Metodologia do Ensino da Matemática final

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Acadêmico: Zaqueu de Freitas da Silva (1314092)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática (MAD14)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639155) ( peso.:4,00)
Prova: 20305112
Nota da Prova: -
1. Além da História da Matemática, os PCN (BRASIL, 1998) destacam outros caminhos para se fazer matemática na sala
de aula: o recurso às tecnologias da comunicação e o recurso aos jogos. Sobre o recurso às tecnologias, os PCN
(BRASIL, 1998) destacam algumas finalidades do seu uso em sala de aula. Diante disso, descreva duas finalidades
sobre o uso de recursos tecnológicos em sala de aula que são apresentadas nos PCN (BRASIL, 1998).
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília:
MEC/SEF, 1998.
Resposta Esperada:
Fonte de informação, pois o uso de recursos tecnológicos em sala de aula é um poderoso recurso para alimentar o
processo de ensino e aprendizagem.
Outra finalidade do uso de recursos tecnológicos em sala de aula, segundo os PCN (BRASIL, 1998), é auxiliar no processo
de construção do conhecimento.
O uso de recursos tecnológicos em sala de aula é um meio para desenvolver autonomia pelo uso de softwares que
possibilitem pensar, refletir e criar soluções.
Sobre o recurso às tecnologias, os PCN (BRASIL, 1998) destacam a finalidade do uso em sala de aula como uma
ferramenta para realizar determinadas atividades, como o uso de planilhas eletrônicas, processadores de texto, banco de
dados etc.
2. A Didática, no Brasil, iniciou com a chegada dos jesuítas, que permaneceram por mais de 200 anos, sendo eles os
principais catequizadores na época. Naquele período, a educação não tinha um valor significativo, ela era voltada ao
ensino da economia e da agricultura para índios e negros, a elite recebia uma atenção diferenciada e especial. De
acordo com a iniciação da educação formal no território brasileiro, disserte sobre os pressupostos didáticos do ensino
jesuítico no Brasil.
Resposta Esperada:
A educação proposta pelos jesuítas compreendia a instrução de índios, negros e descendentes dos colonizadores que aqui
habitavam, ensinando-lhes valores cristãos com ideias alicerçadas nas teorias do teólogo São Tomás de Aquino. A
doutrinação era totalmente cristã, com estudo privado, aulas expositivas, lições tomadas dos alunos oralmente. A
aprendizagem era por memorização e repetição do que fora dito pelo mestre com verificação de conteúdos anteriores,
ditados, questionamentos e correção.
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