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NOME COMPLETO Vanessa de Matos Moura Rocha RGM 17978734 INSTITUIÇÃO Cruzeiro do sul virtual DATA 26/05/2020 CURSO Ciências biológicas DISCIPLINA Estágio curricular PLANO DE AULA Indicadores BNCC (2018) COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): Ciências da natureza e suas tecnologias COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): Biologia OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC) HABILIDADES (BNCC) . Estruturas Virais . Seres microscópios . Doenças Virais . Conhecer os vírus . Conhecer como eles influenciam nos organismos hospedeiros . Como os vírus se reproduzem; . Reconhecer quais doenças causadas por vírus; . Reconhecer os vírus como seres microscópios de estrutura muito simples; . Aprender as estruturas virais; . Definir os modos de transmissão e prevenção das doenças causadas por vírus. . O aluno aprenderá a distinguir o que são os vírus, suas estruturas, como se reproduzem, características do genoma. TEMA: Explorando os vírus FINALIDADE: . Espera-se que o aluno entenda e compreenda o que são vírus, quais suas características, reprodução e estruturas, bem como quais tipos de vírus existem e suas formas morfológicas. . Também que aprendam como os vírus podem prejudicar nossa saúde. E que os alunos possam desenvolver a partir dessa aula meios de como se prevenir e se proteger deles. Também como identificar quais doenças podem desenvolver dos vírus. . Que eles reflitam em como poderia ter a saúde comprometida pela falta de conhecimento e irresponsabilidade. . Contextualizar o COVID-19 (corona vírus) com as características principais e o modo de reprodução dos vírus, sua evolução e pontos principais sobre a transmissão de doenças e prevenção. CONTEÚDO: - características gerais - os vírus e a saúde humana - Reprodução - Origem, - composição dos vírus DURAÇÃO: 1:40min. (duas aulas) DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR: Introdução: Na primeira aula será pedido aos alunos que pesquisem sobre quais são as características que todos os seres vivos têm em comum. A pesquisa poderá ser feita na internet, mas é importante reforçar com eles que as consultas precisam ser feitas em sites confiáveis. Será dado a eles 25 minutos e em sequência que eles compartilhem o que o que encontraram. Desenvolvimento: Em sequência a aula dará início as características, estrutura viral e reprodução dos vírus. Conceituar com os estudantes os diferentes ciclos de reprodução dos vírus – ciclo lítico e lisogênico. Para isso, poderá usar vídeos que mostram os dois ciclos de um bacteriófago. Feito isso, poderá comentar sobre como, a partir da reprodução e de algumas mutações, os vírus podem evoluir. Explique conceitos apresentados ao falar sobre a evolução dos vírus, como os vírus podem se tornar resistentes a alguns tipos de medicamentos, e que talvez por isso é que ainda não encontrou a solução para algumas doenças causadas por vírus como no caso do vírus covid-19. Conclusão: conclua a aula ainda falando do covid-19, explicando sua morfologia e como se dá a transmissão dele. Explique, por fim, os meios de prevenção e por que eles são eficazes (por que o sabão e álcool 70% são eficazes contra os vírus? feito isso repasse um trabalho em equipe de três para explicar por que foi indicada a quarentena para todos os países. Indique que poderão assistir matérias em tele jornais falando sobre esse método e que a apresentação do trabalho poderá ser explicado com entrevistas em vídeos e que cada equipe elaborará quais são as consequências de não obedecer a esse método de prevenção. Também quais medidas foram tomadas para encontrar a vacina eficaz. RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: - livros - computadores com internet - lousa - projetor - Aula expositiva - TV INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO: Os alunos obtiveram uma grande participação pela maioria. O modo como eles se expressaram mostra em como esse tema desperta grande curiosidade e facilidade em aprender. Conheceram novos conceitos sobre o tema abordado e colocaram suas próprias reflexões a partir da matéria aprendida. Percebi que o vídeo teve uma boa interação, pois prendeu bem a atenção deles, mas acho que no próximo tema quero excluir o projetor pois toma tempo demais, isso fez com que eu resumisse um pouco a matéria para que desse pra terminar no tempo sugerido. REFERÊNCIAS: sites: www.todamateria.com.br, roteiro de elaboração no www.uel.com.br, sequencia didática em www.geekie.com.br, plano de ensino no www.imperatrizifma.com.br, e no meu material de apoio da universidade cruzeirodosulvirtual.com.br. http://www.geekie.com.br/ http://www.imperatrizifma.com.br/