Deficiência Visual.
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A resposta correta é: Dislexia Auditiva;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Segundo Freud (apud PAÍN, 1992), a inibição do ato de aprender pode estar ligada à diminuição de função, ou seja, uma restrição relacionada ao ego que se desencadeia em três situações possíveis, sendo a primeira ligada à sexualização dos órgãos envolvidos na ação como no caso da masturbação; a segunda, quando a pessoa tem compulsão pelo fracasso, isto é, tendência em repetir sempre a mesma situação e, nesse caso, o fracasso na aprendizagem; e a terceira:
Escolha uma:
a. quando o ego estiver totalmente voltado para uma situação de tragédia, como no caso de luto, a exemplo de crianças que presenciaram fatos traumáticos.
Conteúdo:
Fatores que interferem no processo de aprendizagem. Segundo Freud (apud PAÍN, 1992), a inibição do ato de aprender pode estar ligada à diminuição de função, ou seja, uma restrição relacionada ao ego que se desencadeia em três situações possíveis, sendo a primeira ligada à sexualização dos órgãos envolvidos na ação, como no caso da masturbação;
a segunda, quando a pessoa tem compulsão pelo fracasso, isto é, tendência em repetir sempre a mesma situação e, nesse caso, o fracasso na aprendizagem;
e a terceira, quando o ego estiver totalmente voltado para uma situação de tragédia, como no caso de luto, a exemplo de crianças que presenciaram fatos traumáticos. Página 12.
b. quando o ambiente familiar da criança estiver com problemas, com dificuldades de relação ou, ainda, problemas relacionados com álcool ou outros traumas.
c. quando o ambiente físico e material da criança, ou seja, as condições de moradia, o acesso ao lazer e esporte, os meios de comunicação, ou as expectativas de futuro não são favoráveis a este desenvolvimento.
d. quando existem transtornos perceptomotores ligados à área da linguagem (articulação e escrita).
e. quando o sistema nervoso estiver comprometido.
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A resposta correta é: quando o ego estiver totalmente voltado para uma situação de tragédia, como no caso de luto, a exemplo de crianças que presenciaram fatos traumáticos..