avaliação educação infantl ceped

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1. 1. 1. Qual a finalidade das creches logo após a revolução Industrial?
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1. a) ( ) Preenchiam a necessidade para a classe trabalhadora;Sua resposta
2. b) ( ) A valorização da família;
3. c) ( ) Para aprender a desenvolver os trabalhos domésticos;
4. d) ( ) Apenas para o desenvolvimento emocional da criança;
2. 2. 2. Analise as sentenças abaixo: 
I. Ao final do século XIX e início do século XX começam a surgir movimentos em função da puericultura (conjunto de técnicas destinadas a favorecer o desenvolvimento físico, mental e intelectual da criança) e da escolarização das crianças.
II. Em 1700 cria-se o primeiro Instituto de Proteção e Assistência à Infância no Brasil com sede no Rio de Janeiro, objetivando atender menores de 6 anos apenas.
III. Até 1874, no Brasil a mortalidade infantil era muito grande naquela época, pois faltavam hospitais, médicos, saneamento básico.
IV. Alguns médicos higienistas como Barão de Lavradio e Moncorvo Figueiredo levantaram propostas para solucionar esse problema, mas faltava interesse do governo em oferecer condições à criança brasileira, principalmente às da classe menos favorecida.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta sobre as Primeiras iniciativas de Educação infantil no Brasil.
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1. a) ( ) Apenas I e IV estão corretas;Sua resposta
2. b) ( ) Apenas III está correta;
3. c) ( ) Apenas II está incorreta;
4. d) ( ) Apenas I, III estão incorretas;
3. 3. 3. De acordo com a visão deste teórico “A criança, se desenvolve de dentro para fora - idéia oposta à concepção de que a função do ensino é preenchê-la de informação.”
Esta visão refere-se ao teórico:
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1. a) ( ) Jean-Jacques Rousseau;
2. b) ( ) João Amós Comênio;
3. c) ( ) Friedrich Froebel;
4. d) ( ) Johann Heinrich Pestalozzi;Sua resposta
4. 4. 4. A teoria dos quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo é fundamentada por qual teórico?
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1. a) ( ) Lev Semenovich Vygotsky
2. b) ( ) Paulo Freire
3. c) ( ) Emilia Ferreiro
4. d) ( ) Jean PiagetSua resposta
5. 5. 5. Assinale a alternativa CORRETA no que se diz sobre os aspectos da formação do educador infantil.
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1. a) ( ) Não se deve restringir a aspectos intelectuais e cognitivos, mas também aos psicológicos, com especial atenção aos afetivo-emocionais, já que quanto menor a criança, menos consciência tem de si mesma como um ser separado e, consequentemente, mais vulnerável e influenciável fica a estados de tensão, frustração, ansiedade, depressão, e por parte de quem convivem com ela. Sua resposta
2. b) ( ) Conhecer o jogo, criar e propor, com base nele, situações-problema desafiadoras é uma de suas tarefas, bem como observar as tentativas do aluno durante o jogo, apoiando-o quando surgirem as dificuldades e estimulando-o a desenvolver suas potencialidades.
3. c) ( ) Usar o “erro” da criança para buscar o “acerto”;
4. d) ( ) Dar voz à criança e orientá-la a respeitar a fala dos outros;
6. 6. 6. “é a primeira educadora da criança, responsável pelos primeiros passos dado por ela, por meio deles, aprende os modos de existir em seu mundo adquire significado e ela começa a constituir-se como sujeito.” Refere- se a qual figura educadora?
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1. a) ( ) Professor de Educação Infantil;
2. b) ( ) Avós maternos;
3. c) ( ) Família;Sua resposta
4. d) ( ) Coleguinhas de classe;
7. 7. 7. Na rotina da Educação infantil Atividades Extraclasse podem ser consideradas como: 
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1. a) ( ) Praças, parques, museus, exposições, feiras, cinemas, teatros, supermercados, exposições, galerias, zoológicos, jardins botânicos, reservas ecológicas, ateliês, fábricas e tantos outros. Sua resposta
2. b) ( ) São as brincadeiras no parquinho como árvores, areia, baldinhos e pás, pneus, cordas, bolas, bambolês.
3. c) ( ) São as artes plásticas praticadas em sala de aula.
4. d) ( ) A avaliação realizada pelo professor através de seu relatório de observação.
8. 8. 8. Analise as sentenças abaixo: 
I. A chegada e Acolhida é a parte mais importante do dia da criança na pré-escola. 
II. A Iniciação e rodinha é um momento privilegiado para a formação de hábitos de higiene e saúde, organização, comportamentos sociais e habilidades psicomotoras.
III. Nas Atividades organizadas devem ser planejadas de forma espaçada, mas podem ser seqüenciais.
IV. A hora do Lanche é também um momento válido para estimular as crianças que falam pouco e compartilham pouco de suas vidas.
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta sobre Como deve ser uma boa rotina de pré-escola.
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1. a) ( ) Apenas I, e II estão corretas;
2. b) ( ) Apenas III está incorreta;
3. c) ( ) Apenas I e III estão corretas;Sua resposta
4. d) ( ) Todas as afirmativas estão corretas;
9. 9. 9. Sobre a adaptação da Educação Infantil é INCORRETO afirmarmos.
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1. a) ( ) A adaptação escolar acontece apenas quando uma criança vai à creche;Sua resposta
2. b) ( ) É o momento de transição em que a criança vai se habituando à nova rotina longe dos familiares que tem como referência.
3. c) ( ) O período inicial da adaptação dura entre uma ou duas semanas, mas depende da criança, da família e de suas experiências anteriores relacionadas às separações que enfrentamos na vida.
4. d) ( ) Na adaptação os pequenos se veem em um ambiente coletivo com regras diferentes das de casa, são estimulados a participar de atividades incomuns ao seu dia a dia e passam a conviver com adultos e crianças inicialmente estranhos. 
10. 10. 10. Analise as sentenças abaixo:
I. Educação ativa e relacionada com os interesses, necessidades e potencialidades da criança;
II. A implantação de uma verdadeira Educação Infantil precisará contar com a colaboração do sistema de saúde e dos órgãos de assistência social.
III. Ênfase na aprendizagem através da resolução de problemas;
IV. Ação educativa ligada à vida e não entendida como preparação para a vida;
Assinale a alternativa CORRETA sobre a Fundamentação filosófico-pedagógica no currículo da educação infantil.
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1. a) ( ) Apenas II está incorreta
2. b) ( ) Apenas III e IV estão incorretas
3. c) ( ) Apenas I e III estão corretasSua resposta
4. d) ( ) Todas as alternativas estão incorretas;
11. 11. 11. Assinale V para a sentença Verdadeira e F para a sentença Falsa.
( ) A oralidade é muito importante na Educação Infantil, enriquecendo a comunicação e a expressão, uma vez que as crianças fazem uso da linguagem a todo momento, esta ajuda favorece a interação social.
( ) A leitura é um estímulo apenas para desenvolver a imaginação da criança. 
( ) A contação de histórias influi em todos os aspectos da educação da criança, Na afetividade, Na compreensão, Na inteligência.
( ) O papel do educador é de obrigar os seus alunos a terem compromisso com o livro;
Assinale a alternativa correta sobre a contação de Histórias na Educação Infantil.
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1. a) ( ) V, V, F, F
2. b) ( ) V, F, V, F Sua resposta
3. c) ( ) V, F, F, V
4. d) ( ) V, V,V, V
12. 12. 12. No que se diz as Funções do Professor Frente aos Jogos, assinale a alternativa INCORRETA.
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1. a) ( ) O trabalho pedagógico com o conhecimento pode adquirir maior significado na medida em que é desenvolvido por meio de diferentes abordagens metodológicas. 
2. b) ( ) O jogo, atividades lúdicas, brincadeiras, se usados adequadamente, contribuem significativamente na construção e compreensão do conhecimento, é uma atividade essencial no desenvolvimento e na aprendizagem da criança, é importante que o professor conheça cada tipo e seu objetivo, para promover um trabalho de qualidade nesse aspecto.
3. c) ( ) Uma das responsabilidades do educador é promover a socialização entre os alunos, auxiliando-os, dentro da sua faixa etária e potencialidades, a conviver com seus grupos, enfatizando o grupo escolar. Independentemente do nível de educação, as ações pedagógicas visam, de certa maneira, promover a boa convivência social, o conhecimento do outro e o respeitopela diferença.
4. d) ( ) A brincadeira ou o jogo poderá ser usado a qualquer hora, sendo determinado pelo aluno;Sua resposta
13. 13. 13. Assinale a alternativa CORRETA sobre um das orientações didáticas que devem ser seguidas com Crianças de zero à três anos na expressividade.
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1. a) ( ) As mímicas faciais e gestos são de grande importância na expressão de sentimentos e em sua comunicação, levando as crianças ao conhecimento de suas próprias capacidades expressivas e aprender as das outras pessoas, e a ampliação de sua comunicação.Sua resposta
2. b) ( ) Através de maquiagem, fantasias diversas, roupas velhas de adultos, sapatos, bijuteria e acessórios são importantes instrumentos que diante do espelho, as crianças brinquem de faz-de-conta percebendo que sua imagem modifica-se sem mudar a pessoa. 
3. c) ( ) O professor pode propor a seus alunos jogos envolvendo interação, imitação, reconhecimento do corpo e observação de partes do corpo de seus colegas, usando-os como modelo como por exemplo para: moldar, pintar ou desenhar.
4. d) A brincadeira de pular corda proporciona a criança uma intensa pesquisa corporal em relação aos movimentos.
14. 14. 14. Nas artes visuais na educação infantil quais são os objetivos para as dos 4 a 6 anos: 
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1. a) ( ) Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da moldagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação.Sua resposta
2. b) ( ) Exploração e conhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcas gráficas.
3. c) ( ) Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressões artísticas.
4. d) ( ) Exploração e manipulação de materiais como lápis e pincéis de meios como tinta, água, areia e de variados suportes gráficos, como jornal, papelão, madeiras etc. 
15. 15. 15. “Deve-se respeitar as crianças em relação ao seu ritmo e interesse pelo trabalho, tempo de concentração, o prazer na realização, o professor deve ficar atento para redimensionar as atividades, em relação ao tempo ou própria atividade.” Refere-se a: 
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1. a) ( ) Organização do Espaço nas artes visuais.
2. b) ( ) Avaliação nas artes visuais.
3. c) ( ) Organização do Tempo artes visuais.Sua resposta
4. d) ( ) A organização do Material das artes visuais.
16. 16. 16. Analise as sentenças abaixo:
I. A inserção dos diversos gêneros textuais na aprendizagem da criança favorece o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como criar momentos diversificados utilizando recursos variados onde a construção do conhecimento seja favorecida, com o apoio da ludicidade.
II. A arte, desde cedo, influência a criança através de sua cultura, apesar de ser possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração e no fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam: o local, a época histórica em que vivem suas oportunidades e idéias.
III. O jogo é importante para o desenvolvimento infantil, porque propicia a descontração, a aquisição de regras, a expressão do imaginário e a apropriação do conhecimento.
IV. A leitura sensorial inicia muito cedo e segue por toda a vida. Não importa se mais ou menos meticulosa e imediata à leitura emocional e racional.
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza a Linguagem Oral, leitura e escrita na educação infantil.
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1. a) ( ) Apenas IV está corretaSua resposta
2. b) ( ) Apenas II e III estão incorretas
3. c) ( ) Todas as alternativas estão corretas
4. d) ( ) Nenhuma das alternativas está correta.
17. 17. 17. Na Linguagem Oral, leitura e escrita na educação infantil através desta atividade é possível ampliar as possibilidades de comunicação e expressão e estimular a criatividade, refere-se a atividade:
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1. a) ( ) Flanelógrafo
2. b) ( ) Caixa de surpresas
3. c) ( ) Do que João precisa?
4. d) ( ) Fantoche de caixa de leiteSua resposta
18. 18. 18. Em métodos de alfabetização este método de alfabetização é centrado no professor, que tem a função de “vigiar o aluno”. Ou seja, observar se o aluno está seguindo a risca o que lhe foi pedido. Refere-se a qual método de alfabetização.
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1. a) ( ) Método sintético
2. b) ( ) Método tradicionalSua resposta
3. c) ( ) Método sintético
4. d) ( ) Método analítico
19. 19. 19. Analise as alternativas abaixo e assinale a questão CORRETA sobre o método de alfabetização Construtivista.
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1. a) ( ) Consiste no aprendizado através da associação entre fonemas e grafemas, ou seja, sons e letras.
2. b) ( ) O seu ensino inicia-se de um grau de dificuldade mais simples percorrendo até chegar a um mais complexo, ou seja, o sistema de ensino parte das partes para um todo.
3. c) ( ) Baseia-se nas pesquisas de Jean Piaget, sobre a construção do conhecimento, afirmando que este é o resultado da construção do próprio indivíduo.Sua resposta
4. d) ( ) Tem como princípio de que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto, depois, todas as suas combinações silábicas e, em seguida, as palavras.
20. 20. 20. Em relação a Literatura Infantil o Mito pode ser considerado como:
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1. a) ( ) Uma narrativa breve de uma situação vivida por seres humanos (ou por humanos e animais), da qual se deduz, por comparação, um ensinamento moral ou espiritual.
2. b) ( ) Uma narrativa breve de uma situação vivida por seres inanimados (objetos ou elementos da natureza), que adquirem vida e que aludem a uma situação exemplar para os homens. 
3. c) ( ) Uma narrativa de uma situação vivida por animais que alude a uma situação humana e tem por objetivo transmitir certa moralidade. 
4. d) ( ) Uma narrativa antiga que nos fala de deuses, duendes, heróis fabulosos ou de situações em que o sobrenatural domina. Sua resposta
21. 21. 21. Assinale a alternativa CORRETA sobre o trabalho da Educação ambiental na idade de 0 a 3 anos.
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1. a) ( ) Devem explorar o ambiente próximo visitando-os, e os locais mais distantes através de vídeos de modo a serem levados a perceber como é linda e rica a natureza e o quanto as vidas humanas dependem do ar, do solo, da água, do clima, enfim, de todos os elementos que ela nos provê.Sua resposta
2. b) ( ) Os conhecimentos já adquiridos deverão ser aprofundados e ampliados, garantindo-se, ainda, que as crianças sejam capazes de demonstrar interesse e curiosidade pelo mundo social e natural.
3. c) ( ) Deverão formular perguntas, imaginando soluções, manifestando opiniões sobre os acontecimentos, buscando informações, confrontando ideias;
4. d) ( ) Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos, bem como entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
22. 22. 22. Analise as sentenças abaixo:
I. O ato de planejar no contexto educacional vai além do simples fato de se estabelecer metas e caminhos a seguir.
II. Envolve também o conhecimento que temos acerca dos valores e concepções da educação atual.
III. Para que o planejamento verdadeiramente esteja em conformidade com seu potencial, ao ser realizado devemos considerar todos os aspectos envolvidos e que perpassam pelo conhecimento sistematizado dos conteúdos científicos. 
IV. O planejamento deverá se basear exclusivamente em livros.
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza O Planejamento em educação Infantil.
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1. a) ( ) Apenas I, II e IV estão corretas;
2. b) ( ) Todas as alternativas estão corretas;Sua resposta
3. c) ( ) Apenas III e IV estão corretas;
4. d) ( ) Apenas IV está incorreta;
23. 23. 23. Assinale V para a sentença Verdadeira e F para a sentença Falsa.
( ) O professor, na condição de avaliador deverá manter uma atitude curiosa e investigativa sobre asreações e manifestações das crianças no dia a dia da instituição;
( ) Na avaliação deverá fazer anotações semestrais sobre aspectos individuais observados, de forma a reunir dados significativos que embasem o seu planejamento e a reorganização do ambiente educativo.
( ) O Professos em sua avaliação deverá valorizar a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pelas crianças, respeitando sua identidade sociocultural.
( ) O professor como avaliador deverá proporcionar um ambiente neutro, para não interferir no processo avaliativo de cada criança.
Assinale a alternativa correta sobre o professor na condição de avaliador na Educação Infantil.
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1. a) ( ) V, V, V, F;
2. b) ( ) V, F, V, F;Sua resposta
3. c) ( ) F, F, V, V;
4. d) ( ) F, V, F, V;
24. 24. 24. No desenvolvimento infantil, o Desenvolvimento da linguagem pode ser considerado como:
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1. a) ( ) A habilidade de compreensão da linguagem precede a habilidade da fala; crianças com poucas palavras geralmente podem compreender bastante.Sua resposta
2. b) ( ) Refere-se ao amadurecimento intelectual das crianças.
3. c) ( ) Baseiam-se no temperamento e na fase de desenvolvimento da criança.
4. d) ( ) Inclui o motor fino (p. ex., pegar pequenos objetos, desenhar) e habilidades motoras grosseiras (p. ex., andar, subir escadas).
25. 25. 25. Um das principais características no desenvolvimento social da criança de 0 a 6 meses é: 
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1. a) ( ) Manifesta comportamentos de imitação, relativamente a pequenas ações que vê os adultos fazer.
2. b) ( ) Distingue a figura cuidadora das restantes pessoas com quem se relaciona, estabelecendo com ela uma relação privilegiada.Sua resposta
3. c) ( ) Imita e tenta participar nos comportamentos dos adultos: por ex., lavar a louça, maquiar-se.
4. d) ( ) Tem dificuldade em cooperar e partilhar;
26. 26. 26. O processo de inclusão está diretamente relacionado há alguns fatores, assinale a alternativa CORRETA sobre este processo de inclusão:
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1. a) ( ) À qualificação dos professores e adaptação da infraestrutura da instituição de ensino aos equipamentos necessários para operacionalizar essa acessibilidade.Sua resposta
2. b) ( ) Apenas ao professor de interpretes de libras;
3. c) ( ) Apenas as rampas de acesso em todas escolas;
4. d) ( ) Legislação mais rígida;
27. 27. 27. Analise as sentenças abaixo:
I. As crianças que não possuem o transtorno identificam facilmente as diferenças ente “d” e “b” e “h” e “n”, por exemplo, as crianças com dislexia confundem-se com essas letras pois possuem grafias semelhantes.
II. Inverterem as sílabas de uma palavra ou mesmo adicionarem uma sílaba extra.
III. Estima-se que dois terços dos pacientes diagnósticas sejam homens e apenas um terço de mulheres.
IV. Estas crianças não se adaptam bem a instituições de ensino muito tradicionais e que tenham um código disciplinar muito rígido. Nestas escolas, castigos e suspensões por problemas disciplinares são recorrentes.
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza dislexia Infantil.
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1. a) ( ) Apenas I e II estão corretas;Sua resposta
2. b) ( ) Apenas III e IV estão corretas;
3. c) ( ) Apenas I está correta;
4. d) ( ) Nenhuma das alternativas estão corretas;
28. 28. 28. Em relação à Discalculia, assinale a alternativa que NÃO corresponde a característica deste problema;
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1. a) ( ) Em torno de 1% das crianças podem ter este problema;
2. b) ( ) Estudos de imagem e comparações realizadas entre indivíduos com problema e indivíduos não portadores do transtorno, mostram que os primeiros apresentam o sulco intra-parietal menor.
3. c) ( ) Problemas de espacialidade e proporcionalidade em relação ao número correspondente;
4. d) ( ) Apresenta é dor ou incômodo frequente para escrever, pressão excessiva no lápis e no papel, troca constante de letra ora cursiva, ora bastão.Sua resposta
29. 29. 29. “É caracterizado por uma dificuldade crônica e persistente na habilidade motora e espacial da escrita, levando a uma expressão gráfica inadequada e deficitária, desde a junção de palavras de maneira inadequada à utilização de pouca ou muita força na hora de escrever.” Refere-se a qual problema de aprendizagem?
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1. a) ( ) Dislexia;
2. b) ( ) Discalculia
3. c) ( ) TDAH;
4. d) ( ) Disgrafia;Sua resposta
30. 30. 30. Assinale a alternativa INCORRETA sobre as características do TDAH.
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1. a) ( ) Notas baixas, problemas de comportamento e dificuldade de adaptação ao ambiente escolar.
2. b) ( ) Pouca paciência para estudar e fazer os deveres, agitação, inquietude e uma capacidade incrível de fazer milhões de coisas ao mesmo tempo. E quase nenhuma delas associada à aula.
3. c) ( ) Possui desenvolvimento motor afetado.Sua resposta
4. d) ( ) Entre as meninas, a situação mais comum é a daquela aluna comportada, quieta, que não participa das aulas (mas também não incomoda) e que está sempre distraída.
31. 31. 31. Na pedagogia Hospitalar sobre a Atuação do Professor Hospitalar é CORRETO afirmar:
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1. a) ( ) É necessário ter apenas graduação em curso de Pedagogia;
2. b) ( ) Tem formação em Enfermagem e habilitação em educação infantil;
3. c) ( ) A educação não formal no hospital é uma prática não educativa;
4. d) ( ) Ter formação pedagógica, preferencialmente em Educação Especial ou em curso de Pedagogia ou especialização em Pedagogia Hospitalar e Educação Inclusiva.Sua resposta
32. 32. 32. Analise as sentenças abaixo:
I. Tenha calma e firmeza para usar os conhecimentos básicos de Primeiros Socorros,respeitando suas limitações. 
II. Deve-se remover a vítima imediatamente em qualquer situação. 
III. Monitore sempre os sinais vitais até a chegada do socorro.
IV. Tome cuidado com atitudes incorretas e precipitadas, isso pode agravar a situação. 
Assinale a alternativa CORRETA de como agir Frente a um Acidente.
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1. a) ( ) Todas as afirmativas estão corretas.
2. b) ( ) Nenhumas das alternativas está correta.
3. c) ( ) Apenas II está incorreta.Sua resposta
4. d) ( ) Apenas I está incorreta.
1. 1. 1. Como a criança era vista até o século XVII?
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1. a) ( ) como um ser inocente que precisa de cuidados;
2. b) ( ) Como um ser ao qual não se podia apegar, pois a qualquer momento ela poderia deixar de existir.Sua resposta
3. c) ( ) Um sujeito de direitos, situado historicamente e que precisa ter as suas necessidades físicas, cognitivas, psicológicas, emocionais e sociais supridas;
4. d) Considera a criança ingênua, inocente e graciosa e é traduzida pela paparicação dos adultos;
2. 2. 2. Em 1975 o MEC criou a Coordenação de Educação Pré-Escolar, que tinha como objetivo: 
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1. a) ( ) Que pretendia prestar assistência ao menor de zero a seis anos para prevenir sua marginalidade e proporcionar às mães tempo livre para ingressar no mercado de trabalho e, assim, aumentar a renda familiar. 
2. b) ( ) De realizar estudos e contatos com outras agências a fim de desenvolver um plano de educação pré-escolar em nível nacional.Sua resposta
3. c) ( ) De elaborar programas de assistência alimentar destinados a atender a população escolar de estabelecimentos oficiais de ensino do 1° grau, gestantes, lactantes e população infantil até seis anos de idade.
4. d) ( ) Formular e implantar a política nacional do bem-estar do menor, mediante o estudo do problema e planejamento das soluções, a orientação, coordenação e fiscalização das entidades que executam essa política. 
3. 3. 3. O método Montessori de Descobrir o mundo caracteriza-se por:
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1. a) ( ) É preparado para permitir aos alunos movimentos livres, facilitando o desenvolvimento da independência e da iniciativa pessoal. Assim como o ambiente, a atividade sensorial e motora desempenha função essencial;Sua resposta
2. b) ( ) Se fundamenta em quatro eixos: a cooperação (para construir o conhecimento comunitariamente), a comunicação (para formalizá-lo, transmiti-lo e divulgá-lo), a documentação,com o chamado livro da vida (para registro diário dos fatos históricos), e a afetividade (como vínculo entre as pessoas e delas com o conhecimento).
3. c) ( ) Se baseia na idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.
4. d) ( ) É formar cidadãos para o trabalho livre e criativo, capaz de dominar e transformar o meio e emancipar quem o exerce.
4. 4. 4. Assinale V para a sentença Verdadeira e F para a sentença Falsa.
( ) O papel do professor é fundamental para a organização do espaço e do tempo necessários para a aprendizagem da criança.
( ) Preparar o momento da leitura com maior carinho possível, visto que se trata de um momento mágico para a criança, bem como estimula o crescimento do vocabulário preparando-a para a alfabetização.
( ) As punições devem ocorrer para corrigir maus hábitos, quando falar demais, quando não ficar quieto quando o professor estiver aplicando uma atividade, fazendo com que a criança tenha medo do professor. 
( ) Buscar organizar o espaço infantil apenas com muitos brinquedos.
Assinale a alternativa correta sobre o Professor de Educação Infantil.
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1. a) ( ) F, F , V, V;
2. b) ( ) V, V, F, F;Sua resposta
3. c) ( ) F, F, F, F;
4. d) ( ) V, V, V, V;
5. 5. 5. Na adaptação da educação infantil é CORRETO afirmarmos:
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1. a) ( ) É indicado que o professor retire da criança qualquer objeto de apego durante o período de adaptação.
2. b) ( ) Durante a adaptação o ideal para os pais é fugir da criança sem dizer adeus. 
3. c) ( ) Os professores devem não devem fazer nenhum tipo de parceria com as famílias para construir o novo vínculo com as crianças.
4. d) ( ) Apesar do acolhimento da professora é importante que as famílias esclareçam e incentivem a criança dizendo o que irá acontecer e que vão retornar para buscá-la.Sua resposta
6. 6. 6. Sobre a Estrutura Curricular e Seus Eixos Norteadores na Educação infantil assinale a alternativa INCORRETA.
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1. a) ( ) Busca possibilitar a formação da criança a partir das relações sócio- histórico-cultural, de forma consciente e contextualizada, oferecendo condições para que elas aprendam a conviver com os outros, em uma atitude básica de respeito e confiança.
2. b) ( ) Propõe educação integral obrigatória até os 6 anos de idade.Sua resposta
3. c) ( ) Propõe Conhecimento de Mundo no que Refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento.
4. d) ( ) Propõe o ensino de Artes visuais, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Pensamento lógico matemático.
7. 7. 7. Piaget caracteriza os jogos em três grandes tipos, assinale a alternativa INCORRETA no que refere-se a estes jogos.
Pontuou 1 de 1 ponto
1. a) ( ) Jogos de exercícios
2. b) ( ) Jogo simbólico
3. c) ( ) Jogo TemáticoSua resposta
4. d) ( ) Jogo de regras
8. 8. 8. Em relação a Equilíbrio e coordenação, assinale a alternativa que NÃO corresponde as Crianças de quatro à seis anos;
Pontuou 1 de 1 ponto
1. a) ( ) Participação em diversas brincadeiras que lhe proporcionem a ampliação do conhecimento, controle sobre o corpo e o movimento.
2. b) ( ) Utilização de recursos de deslocamento e das habilidades em brincadeiras das quais ele participa.
3. c) ( ) Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão através de diversas situações onde há o desenvolvimento das habilidades manuais.Sua resposta
4. d) ( ) Manipulação de diversos materiais para o aperfeiçoamento de suas atividades manuais.
9. 9. 9. Na Matemática na Educação Infantil este bloco de conteúdos envolve contagem, notação e escrita numérica e as operações matemáticas. Refere-se:
Pontuou 1 de 1 ponto
1. a) ( ) Números e Sistema de NumeraçãoSua resposta
2. b) ( ) Grandezas e Medidas
3. c) ( ) Espaço e Forma
4. d) ( ) Jogos de encaixe
10. 10. 10. Analise:
“É uma narrativa (em prosa ou em verso) que expressa uma ideia através de uma imagem. Há presença de entes sobrenaturais, mitológicos ou lendários”.
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1. a) ( ) Parábola
2. b) ( ) Conto de Fadas
3. c) ( ) AlegoriaSua resposta
4. d) ( ) Lenda
11. 11. 11. Na faixa etária de 1 a 2 anos sobre o desenvolvimento Físico assinale a alternativa CORRETA.
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1. a) ( ) Processo de fortalecimento gradual dos músculos e do sistema nervoso: os movimentos bruscos e descontrolados iniciais vão dando lugar a um controle progressivo da cabeça, dos membros e do tronco;
2. b) ( ) Começa a andar, sobe e desce escadas, sobe os móveis, etc. - o equilíbrio é inicialmente bastante instável, uma vez que os músculos das pernas não estão ainda bem fortalecidos. Contudo, a partir dos 16 meses, o bebê já é capaz de caminhar e de se manter de pé em segurança, com movimentos muito mais controlados; Sua resposta
3. c) ( ) É mais fácil manipular e utilizar objetos com as mãos, como um lápis de cor para desenhar ou uma colher para comer sozinha; Começa gradualmente a controlar os esfíncteres (primeiro os intestinos e depois a bexiga);
4. c) ( ) É mais fácil manipular e utilizar objetos com as mãos, como um lápis de cor para desenhar ou uma colher para comer sozinha; Começa gradualmente a controlar os esfíncteres (primeiro os intestinos e depois a bexiga);
12. 12. 12. A dislexia pode ser considerada como:
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1. a) ( ) É um tipo de transtorno de aprendizagem caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
2. b) ( ) Dificuldade de prestar atenção na aula, distrair-se facilmente e ficar com a mente vagando pelo “mundo da lua” quando o professor está falando.
3. c) ( ) É a confusão que ele apresenta com as letras, sílabas e trocas ortográficas já trabalhadas em sala de aula pelo docente. 
4. d) ( ) É do que um transtorno ou distúrbio da aprendizagem que afeta a área da escrita, da leitura e também da soletração sendo um dos transtornos mais encontrados nas salas de aula do mundo inteiro com uma incidência entre 05% e 17% na população mundial.Sua resposta
13. 13. 13. Assinale V para a sentença Verdadeira e F para a sentença Falsa.
( ) Confundem, por exemplo, o símbolo "+" com o "-" e não podem utilizá-los corretamente.
( ) Dificuldades para aprender a contar
( ) Torna-se muito complicado associar um número com uma situação da vida real, por exemplo associar o número "2" com a possibilidade de ter 2 caramelos, 2 livros, 2 pratos, etc.
( ) Impossibilidade de aprender ou relembrar estruturas matemáticas muito básicas, por exemplo 1+2=3.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os Sintomas de discalculia na Alfabetização.
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1. a) ( ) F, F, F, V
2. b) ( ) V, F, V, F
3. c) ( ) V, F, F, VSua resposta
4. d) ( ) F, F, V, V
14. 14. 14. Assinale a alternativa CORRETA sobre as técnicas que podem ser usadas no caso da disgrafia:
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1. a) ( ) A utilização de Exercícios grafomotores, Caligrafia, Posição ao escrever e o uso do Pincel;Sua resposta
2. b) ( ) Fazer grupos de pedras, vegetais, ou moedas e têm que jogar a adivinhar aquele que tem mais ou menos.
3. c) ( ) Seu tratamento deve sempre envolver uma abordagem interdisciplinar com uso de medicações, psicoterapia e intervenções nos atrasos de desenvolvimento que podem se associar ao transtorno.
4. d) ( ) O professor pode dividir em estratégias de 3 eixos de ação: didática em sala de aula, meios de avaliação e apoio organizacional. 
15. 15. 15. “A técnica indicada para crianças de até sete anos é a da tapotagem, que consiste em inclinar o corpo da criança para frente e com as mãos em concha bater nas costas até que o objeto seja expelido pela boca.” Este procedimento de Primeiros socorros refere-se a:
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1. a) ( ) Contusão 
2. b) ( ) Febre
3. c) ( ) Convulsões 
4. d) ( ) EngasgosSua resposta