av1 psicologia escolar

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1.
	Ref.: 143955
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Um dos objetivos finais da escola é socializar o conhecimento científico elaborado historicamente. Para que isso ocorra espera-se dos alunos padrões de comportamento e de atitudes que conduzam ao sucesso escolar.
I. Os problemas apresentados pelos alunos decorrem, na maioria das vezes, de sua inabilidade. Cabe ao psicólogo escolar contemporâneo diagnosticar o problema do aluno e encaminhá-lo para tratamento clínico e/ou para classes especiais.
II. É preciso compreender o aluno como sujeito relacional. Cabe ao psicologo escolar contemporâneo analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino, de modo a contribuir para a elaboração de procedimentos educacionais que atendam tanto necessidades coletivas como individuais.
III. É preciso que o psicólogo escolar desenvolva estratégias de ação centradas na identificação dos problemas psicológicos dos alunos, enquadrando-os em categorias diagnósticas, de modo a contribuir para a constatação de que a maioria dos problemas que acometem a escola começa no próprio aluno.
Considerando a perspectiva atual de trabalho do psicólogo escolar, está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I
	
	Apenas II
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	
	
	 2.
	Ref.: 144253
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE
II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
		
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa
	
	As duas afirmações são falsas
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	 3.
	Ref.: 144336
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está INCORRETO o que se afirma:
		
	
	A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
	
	A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
	
	O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da instituição.
	 
	A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
	
	A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
	
	
	 4.
	Ref.: 144421
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Rafaela é uma menina de 5 anos que estudou numa escola que possuía somente o segmento da educação infantil. Este ano ela ingressou no primeiro ano do ensino fundamental em uma escola maior onde terá oportunidade de praticar diversas atividades físicas, pois a escola possui uma ampla área de esportes. Na nova escola ela também conta com salas diferenciadas para suas aulas de música, inglês, informática e meio ambiente. a escola em que Rafaela ingressou possui o 2º segmento do ensino fundamental e do ensino médio. Considerando a situação relatada, assinale a alternativa incorreta.
		
	
	Todos os professores são novos e, portanto, Rafaela precisará se adaptar às relações interpessoais que estabelecerá com eles.
	
	Rafaela deverá se adaptar ao novo grupo de alunos que compõem a sua turma.
	
	Rafaela passará por um processo de adptação ao espaço físico.
	 
	A nova escola é maior e possui muitas oportunidade de aprendizagem, por isso Rafaela não precisará se adaptar ao espaço físico.
	
	Rafaela precisará se adaptar ao espaço físico, embora já possua 5 anos.
	
	
	 5.
	Ref.: 144407
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O processo de aprendizagem pode ser entendido pelo esquema: "input", processamento, "output", sendo que: I-"input" é a informação já armazenada. II- processamento é caracterizado pela organização, armazenamento e integração da informação armazenada. III- "output" é a informação recuperada, revestida de significado único pelo indivíduo e por ele emitida. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	 
	II e III
	
	I e II
	
	I e III
	
	Somente afirmativa II
	
	
	 6.
	Ref.: 144699
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Na concepção de Piaget acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem podemos afirmar que:
I- O desenvolvimento do pensamento ocorrerá independente do aprendizado.
II- A aprendizagem ocorrerá de acordo com o nível de maturação em que a criança se encontra.
III- O desenvolvimento do pensamento depende da interação social.
São afirmativas corretas:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	
	
	 7.
	Ref.: 2953355
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A aprendizagem com os colegas envolve aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Sobre a aprendizagem com os colegas, está CORRETO afirmar que:
I. No aspecto cognitivo, a relação entre os alunos funciona basicamente como impulsionadora da construção do autoconceito e da auto-estima.
II. No aspecto emocional, a relação entre os alunos pode funcionar como mediação em que os alunos que já adquiriram determinadas capacidades cognitivas auxiliam os que ainda estão em processo de desenvolvimento.
III. No aspecto social, a relação entre os alunos proporciona intensa aprendizagem de socialização, onde aprendem formas de comunicação, cooperação, competição e defesa na relação com os pares. A interação positiva com os colegas possibilita o desenvolvimento das habilidades sociais.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	 
	Somente a III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	
	
	 8.
	Ref.: 145492
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A vivência do estágio supervisionado é importante ao futuro psicólogo escolar porque:
(I) é através dele que o estudante vai articular teoria com a prática profissional.
(II) sem isso o profissional não pode trabalhar em escolas.
(III) é a base para a obtenção do título de especialista em Psicologia Escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas III
	
	Apenas II
	 
	Apenas I
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I e III
	
	
	 9.
	Ref.: 145591
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. O psicólogo escolar deve funcionar como um interlocutor qualificado que auxilia o professor nas dificuldades que este possua, refletindo conjuntamente e colocando questões para serem pensadas. PORQUE
II. O psicólogo ocupa basicamente o lugar de solucionador de problemas.
		
	
	As duas afirmativas são falsas.
	 
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	
	 10.
	Ref.: 145537
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Luciana é uma aluna do quinto ano do ensino fundamental e este ano começou a apresentar dificuldade de aprender a matéria de matemática. Verificando seu histórico a professora observou que Luciana sempre teve boas notas nessa disciplina. Sua professora deciciu conversar com a psicóloga escolar. Considerando a situação relatada qual deve ser a atuação da psicóloga escolar ?
		
	
	Conversar com a aluna porque a hipótese é de que sua dificuldade está relacionada com problemas emocionais.
	 
	Realizar um levantamento para verificar o que está influenciando a dificuldade de matemática.
	
	Conversar com a família porque a hipótese é de que sua dificuldade está ocorrendo por problemas familiares.
	
	Conversar com a professora porque a hipótese é de que sua dificuldade está ocorrendo por problemas didáticos.
	
	Conversar com a família sobre a possibilidade de trocar a aluna de escola.