Prova Online

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100763 - HISTÓRIA DA AMÉRICA INDEPENDENTE E CONTEMPORÂNEA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Entre os fatores que foram fundamentais para compreendermos a circulação de ideias políticas e de caráter revolucionário no Brasil pré-independência, podemos destacar:
 
a )
 O crescimento das cidades, que passaram a oferecer um cenário de maior dinamismo, favorecendo a circulação de pessoas e ideias em espaços dos mais variados, tanto privados quanto públicos.
b )
 A força da Igreja católica, que, nesse período, era uma instituição altamente relacionada às ideias iluministas no Brasil.
c )
 A ampliação dos espaços rurais como centros de discussão e debate político, já que não havia qualquer tipo de fiscalização da Coroa nessas regiões.
d )
 A ampliação sistemática de uma educação pública na colônia que incluía os ex-escravos por meio de ações diretas de seus senhores.
e )
 A crescente liberação do ensino superior na colônia, a qual criou cada vez mais espaços de estudo político, incentivados pela própria Coroa portuguesa.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
O pensador Sérgio Buarque de Holanda, em sua obra Raízes do Brasil, constrói uma metáfora para distinguir portugueses e espanhóis em seu processo de colonização do continente americano. Sobre essa metáfora, é correto afirmar:
 
a )
 Os portugueses seriam os semeadores e os espanhóis, os ladrinhadores. Os primeiros, devido a seu interesse imediato de exploração, sem se preocupar com grandes alterações no território, enquanto os segundos preocupavam-se em promover mudanças, como grandes obras, praças e vias.
b )
 A metáfora do sentido da colonização aparece como forma de explicar que ambas nações existiam exclusivamente para serem exploradas colonialmente.
c )
 A metáfora da democracia racial trazia a ambos processos coloniais uma forte tendência de apaziguamento entre brancos e negros.
d )
 Espanhóis, diferentemente dos portugueses, não foram capazes de gerar a chamada revolução burguesa, que ajudou a criar as instituições civilizatórias similares às da Europa para a transformação da América.
e )
 Ambas nações, devido a sua localização, acabaram por gerar ao continente americano a noção de herança ibérica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Quando falamos da formação colonial e do período pós-emancipação da chamada América Anglo-saxônica, no momento de formação de sua identidade política, social e cultural é possível estabelecer a seguinte similaridade com a América Latina:
 
a )
 São processos essencialmente similares, o que, por sua vez, torna mais simples a percepção dos fenômenos.
b )
 Não é possível estabelecer nenhum tipo de similaridade na formação desse tipo de conceito sobre ambas as Américas.
c )
 A percepção do que é América Anglo-saxônica, assim como América Latina, pouco se transformou ao longo do século XX.
d )
 Em ambos os casos é possível fazermos mais generalizações sem nos preocuparmos com as especificidades de cada uma das nações.
e )
 Em ambos os casos temos um olhar homogeneizador, que deixa de lado as peculiaridades de cada uma das nações pertencentes a esses continentes.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Existiram revolucionários muito importantes para a emancipação da América Espanhola ao longo do século XIX. Um deles é Simon Bolívar. Sobre ele, é correto afirmar que
a )
 atuou com o financiamento das lutas políticas e com a difusão de ideias, tendo em vista que não teve grandes oportunidades de intercâmbio intelectual na Europa.
b )
 foi uma das importantes lideranças políticas do continente, forjado nas dificuldades sociais e na pobreza, o que o levou a lutar pela independência.
 
c )
foi um dos primeiros revolucionários totalmente formado na própria América Espanhola, o que o credenciou como grande líder local.
d )
 por ter proximidade com a Coroa espanhola, agia de maneira discreta e privada, em busca de concretizar os interesses das elites locais e conquistar a independência.
e )
 fez parte de uma geração que estudou na Europa e teve contato com as ideias fundamentais para as lutas por liberdade das colônias.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Para compreendermos o tipo de mentalidade que se estabeleceu nas Treze Colônias - e que se tornou fundamental para seu desenvolvimento econômico -, recorremos a uma das principais teses de Max Weber. Sobre essa tese, é correto afirmar:
 
a )
 Faz referência à noção de ética protestante, que explica a capacidade de trabalho e acumulação de riquezas que orientava parte dos colonos das Treze Colônias naquele período.
b )
 O materialismo histórico e dialético é a única forma que podemos vislumbrar para a explicação desse fenômeno histórico.
c )
 Uma das questões que Weber levanta diz respeito ao caráter determinante do coletivo em detrimento ao indivíduo, o que explicaria o êxito dos colonos.
d )
 Acabava por não dar ênfase aos elementos racionais e burocráticos, que poderiam explicar o papel do Estado e suas transformações no período.
e )
 Max Weber, em sua análise, opta por privilegiar os elementos econômicos em detrimento dos culturais e individuais.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Sobre a formação de laços de sociabilidade na América Anglo-saxônica, em especial nas Treze Colônias, podemos afirmar que:
a )
 Não existiam de maneira significativa, o que pode ser verificado justamente na falta de unidade em relação à luta contra a metrópole inglesa.
b )
 A circulação de ideias liberais nas Treze Colônias acabou por minar o senso comunitário na região.
c )
 Foram constituídos diante da vontade de manutenção da escravidão por todo o território.
d )
A difusão do catolicismo em larga escala nas Treze Colônias demonstra a ausência desse espírito.
 
e )
 Eram constituídos pelo compartilhamento de uma ética protestante que servia ao espírito de comunidade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
A relação entre ideais de liberdade e o tema da escravidão sempre esteve em torno dos dilemas históricos da Independência dos EUA, algo que deixa marcas profundas na história dessa nação. Entre os elementos que se relacionam com a escravidão nos EUA, é correto afirmar:
a )
 Influenciados pela Revolução Francesa, os colonos das Treze Colônias atuaram firmemente para proibir a escravidão já no primeiro documento constitucional da nação.
b )
 Rapidamente o plantel de escravos do Sul se tornou pujante em relação à parte Norte do país, algo determinante para entendermos mais tarde os conflitos internos sobre o assunto escravidão.
c )
 Rapidamente a atuação das elites liberais nas Treze Colônias conseguiu transformar a realidade da escravidão, tornando os EUA uma nação-modelo em igualdade racial, desde o século XIX.
d )
 A Região Norte, que conservava o maior número de colônias abolicionistas, teve de construir um longo processo político de convencimento e conscientização em relação ao Sul, tendo efeitos duradouros até a atualidade, pois o racismo nos EUA tornou-se um problema mínimo desde o século XIX.
 
e )
 Havia uma significativa luta pela liberdade por parte de praticamente todos os colonos. Prova disso é que com a emancipação veio a libertação dos escravos, mesmo com alguma pequena resistência de setores mais conservadores.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A virada da década de 1980 para a de 1990 na América Latina trouxe transformações políticas significativas principalmente do ponto de vista econômico. Sobre esse momento histórico, e considerando a diversidade das nações abordadas, é incorreto afirmar que
a )
 algumas nações adotaram com grau de ênfase a agenda neoliberal que já tinha sido testada no Chile no período de Pinochet.
b )
 foi um período de consolidação das redemocratizações em parte dessas nações, como no Brasil e na Argentina, com algumas diferenças objetivas. No caso argentino, os ditadores foram julgados pelos seus crimes.
c )
 ao fim da década, a estabilidade econômica vivida por algumasdas nações que adotaram a agenda neoliberal acabaria se convertendo em desigualdade social e baixo crescimento.
 
d )
 foi uma época marcada pelo crescimento cada vez mais forte de movimentos revolucionários inspirados no momento de fortalecimento vivido pelos socialistas na URSS.
e )
 no campo econômico, nações como o Brasil passaram a viver o chamado neoliberalismo, que incluía uma agenda econômica de privatizações e diminuição do Estado.
Parte inferior do formulário