paper - O papel do professor em sala de aula 3 (2)

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PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DO SEMINARIO
O PAPEL DO DOCENTE
O Papel do professor em sala de aula
Aldirene Lima de Oliveira Almeida
Jaqueline Ramos
Joicemar de Paula
Valdira Macedo Vidal de Castilhos
ProfªRudglaiBeroniBlois Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura (LEE0036)
Licenciatura em Educação Especial (LEE0036) – Prática Interdisciplinar II 
15/05/2017
1-O papel do professor em sala de aula
O tema abordado tem por finalidade analisar o papel do professor em sala de aula e quais os métodos de desenvolvimento utilizados para melhorar as atividades do aluno.
2-Objetivo Geral
Esclarecer o tema abordado.
Analisar a importância do educador para promover a interação de todos.
Identificar os alunos que necessitam de uma atenção especial.
3-Objetivo Específico
Avaliar o papel do professor frente às dificuldades enfrentadas no dia-a-dia em sala de aula.
4-Tipologia da Prática
O trabalho desenvolvidopretende falar do papel do professor em sala de aula, para tanto se aplica a prática de pesquisa documental através bibliografia de livros, blogs e trabalhos publicados. 
5-Cronograma da prática
A equipe inicia o presente trabalho de acordo com o cronograma que apresentamos: 
	ETAPA
	DATA/PERIODO
	AÇÃO
	RESULTADO
	
ORIENTAÇÃO
	
15/05/2017
	Orientações gerais sobre a prática do seminário.
Definição das equipes.
Definição do Tema a partir dos termos de referência.
Definição da tipologia da prática do seminário.
	
Grupo formado.
Tema definido
	
ESTUDOS PRELIMINARES
	
CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO
	Estudos relacionados ao tema (leitura de livros, textos, revistas e internet.
	
Anotação posterior
	
PLANEJAMENTO
	
CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO
	Título da atividade.
Organização do conteúdo a ser tratado na aula: Esquema ou resumo.
Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula.
Preparação do material a ser usado na aula: Slide, ficha resumo e outros.
Preparação dos instrumentos necessários à aula: Projetor, multimídia e outros. 
	
Plano de aula a ser ministrada.
		
EXECUÇÃO
	
ORGANIZAÇÃO DO TUTOR
	Apresentação da aula planejada. Registro de ocorrência.
	
Anotação para uso posterior
	
ANÁLISE
	CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO
	Ordenação e análise das anotações feitas.
Escritas do Paper.
	
Paper
	
SOCIALIZAÇÃO
	
CONFORME CRONOGRAMA
	Organizaçãodo conteúdo a ser apresentado: Esquema ou Resumo.
Preparação do material a ser usado na sala de aula: Slide ou ficha de resumo.
Preparação dos instrumentos necessários: Projetor multimídia.
Fazer apresentação.
	
Socialização
O PAPEL DO DOCENTE
O Papel do professor em sala de aula
Aldirene Lima de Oliveira Almeida
Valdira Macedo Vidal de Castilhos
Jaqueline Ramos
Joicemar de Paula
ProfªRudglaiBeroniBlois Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura (LEE0036)
Licenciatura em Educação Especial (LEE0036) – Prática Interdisciplinar II 
15/05/2017
RESUMO
O Presente trabalho trata do papel do professor em sala de aula, a finalidade é constatar seus desafios para transmitir aos educandos o conhecimento. O papel do professor não é somente ensinar o conteúdo, mas sim transmitir afetividade, motivando o aluno na prática educativa. O professor necessita também de envolvimento da família para que ambos possam trabalhar juntos visando à formação do educando como cidadãos, portanto o papel da família é muito importante para que o professor possa conhecer melhor seu aluno e assim manter uma parceria afetiva. As estratégias utilizadas em sala de aula que contribuem para o processo de aprendizagem.O objetivo desta pesquisa pretende abordar o professor como mediador no processo de aprendizagem,os conteúdos utilizados como instrumentos de prática educativos neste processo. A relação entre professor e aluno também faz parte deste papel, o professor deverá a cada dia cultivar esta relação, conquistando a confiança do aluno. A metodologia utilizada neste trabalho foi a de pesquisa bibliográfica através de livros pretendendo obter resultados quanto o papel do professor em sala de aula como gestor e mediador. 
	
Palavras-chave: Aprendizagem. Mediador. Motivação. Confiança.
1. INTRODUÇÃO
O Professor tem um papel fundamental na vida do aluno, sua função é exercer no aluno confiança e afeto. Dedicação e amor à profissão também são aspectos importantes neste papel. O Objetivo da pesquisa é ressaltar a importância do professor como mediador de conhecimento na prática educativa, assim como os métodos para motivar o aluno e estratégias para envolvê-lo na sala de aula. Observou-se que o professor tem responsabilidade de educar visando formar bons cidadãos, mas para tanto necessita do apoio da família, conhecer suas necessidades e ajudá-los neste processo de aprendizagem. A metodologia deste trabalho foi de pesquisa bibliográfica baseando-se em livros de autores que consideram o professor como instrumento principal na formação do educando, sua função é não somente transmitir conhecimento, mas também valores morais. A presente pesquisa busca ressaltar a importância do professor na prática educativa, bem como a escola e família. 
Primeiramente falaremos sobre o papel do professor no processo de aprendizagem, em seguida abordaremos a importância do trabalho em equipe, em seguida expressaremos a relação professor e aluno, e por fim iremos destacar as estratégias de trabalho que podem ser usadas em sala de aula.
2 O papel do professor no processo de aprendizagem:
A função do professor ao longo do tempo foi de memorizar e transmitir os conteúdos, mas esta prática não é tem sido utilizada atualmente por muitos professores. O educando vem buscando se especializar para melhor se interagir com seu aluno e transmitir seu conhecimento de forma agradável e dinâmica produzindo uma boa sintonia com seus alunos.
Vale lembrar Freire (1996) ao expressar que o ensinar não se limita apenas em transferir conhecimentos, senão  também no desenvolvimento da consciência de um ser humano inacabado em que o ensinar se torna um compreender a educação como uma forma de intervir na realidade da pessoa e do mundo.
As práticas realizadas pelo professor devem ser de acordo com os objetivos e diferenciadas. O bom professor possui habilidades de ensino como incentivo à participação do aluno, organização de seus conteúdos, dedicação e amor no trato com seus alunos. De acordo com Freire, mesmo os bons professores repetem uma pedagogia passiva, muito pouco criativa.
"É necessário um destaque a necessidade de se  pensar uma formação continuada que valorize tanto a prática realizada pelos docentes no cotidiano da escola quanto o conhecimento que provém das pesquisas realizadas na Universidade, de modo a articular teoria e prática na formação e na construção do conhecimento profissional do professor. (MOREIRA&CANDAU,2005.p.23)
3 A importância do trabalho em equipe:
O trabalho em equipe é essencial para o desenvolvimento do aluno. É necessário que o professor tenha uma equipe pedagógica para apoiá-lo e ajudá-lo a formar o currículo em sintonia com o processo pedagógico. A escola deve apoiar o trabalho em equipe com o professor para que o mesmo possa construir junto à escola um processo de aprendizagem dinâmicoe oportunidades educativas. A equipe gestora deve estimular os professores a manter acesso a novas praticas pedagógica para que tenham conhecimentos. Para BZUNECK (2009, p. 9), “motivação, ou motivo, é aquilo que move uma pessoa ou que põe em ação ou a faz mudar de curso, a motivação tem sido entendida ora como um fator psicológico, ou conjunto de fatores, ora como um processo”.
A escola e os coordenadores pedagógicos precisam reconhecer seus valores e incentivá-los em suas práticas. É necessária que além do apoio da equipe gestora, a família também seja parte integrante deste processo, pois a família tem grande participação como incentivo e apoio ao professor.
O trabalha em equipe gera bonsresultados, quando todos tem um só objetivo e estão dispostos a alcança-los todo o resto funcionará bem, principalmente a aprendizagem epara alcançar esses objetivos, os professores, diretores e toda equipe devem compartilhar os desafios e encontrar soluções desenvolvendo ferramentas que auxiliem seu trabalho.
O trabalho em equipe torna todos motivados e comprometidos, todos são responsáveis pelo fracasso e pelo sucesso do aluno, portanto o trabalho em equipe é fundamental para o sucesso de todos.
4 Relação professor e aluno:
A relação professor e aluno dentro da sala de aula podem influenciar tanto no aprendizado como também em sua vida pessoal. O trabalho que o professor faz a forma de se comunicar pode elevar ou baixar a autoestima do aluno.
Outro fator de relação com aluno é o que se dá por ocasião da avaliação das provas, a receptividade dos alunos, a avaliação das provas que por sua vez se dá por dois pontos: orientar e motivar Dentro da sala de aula os professores podem criar situações para facilitar a comunicação e interação dos alunos. O tratamento diferenciado é indispensável aos alunos contribui para o rendimento, pois a atenção especial que o professor dispõe ajuda estimula-lo e quando alguns professores respondem a um aluno com má vontade ou ignorância, esse ato pode desanimar e desmotivar. 
O bom professor visto pelos alunos é aquele que é paciente, prestativo, disposto a responder suas perguntas, motivadores e organizados e educados. Ele faz mais do que dar notas, ensina com amor e ajuda o aluno a enfrentar as dificuldades do dia a dia em sala de aula.
De acordo com Morales, a interação em sala de aula pode ser de várias maneiras, o professor é a peça fundamental para que o aluno se sinta a vontade e seguro em sala de aula, veja:
O modo como se dá nossa relação com os alunos pode e deve incidir positivamente tanto no aprendizado deles, e não só das matérias que damos, como em própria satisfação pessoal e profissional, porque nossa relação com os alunos deve ser considerada uma relação profissional. Precisamos por se tratar de uma tarefa profissional, não podemos deixar de lado um aspecto que diz respeito diretamente á eficácia do que fazemos (MORALES, 2008, p.10).
5Estratégias utilizadas em sala de aula:
O professor deve utilizar estratégias que colaborem para um processo de aprendizagem, várias são as estratégias que pode ser usadas visando favorecer os alunos que tenham dificuldade de aprendizagem.São várias as estratégias que necessitam de ser implantadas dentro da sala de aula entre elas: Promover aulas com ajuda de retroprojetor, jogos lúdicos, diálogo em grupo, ser criativoe focar na atenção do aluno.
Zagury (Nova Escola, p.21) afirma que o professor precisa mostrar a beleza e o poder de suasidéias, mesmo que tenham em mãos apenas recursos de que dispõe: quadro-negro e giz. A aula pode ser bem positiva e agradável, sem os grandes recursos que permeiam todas as atividades humanas e em todos os lugares: os recursos tecnológicos.
O professor deve elaborar estratégias de trabalho visando identificar seu aluno conhecendo suas necessidades e estimulando suas idéias para que possam colocá-las em prática, ajudando-os a descobrir seus talentos elevando sua autoestima. O educando precisa planeja aulas interessantes e ao mesmo tempo transmitir o conteúdo programático de forma agradável. Ter uma relação amigável e honesta com o aluno é fundamental também, uma vez que os professores adquiriram confiança, mais fácil o aluno irá aceitar suas opiniões e terá obterá respeito.Procurar reconhecer e elogiá-los também é uma forma de adquiri confiança. Várias são as estratégias, mas nenhuma surtiráefeito se não houver o principal que é o amor e dedicação. 
	
6CONSIDERAÇÕES FINAIS
Encerra-se este trabalho acreditando queo papel do docente é estabelecer uma relação professor e aluno agradável e criar em sala de aula um clima agradável onde tenham gosto de estar presente valorizando o saber. O professor deve organizar as aulas de forma que seus alunos sintam desejo de estar em constante ação e vontade de aprender mais. Preparar aula que gerem discussão em grupo, troca de experiências, leitura, proporcionarem ao aluno a chance de desenvolver suas habilidades.
Foi possível perceber que a relação professor e aluno devem ser de respeito e afeto para que a sala de aula se torne um ambiente agradável onde se sintam seguros.
A relação entre a família, gestor, aluno e professor é fundamental, reconhecer a realidade do aluno e suas necessidades é importante para que o mesmo se sinta amparado e motivado criando vínculos que fortalecem o processo educativo. 					
As estratégias de ensino são fundamentais para que o aluno desperte o gosto de aprender e estar presente em sala de aula.
Para que o docente tenha um bom resultado em sala de aula é necessário que trabalhe em conjunto com escola, pais e aluno. O apoio e colaboração de todos serão de grande importância para que o fracasso do aluno seja evitado e que o mesmo se sinta encorajado a seguir em frente. Quando todo esse conjunto se sentir motivado terão prazer em aprender e ensinar.Percebe-se que a motivação e o ensino vêm do entusiasmo. 
Por fim, cada professor tem uma habilidade, mas para tanto o amor, a motivação são elementos indispensáveis para o sucesso do professor em sala de aula. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIA
	
BZUNECK, José Aloyseo. A motivação do aluno: contribuições da psicologia contemporânea.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 2.ed.Saõ Paulo: Paz e Terra, 1997
MOREIRA, A.F.B; CANDAU, V.M. Educação escolar e cultura(s). Construindo caminhos. In: Educação como exercício de diversidade. Brasília: UNESCO, MEC, ANPED, 2005, 476 p. (Coleção Educação para todos, 6)
ZAGURY, Tânia. Fala mestre. In: NOVA ESCOLA, nº 192, p.20-22, maio, 2006.
http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-do-trabalho-em-equipe-na-qualidade-da-educacao-infantil/134775#ixzz4jv3iUCVP.