Avaliando o Aprendizado - História-106

Prévia do material em texto

2a Questão (Ref.: 201505889476) Pontos: 1,0 / 1,0
"História ciência do Homem, ciência do passado humano. E não, de modo nenhum, ciência das coisas e dos 
conceitos."
FEBVRE, Lucien. Combates pela historia. Lisboa: Presença, 1989. P. 23
Nesta afirmativa:
 O autor defende a história como ciência, ainda que não tenha os mesmos métodos das chamadas 
ciências naturais
O autor não reconhece as ciências naturais como ¿ciência¿, já que estão pressas as coisas e aos 
conceitos
O autor repudia a idéia de história como ciência, já que esta não pode ser limitada
O autor defende o paradigma tradicional de ciência como experimentação
O autor funda um novo paradigma científico, baseado no empirismo, característico das ciências humanas
 3a Questão (Ref.: 201506143456)
Certamente, o conceito "ideologia" é um dos mais importantes do pensamento marxista. Entre as opções 
abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição o sentido marxista de ideologia.
Para Marx, a ideologia é o produto das relações amistosas entre a burguesia e o proletariado, como, por
exemplo, o Estado de Bem Estar Social.
Para Marx, a ideologia é toda e qualquer ação revolucionária organizada pelos sindicatos dos 
trabalhadores.
Para Marx, a ideologia é a superstrutura produtiva dentro da qual as pessoas se organizam em classes 
sociais.
Para Marx, a ideologia é a luta entre as classes sociais que serve como motor da história do capitalismo.
 Para Marx, a ideologia é o falseamento da realidade produzido pelas elites burguesas e destinada a 
esconder a exploração do proletariado.
 4a Questão (Ref.: 201505911540) 0
Como orientação metodológica, para que o professor use a imagem em sala de aula, o que se deve recomendar 
que ele considere?
O seu caráter de representação exatamente igual a realidade, capaz de levar o aluno a voltar ao passado,
tal como ele aconteceu.
 As suas múltiplas possibilidades de leitura, sem perder as referências de sua historicidade.
O seu papel como apresentação dos conteúdos, independente do tipo de imagem escolhida, tornando o 
aprendizado mais fácil.
A necessidade de os alunos interpretarem os elementos da imagem, com os mesmos recursos utilizados 
para os documentos escritos.
A sua condição mais confiável que os documentos escritos.
 5a Questão (Ref.: 201505896648) Pontos: 1,0 / 1,0
No processo de análise do passado o historiador deve: