MODELO_SEQUÊNCIA DIDÁTICA Unifran

Prévia do material em texto

Nome do aluno: Helene Crsitina Ribeiro da Silva 
Polo: Uberlandia 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Tema que será desenvolvido: Meio Ambiente
Nível de Ensino que será desenvolvido: 2 ano do Ensino Fundamental 
Objetivos de aprendizagem: Desenvolver os alunos em relacao a importancia da preservacao do meio ambiente 
Conteúdos quer serão desenvolvidos: Preservacao do meio ambiente e poluicao. 
Tempo da sequência didática (de 3 a 4 aulas): 3 aulas 
Aula 1
Organização da turma: Explicacao da proposta de trabalho escolha do texto base para os estudos sobre o tema , após essa
Escolha , faremos a leitura do texto.
Introdução da aula: Iniciamos com a leitura de um texto e após essa leitura os alunos faram uma roda de discussao para 
Tirar todas as duvidas que possam ter surgido durante a leitura do texto.
Desenvolvimento da aula: Os alunos receberao a folha com o texto ‘’A Menina que Desenhava’’ , faremos a leiura com a 
Participacao de todos os alunos , e após essa leitura , faremos a roda de discussao para que os alunos expusessem o que 
Entederam sobre o texto e que eles tirem as duvidas que surgiram. Após essa leitura os alunos responderao questoes que 
Serao levantadas por mim sobre o tema e o texto em questao. 
Conclusão da aula: Essa aula finaliza com a respostas das criancas ao questionario ligado ao texto e a correcao gramatical 
Das respostas e tambem sanando as duvidas que possam ter surgido nas criancas durante essa atividade. 
Avaliação da aula: A avaliacao sera por meio da participacao dos alunos na leitura do texto alem da participacao na roda
De discussao , tambem sera avaliado as respostas as questoes pertinentes ao texto e se eles assimilaram o conteudo. 
Aula 2
Organização da turma: Nessa segunda aula , iremos dar continuidade ainda baseado no texto da primeira aula , so que agora
Os alunos farao a comparacao da historia do texto com a realidade da nossa cidade . 
Introdução da aula: 
Desenvolvimento da aula: A aula comeca com algumas imagens sobre lugares que já foram grandes florestas e pastagens e
 que hoje possuem grandes construcoes e como isso muda o cenario da nossa cidade, alem disso faremos a discussao de 
como isso afeta o meio ambiente e a nossa vida, após essas imagens e as explicacoes sera proposto aos alunos imaginarem 
como era nossa cidade antes de ter todas as construcoes que tem hoje . 
Conclusão da aula: A conclusao da aula sera com a colocacao dos alunos referentes a esses pontos da cidade que mudaram 
com o decorrer do tempo e onde havia presenca de meio ambiente e que foi trocado por construcoes, e como esse cresci-
mento da cidade autera o meio ambiente .
Avaliação da aula: A avaliacao da aula se dara com a participacao dos alunos durante a apresentacao das imagens e a expli-
cacao das mudancas da cidade e principalmente com a participacao das criancas no debate sobre as mudancas no meio 
ambiente. 
Aula 3
Organização da turma: A ultima aula se dara com a confecao das cartolinas , pelas criancas com todo um resumo desde 
O texto e oque ele queria ensinar e tudo o que entenderam no decorrer das aulas.
Introdução da aula: Separaremos os materiais como cartolina, lapis de cor, tinta , recortes de revistas e jornais , alem de 
canetinha. 
Desenvolvimento da aula: Nessa aula faremos o levantamento de tudo que foi passado nas aulas anteriores desde a leitura do texto onde a menina que desenhava , gostava muito da vista bonita que existia na cidade dela e como essa paisagem foi mudando com o crescimento da cidade , e tambem sobre as mudancas que existiram no meio ambiente da nossa cidade, assim as criancas farao os seus desenhos de acordo com tudo que elas entenderam durante essas 3 aulas.
Conclusão da aula: No fim dessa aula serao entregues as cartolinas que serao coladas na sala no cantinho do meio ambiente , e as criancas farao uma breve explicacao dos seus desenhos.
Avaliação da aula: A avaliacao sera dada de acordo com a participacao em todas as aulas e o termino da confeccao da cartolina alem da explicacao sobre o desenho que eles fizeram, sendo pontuados negativamente as criancas que não participaram de nenhuma etapa das aulas ou mesmo não conseguiram assimilar o conteudo. 
Etapas da construção do material didático pedagógico (no mínimo 3 fotos, sendo uma delas do material pronto)
A PRIMEIRA ETAPA DO MATERIAL DIDATICO E O TEXTO ESCOLHIDO 
FOTOS MOSTRADAS SOBRE AS ALTERACOES DO MEIO AMBIENTE EM NOSSA CIDADE PARA QUE OS ALUNOS PUDESSEM ENTENDER O CONTEXTO DO TEXTO.
CARTAZES CRIADOS PELOS ALUNOS SOBRE O TEMA DE MEIO AMBIENTE 
Referências utilizadas para o desenvolvimento da sequência didática:
https://porvir.org/entenda-10-competencias-gerais-orientam-base-nacional-comum-curricular/?gclid=CjwKCAjw7-P1BRA2EiwAXoPWA8Ev0tFEJqsQDE7GTRCi5xyP_Wznyi3FoxQoGhlLZJuB8X9IblKPNhoCgB0QAvD_BwE
https://www.infoescola.com/educacao/ensino-fundamental/
http://www.alquimidia.org/carakura/index.php?mod=pagina&id=8400&gclid=CjwKCAjw7-P1BRA2EiwAXoPWAx_WMINwro_FbRBo1W8j0RPklWotZGcheAGsKOaaoV25LEFMCPWe6xoCwr0QAvD_BwE
http://www.tratabrasil.org.br/blog/2018/06/05/livros-que-voce-precisa-ler-sobre-educacao-ambiental/