plano de aula A

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NOME COMPLETO 
 
Vanessa de Matos Moura Rocha 
RGM 17978734 
INSTITUIÇÃO 
 
Cruzeiro do sul virtual 
DATA 26/05/2020 
CURSO Ciências biológicas DISCIPLINA Estágio curricular 
 
PLANO DE AULA 
 
Indicadores BNCC (2018) 
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): 
 
Ciências da natureza e suas tecnologias 
 
COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): 
Biologia 
OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC) HABILIDADES (BNCC) 
 
. Estruturas Virais 
. Seres microscópios 
. Doenças Virais 
 
 
. Conhecer os vírus 
. Conhecer como eles influenciam nos organismos 
hospedeiros 
. Como os vírus se reproduzem; 
. Reconhecer quais doenças causadas por vírus; 
. Reconhecer os vírus como seres microscópios de 
estrutura muito simples; 
. Aprender as estruturas virais; 
. Definir os modos de transmissão e prevenção das 
doenças causadas por vírus. 
. O aluno aprenderá a distinguir o que são os vírus, 
suas estruturas, como se reproduzem, características 
do genoma. 
 
TEMA: 
Explorando os vírus 
FINALIDADE: 
. Espera-se que o aluno entenda e compreenda o que são vírus, quais suas características, reprodução e 
estruturas, bem como quais tipos de vírus existem e suas formas morfológicas. 
 . Também que aprendam como os vírus podem prejudicar nossa saúde. E que os alunos possam desenvolver a 
partir dessa aula meios de como se prevenir e se proteger deles. Também como identificar quais doenças podem 
desenvolver dos vírus. 
. Que eles reflitam em como poderia ter a saúde comprometida pela falta de conhecimento e irresponsabilidade. 
. Contextualizar o COVID-19 (corona vírus) com as características principais e o modo de reprodução dos vírus, sua 
evolução e pontos principais sobre a transmissão de doenças e prevenção. 
CONTEÚDO: 
 
 
 
- características gerais 
- os vírus e a saúde humana 
- Reprodução 
- Origem, 
 - composição dos vírus 
DURAÇÃO: 
 1:40min. (duas aulas) 
 
DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR: 
Introdução: Na primeira aula será pedido aos alunos que pesquisem sobre quais são as características que todos 
os seres vivos têm em comum. A pesquisa poderá ser feita na internet, mas é importante reforçar com eles que as 
consultas precisam ser feitas em sites confiáveis. Será dado a eles 25 minutos e em sequência que eles 
compartilhem o que o que encontraram. 
Desenvolvimento: Em sequência a aula dará início as características, estrutura viral e reprodução dos vírus. 
Conceituar com os estudantes os diferentes ciclos de reprodução dos vírus – ciclo lítico e lisogênico. Para isso, 
poderá usar vídeos que mostram os dois ciclos de um bacteriófago. Feito isso, poderá comentar sobre como, a 
partir da reprodução e de algumas mutações, os vírus podem evoluir. Explique conceitos apresentados ao falar 
sobre a evolução dos vírus, como os vírus podem se tornar resistentes a alguns tipos de medicamentos, e que 
talvez por isso é que ainda não encontrou a solução para algumas doenças causadas por vírus como no caso do 
vírus covid-19. 
 
Conclusão: conclua a aula ainda falando do covid-19, explicando sua morfologia e como se dá a transmissão dele. 
Explique, por fim, os meios de prevenção e por que eles são eficazes (por que o sabão e álcool 70% são eficazes 
contra os vírus? feito isso repasse um trabalho em equipe de três para explicar por que foi indicada a quarentena 
para todos os países. Indique que poderão assistir matérias em tele jornais falando sobre esse método e que a 
apresentação do trabalho poderá ser explicado com entrevistas em vídeos e que cada equipe elaborará quais são 
as consequências de não obedecer a esse método de prevenção. Também quais medidas foram tomadas para 
encontrar a vacina eficaz. 
 
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
 
 
- livros 
- computadores com internet 
- lousa 
- projetor 
- Aula expositiva 
- TV 
 
 
INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO: 
Os alunos obtiveram uma grande participação pela maioria. O modo como eles se expressaram mostra em como 
esse tema desperta grande curiosidade e facilidade em aprender. Conheceram novos conceitos sobre o tema 
abordado e colocaram suas próprias reflexões a partir da matéria aprendida. Percebi que o vídeo teve uma boa 
interação, pois prendeu bem a atenção deles, mas acho que no próximo tema quero excluir o projetor pois toma 
tempo demais, isso fez com que eu resumisse um pouco a matéria para que desse pra terminar no tempo 
sugerido. 
 
REFERÊNCIAS: 
sites: www.todamateria.com.br, roteiro de elaboração no www.uel.com.br, sequencia didática em 
www.geekie.com.br, plano de ensino no www.imperatrizifma.com.br, e no meu material de apoio da 
universidade cruzeirodosulvirtual.com.br. 
 
 
 
http://www.geekie.com.br/
http://www.imperatrizifma.com.br/