REDAÇAO INSTRUMENTAL CASO CONCRETO 11 pdf

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REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0267 Título Caso Concreto 11 Descrição A tese é o posicionamento diante do caso concreto, atendendo aos interesses da parte. Argumento significa convencimento, persuasão, refutação, afirmação, declaração. O argumento tem a finalidade de defender a(s) tese(s) proposta(s) e a construir provas ou destruí-las. Leia o caso concreto a seguir e responda às questões propostas ao seu final. Caso Concreto Joaquina Silva, ao chegar à casa de sua filha, Esmeralda Silva Souza, deparou-se com seu genro, Adaílton Souza, mantendo relações sexuais com sua neta, a menor F.M., de 12 anos de idade, em 2 de janeiro de 2013, em São João das Couves, no município do Rio de Janeiro. Transtornada com a situação, Joaquina foi à delegacia de polícia, onde registrou ocorrência do fato criminoso. Ao término do Inquérito Policial instaurado para apurar os fatos narrados, descobriu-se que 
Adaílton vinha mantendo relações sexuais com a referida menor desde novembro de 2012. Apurou-se, ainda, que Esmeralda, mãe de F.M., sabia de toda a situação e, apesar de ficar enojada, não comunicava o fato à polícia com receio de perder o marido que muito amava. 
Questão 1: 
a) Destaque do caso concreto o fato jurídico (o quê?) que gerou a situação fática. 
Os abusos a menor 
b) Identifique as partes processuais (quem?). 
 Adailton Souza, Esmeralda 
c) Quando e onde o fato jurídico ocorreu? 
Em 2 de janeiro de 2013, em São João das Couves, no município do Rio de Janeiro 
d) Identifique a relação de causalidade (conduta-resultado). 
Joaquina foi à delegacia de polícia, onde registrou ocorrência do fato criminoso. Ao término do Inquérito Policial instaurado para apurar os fatos narrados, descobriu-se que Adailton vinha mantendo relações sexuais com a referida menor desde novembro de 2012.Apurou-se, ainda, que Esmeralda, mãe de F.M., sabia de toda a situação e, apesar de ficar enojada, não comunicava o fato à polícia com receio de perder o marido que muito amava. 
 
Questão 2: 
 Formule a tese que pretende defender. 
Eu defendo a sra. Joaquina pois denunciou o fato gravíssimo a polícia no qual acabou ajudando sua neta 
 
 
 Questão 3 : 
Selecione os fatos que possam colaborar para a defesa da sua tese. Busque, portanto, todas as informações que explícita ou implicitamente possam dar sustentação à sua tese. 
Joaquina foi à delegacia de polícia, onde registrou ocorrência do fato criminoso... Adailton vinha mantendo relações sexuais com a referida menor. 
Questão 4 
 Fixada a tese, passa-se ao desenvolvimento, que é a argumentação em defesa dessa mesma tese. Portanto, apresente, agora, apenas um parágrafo argumentativo, de 6 a 10 linhas, para defesa de sua tese. Pode-se produzir um parágrafo argumentativo seguindo o raciocínio dedutivo ou indutivo. 
Consta nus autos que o senhor Adailton na posição de padrasto, com total consentimento da genitora, abusou sexualmente a referida menor se aproveitando da vulnerabilidade e inocência da vítima, agindo com frieza e monstruosidade de forma covarde sem demonstrar qualquer arrependimento causando traumas psicológicos irreversíveis a menor 
a) Orientações jurídicas sobre o caso Estupro de vulnerável, conduta descrita no art. 217-A do CP. concreto em estudos: 
Esmeralda também praticou estupro de vulnerável (art. 217-A do CP c/c art. 13, §2º, ?a?, do CP), uma vez que tinha a obrigação legal de impedir o resultado, sendo garantidora da menor. 
Sim, como genitora ela tem o dever e a obrigação de zelar pela integridade física e moral da menor, mais fez o inverso, ela contribuiu totalmente para que o abuso fosse adiante uma vez que ela tinha total ciência da violência sexual que a filha estava passando.
b) Trata-se de Ação Penal Pública incondicionada, nos termos do art. 225, parágrafo único, do CP. 
Não, Trata-se de uma ação Penal Pública Condicionada exige sempre uma representação, que em outras palavras é uma manifestação de vontade da parte ofendida de informar e ver o Estado atuando a seu favor.
 Questão 5: 
 Objetivas. 1. Qual a tese defendida no parágrafo abaixo e que tipo de argumento jurídico foi utilizado com esse intuito. Elas estão no cárcere. O cárcere não está preparado para elas. Idealizado para o macho, o cárcere não leva em consideração as especificidades da fêmea. Faltam absorventes. Não existem creches. Excluem-se afetividades. Celas apertadas para mulheres que convivem com a superposição de TPMs, ansiedades, alegrias e depressões. 
(A) O cárcere tem caráter essencialmente masculino. Argumento por analogia. 
(B) O cárcere é feito para homens e mulheres. Argumento a fortiori. 
(C) O cárcere é feito para bandido. Argumento de autoridade. 
(D) O cárcere é feito para homens e mulheres. Argumento de fuga. 
(E) O cárcere tem caráter essencialmente masculino. 
Argumento de senso-comum. 2. Analise o texto a seguir e identifique a resposta correta: Vontade de fazer; vontade própria; consciência; capacidade de decidir e se conduzir em decorrência da própria decisão. Quando relacionado a um crime - crime doloso - diz-se que a pessoa se conduziu por vontade própria, ou seja, tinha realmente a intenção de praticar aquela conduta. Entretanto, o dolo não está relacionado apenas às condutas criminosas, mas à vontade consciente da pessoa que pratica qualquer conduta. A adolescência é o período da vida em que a pessoa está adquirindo dolo, ou seja, capacidade de decidir e se conduzir por suas decisões, podendo ser responsabilizada por suas condutas. 
(A) O texto trata de uma narrativa valorada. 
(B) O texto apresenta uma argumentação em defesa de uma tese. 
(C) É uma narrativa e se apresenta em ordem alienar. 
(D) O texto é uma narrativa e a sequência cronológica dos fatos é observada. 
(E) Trata-se de uma narrativa simples. 
ALUNA: Karolina mendes lima
TURMA: 1001
CURSO: Direito manhã