prova comunicação e linguuagem 3

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	1.
	No fragmento poético de Mario de Andrade, exposto a seguir, o eu lírico evidencia: 
[...]
Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se os quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Juntos formamos este assombro de misérias e grandezas, Brasil, nome de vegetal!...
FONTE: ANDRADE, Mario de. Poesias completas. São Paulo: Edusp; Belo Horizonte: Itatiaia, 1987. p. 188.
	 a)
	O sentido conotativo das palavras.
	 b)
	A linguagem formal.
	 c)
	As variações linguísticas.
	 d)
	A norma culta da língua portuguesa.
	2.
	Leia o fragmento textual:
Neurônios morrem?
Até 1984, acreditava-se que os neurônios morriam com o passar do tempo, no processo de envelhecimento. Hoje, no entanto, sabemos que a perda de neurônios só ocorre se estiver associada a processos patológicos e degenerativos, como os quadros que caracterizam a doença de Alzheimer, cortes ou secções dos tecidos nervosos ou acidentes vasculares cerebrais, entre outros. Pesquisas mais recentes também demonstraram que pode ocorrer a renovação funcional de um neurônio lesado. A formação de um neurônio, denominada neurogênese, é um processo lento e, na maioria das vezes, a nova célula nervosa nasce em determinada região cerebral para depois migrar em direção ao local onde outro neurônio foi destruído. Em muitos casos, as redes de neurônios são rearranjadas e as sinapses (conexões entre eles) são reforçadas graças a estimulações. Esses conceitos ficam mais claros quando pensamos em uma lesão cerebral, quando partes adjacentes à região danificada passam a assumir a função da área lesionada, possibilitando a recuperação das funções perdidas.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Se a frase "migrar em direção ao local" fosse substituída por "migrar em direção a área", não haveria necessidade de sinalizar o acento indicativo de crase.
II- No texto, a locução adjetiva "adjacente à região danificada" poderia ser substituída pela termo "próximas à", desde que sinalizado o acento indicador de crase.
III- Nos trechos "associada a processos patológicos e degenerativos" e " graças a estimulações" o uso do acento indicador de crase é facultativo.
IV- No trecho "passam a assumir (...)" a crase não deve ser empregada diante do verbo no infinitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/1187/neuronios-morrem. Acesso: 17 fev. 2020.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	A coesão e a coerência são mecanismos que aparecem bastante relacionados no texto. Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua organização gramatical irá influenciar em seu sentido. Sobre a coesão e a coerência textuais, analise as sentenças a seguir:
I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e está ligada ao plano do conteúdo. 
II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para "costurar" o texto, articular suas partes e está ligada ao plano gramatical.
III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua organização, bem como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo leitor, além do contexto de situação comunicativa em que o texto foi produzido.
IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, realmente, exceto etc.,) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, sem gerar mudanças nas ideias.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018.
	
	 a)
	Função emotiva.
	 b)
	Função fática.
	 c)
	Função conativa.
	 d)
	Função referencial.
	5.
	Os verbos defectivos não são conjugados em todos os modos, tempos e pessoas, a exemplo do verbo "esculpir". Não podemos dizer "eu esculpo", mas podemos usar a expressão "Eu esculpi seu rosto...". Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA em que todos os verbos são defectivos:
	 a)
	Feder - reaver - ir - extorquir.
	 b)
	Caber - ruir - divergir - pedir.
	 c)
	Demolir - carpir - ouvir - cobrir.
	 d)
	Abolir - colorir - falir - banir.
	6.
	Leia o fragmento textual:
[...] Uma célula humana é algo realmente pequeno: você tem 37,2 trilhões delas, em geral tão minúsculas que no espaço de um milímetro cabem dez enfileiradas. Para entrar em uma célula, portanto, os vírus precisam ser cerca de cem vezes menores. Se um coronavírus particularmente gordo, com 160 nanômetros, fosse do tamanho de uma pessoa, a pessoa seria do tamanho da distância entre o Brasil e o Japão - 17 mil km. [...]
Acerca do fragmento, analise as sentenças a seguir:
I- No fragmento, o termo "portanto" poderia ser substituído por "entretanto", sem que haja alteração de sentido do texto. 
II- No texto, a conjunção "se" indica condição e poderia ser substituída pelo termo "caso", preservando a relação de sentido.
III- No texto, a expressão "cerca de" é sinônimo de "aproximadamente" e de "por volta de".  
IV- As palavras "fosse" e "seria" são formas conjugadas do verbo "ser" e expressam uma condição hipotética.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://super.abril.com.br/especiais/virus-vida-e-obra-do-mais-intrigante-dos-seres/. Acesso em: 23 mar. 2020.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	Leia o fragmento a seguir:
As campanhas pelo uso racional da água já existem há muito tempo. A redução do consumo é incentivada por descontos na conta e muita gente está colaborando. MAS é preciso mais! É preciso mudar a mentalidade. Os recursos naturais são sim limitados e a gente precisa economizar água, o máximo possível.
De acordo com a Organização das Nações Unidas, cada pessoa necessita de 3,3 m³/pessoa/mês (cerca de 110 litros de água por dia para atender as necessidades de consumo e higiene). PORÉM, no Brasil, o consumo por pessoa pode chegar a mais de 200 litros/dia!  PORTANTO, já passou da hora de revermos nossos hábitos.
Acerca do valor semântico das conjunções destacadas (em maiúsculo), respectivamente, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2014/10/aprenda-a-economizar-agua. Acesso: 23 mar. 2020.
	 a)
	Adversidade - adversidade - conclusão.
	 b)
	Finalidade - adversidade - explicação.
	 c)
	Adversidade - finalidade - explicação.
	 d)
	Condição - explicação - concessão.
	8.
	Leia as reflexões de Bakhtin sobre os gêneros textuais, enunciados que se relacionam diretamente a diferentes situações sociais:
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. Compreende-se perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão multiformes quanto os campos da atividade humana, o que, é claro, não contradiz a unidade nacional de uma língua. O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo(temático) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua, mas, acima de tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos - o conteúdo, o estilo, a construção composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação. Evidentemente, cada enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso.
A respeito das discussões expostas por Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 261-262.
	 a)
	Os gêneros textuais são formas culturais e cognitivas de ação social.
	 b)
	A diversidade dos gêneros textuais é infinita, tendo em vista os campos multiformes da atividade humana ligados ao uso da linguagem.
	 c)
	Os gêneros textuais organizam a fala e a escrita em propriedades formais rígidas e estanques.
	 d)
	A língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos e únicos.
	9.
	Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II - V.
	 b)
	I - III - V - IV - II.
	 c)
	IV - II - V - III - I.
	 d)
	IV - II - I - III - V.
	10.
	Interprete a metáfora da pontuação presente no poema de João Cabral de Melo Neto e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Questão de pontuação 
Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a própria vida:
que viva em ponto de exclamação
(dizem: tem alma dionisíaca*);
viva em ponto de interrogação
(foi filosofia, ora é poesia);
viva equilibrando-se entre vírgulas
e sem pontuação (na política):
o homem só não aceita do homem
que use a só pontuação fatal:
que use, na frase que ele vive,
o inevitável ponto final.
*Dionísio: deus do vinho e das festas.
(    ) Podemos considerar que o ponto de exclamação, ligado à figura mitológica de Dionísio, enfatiza uma vida prazerosa.
(    ) No poema, viver em ponto de interrogação equivale a viver uma vida de reflexão, de questionamentos. 
(    ) O poema sugere que a vírgula está relacionada às pausas, à busca do homem pelo equilíbrio. 
(    ) No poema, o ponto final sinaliza o renascimento do homem e a caracterização do início da vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Museu de tudo e depois. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, p. 146.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
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