Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) AVF

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:454434) ( peso.:3,00)
Prova: 13065937
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no e
compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabili
teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas
características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que se referem ao movimento e per
objetos.
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata.
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas.
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) II - I - IV - III.
 c) I - III - IV - II.
 d) I - II - III - IV.
2. A Disortografia é uma dificuldade de aprendizagem cuja principal característica é a incapacidade de transcrever corretamente a linguagem oral, de
de trocas ortográficas e confusão de letras. Sobre a disortografia, analise as seguintes sentenças:
I- A criança com esta dificuldade apresenta problemas sérios de relacionamento interpessoal, ou seja, dificilmente faz amizades.
II- O professor deve desenvolver um trabalho de constante estimulação da memória visual da criança com disortografia.
III- Durante a escrita desta criança, surgem omissões, adições, contaminação na palavra, de uma letra por outra próxima.
IV- A criança, depois de diagnosticada com disortografia, deve receber atividades diferenciadas, pois seu rendimento é fraco.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
3. Dislexia, disgrafia, discalculia e disortografia são algumas das dificuldades específicas de aprendizagem, caracterizadas por perturbação em um o
processos psicológicos básicos envolvidos na compreensão ou utilização da linguagem falada ou escrita, que pode manifestar-se por uma aptidão
de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos. Especificamente, sobre a dislexia, classifique V para as sentenças verdad
para as falsas: 
( ) O aluno disléxico inverte a ordem das letras.
( ) A leitura do disléxico é fluente, com ritmo e sem inversão de letras.
( ) Algumas crianças com dislexia apresentam escrita invertida, chamada de escrita ao espelho.
( ) Letras parecidas, como m e n, confundem o disléxico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
4. A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, como os distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domín
exemplo, de uma criança ou adolescente, das matérias escolares, implicam considerar o que a psicologia sabe sobre a aprendizagem e suas dific
Como base nesta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Psicopedagogia estuda a aprendizagem humana normal e patológica, buscando reintegrar ao processo de construção do conhecimento o s
apresenta problemas de aprendizagem.
( ) Faz parte da identidade da psicopedagogia definir as teorias e as técnicas psicológicas que, com as devidas transformações, ela necessita pa
seu papel.
( ) O psicopedagogo, enquanto profissional, compromete-se em analisar e se possível intervir nos aspectos que dificultam, ou eventualmente fav
aprendizagem de conteúdos escolares. 
( ) A psicopedagogia também atua em empresas, hospitais e creches.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - V.
 d) F - F - F - F.
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5. O Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDA/H) refere-se a crianças que apresentam comportamento desatento, agitado 
muitas vezes dificultando a aprendizagem acadêmica. Sobre a hiperatividade, analise as sentenças a seguir:
I- Para a maioria dos professores, a criança hiperativa é vista como agitada, bagunceira e desorganizada nas tarefas escolares.
II- O que mais chama a atenção dos professores é a falta de atenção e a agitação, sendo essas as principais características.
III- O diagnóstico e o tratamento podem ser realizados por todos os profissionais que atendem a essa criança, ou seja, professores, fonoaudiólogo
psicólogos, psicopedagogos.
IV- A criança que apresenta esse comportamento recebe o diagnóstico de TDA/H.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. A criança tem conhecimento do mundo a partir de sua inserção na sociedade, pois, à medida que seu desenvolvimento permitir, faz com que ela i
as pessoas, observando os acontecimentos ao seu redor, compreendendo instruções e assimilando o que é correto ou incorreto. Agora, assinale 
alternativa CORRETA:
 a) A partir dos estudos sobre desenvolvimento humano, é possível compreender como se dá o desenvolvimento embrionário do bebê.
 b) Ao estudar as fases do desenvolvimento humano, percebe-se a evolução intelectual e na estrutura cerebral das pessoas ao longo do ciclo vital
 c) Ao longo do desenvolvimento humano, ocorrem mudanças no comportamento, no jeito de andar da criança, no vocabulário e nas horas de son
 d) O desenvolvimento humano propicia a compreensão dos fatos do cotidiano ocorridos no dia a dia das pessoas.
7. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este estudioso destaca que aprender é um processo mais com
que somente reagir a uma associação de estímulos. Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as fa
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, da percepção de ligações entre as situações e su
reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga perceber as relações necessáriaspara resolver o problem
proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam presentes, são eles: subjetivos e objetivos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - F.
8. A dificuldade de aprendizagem possui muitos fatores. Ao se observar que uma criança não está aprendendo os conteúdos escolares, faz-se nece
considerar os fatores psicológicos e sociais envolvidos. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fatores específicos.
II- Fatores psicógenos.
III- Fatores ambientais.
( ) Não possuem causas orgânicas, atingem áreas referentes à linguagem ou à localização espacial/temporal, entre outros.
( ) É extremamente necessário que se estabeleça se a dificuldade tem origem sintomática ou inibitória. Trata-se de uma retração intelectual do e
diminuindo as funções cognitivas, que acaba por acarretar os problemas para aprender.
( ) Estão relacionados às condições objetivas ambientais, podem auxiliar ou prejudicar o indivíduo no processo de aprendizagem. Podem favore
a aprendizagem do indivíduo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) II - III - I.
 c) III - I - II.
 d) I - II - III.
9. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próp
estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a seguir:
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que intermedeie o aprendizado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
10.Diante da incógnita existente sobre como funciona os processos de aquisição de conhecimento, os docentes devem entender que seus alunos po
cérebro que está absolutamente desenhado para aprender, ou seja, que procura significados naquilo que faz, buscando sentido e padrões para
compreender as informações. Diante desta observação, analise as sentenças a seguir:
I- Desde o seu nascimento, o sujeito começa a aprender de forma abstrata. Contudo, a partir do condicionamento de seus pais e/ou professores, 
adquirir as formas de conhecimento propriamente dito.
II- O contato visual também é um instrumento para adquirir conhecimento.
III- Os aspectos sociais não servem como objetos de aprendizagem.
IV- Os aspectos de aprendizagem autônoma são uma pseudoteoria.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
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 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
11.(ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo de vassoura para puxar seu b
que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a f
registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominan
 a) Cultural.
 b) Intelectual.
 c) Social.
 d) Físico-motor.
12.(ENADE, 2014) Vygotsky (1989) descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se c
determinar por intermédio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela solução de problema
orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. Para criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fu
que, nas situações de aprendizagem, o professor:
FONTE: VYGOTSKY, L. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
 a) Forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que for necessário.
 b) Indique o erro e a resposta correta, propondo, sempre que necessário, novas situações de aprendizagem.
 c) Destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem o problema.
 d) Anuncie que algo está errado e espere que os alunos encontrem o equívoco, fornecendo a resposta correta, caso não consigam obtê-la.
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