Trabalho-AV1-2020

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TRABALHO ACADÊMICO
DISCIPLINA: RACIOCÍNIO LÓGICO
NOME DO ALUNO: Yashiminne Ferreira
TURMA: 953
TEMA 1: RAZÃO E PRINCÍPIOS DA RAZÃO
Questão 1 - 
A Razão obedece a princípios formais, que lhe garantem a coerência. Leia a situação abaixo, observe o trecho sublinhado, indique o princípio racional que este trecho representa, justifique sua resposta relacionando a ideia deste princípio racional com o trecho.
Um médico solicita exames variados para diagnosticar uma doença. Ao receber os exames para interpretação, o médico observa que o resultado de um dado exame não condiz com o estado do paciente e, então, solicita a repetição deste exame. Após a realização de todos os exames, o médico permanece em dúvida quanto ao diagnóstico ser de uma doença ou não, precisando, para tirar sua dúvida, de exames complementares. Finalmente, o médico diagnostica a doença e realiza uma série de perguntas para identificar sua causa e tratá-la.
R: Princípio da identidade, na qual precisou ser conhecida e percebida para chegar a uma conclusão. 
Questão 2 – 
Baseado na teoria do conhecimento escreva sobre as divergências entre:
a) Idealismo e Realismo
R: Idealismo anseia por atingir uma realidade definitiva através da lógica e da introspecção.
Realismo, por outro lado, almeja instruir os estudantes como se eles fossem vasos vazios de conhecimento. Qualquer método prático é apropriado, inclusive a tecnologia.
b) Inatismo e Empirismo
R: Inatismo é a concepção que algumas ideias/conhecimentos advindos de conteúdos mentais estão presentes desde o nascimento, isto é, não são adquiridas ou aprendidos.
Empirismo é uma teoria do conhecimento que afirma que o conhecimento sobre o mundo vem apenas da experiência sensorial.
Questão 3 – 
Observe a sentença: “Se usou este sabonete, então está perfumada.” Podemos associar esta afirmação a qual princípio racional?
R:Princípio da razão suficiente ou princípio da casualidade. 
TEMA 2: A ATIVIDADE RACIONAL E ORIGENS DA RAZÃO
Questão 4 – 
Quando reconheço que “o Brasil é maior, em tamanho territorial, do que a cidade do Rio de janeiro, pois a cidade faz parte do país” é um fato verdadeiro sem necessidade de provas e demonstrações, qual tipo de razão está agindo?
R:razão subjetiva intuitiva
Questão 5 -
Vimos em sala que a razão discursiva é a junção de vários atos intelectuais conectados formando um processo de conhecimento. Observe o trecho abaixo:
"Todo metal conduz eletricidade. 
O mercúrio é um metal. 
Logo, o mercúrio conduz eletricidade."
Qual tipo de razão discursiva está presente no texto? Justifique sua resposta mostrando os elementos essenciais de tal tipo de razão.
R: Razão indutiva, não uma fundamentação conclusiva, identificando dessa maneira os conceitos de dedução e raciocínio válido.
Questão 6 – 
Classifique cada raciocínio abaixo em dedutivo ou indutivo:
a)
Todo brasileiro é sul-americano.
Todo paulista é brasileiro.
Todo paulista é sul-americano.
b)
Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno e Plutão descrevem rotas elípticas.
Ora, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno e Plutão são todos os planetas do sistema solar. Logo, todos os planetas do sistema solar descrevem rotas elípticas.
c)
Todas as baleias são mamíferos.
Todos os mamíferos têm pulmões.
Portanto, todas as baleias têm pulmões.
d)
Os livros são capazes de trazer transformações à vida humana. A televisão, o jornal, o rádio e outros meios também o são. Ora, os livros, a televisão, o jorna, o rádio e outros meios constituem fontes de informação. Logo, as fontes de informação são capazes de trazer transformações à vida humana.
A) dedutivo
B)indutivo 
C)dedutivo
D) dedutivo
TEMA 3: CATEGORIZAÇÃO E TEORIA DOS CONJUNTOS
Questão 7 – 
Dado o conjunto , determine por enumeração os elementos deste conjunto.
Questão 8 - 
Descreva os seguintes intervalos numéricos reais:
a) 
b) 
c) 
R: a) [1,2]
b) [-1,4]
c) (1,2]
TEMA 4: A NECESSIDADE DE NUMERAÇÃO NA HUMANIDADE E CONJUNTOS NUMÉRICOS
Questão 9 – 
Dados e conjuntos tais que , e , determine .
Questão 10 - 
Dados os conjuntos , e , obtenha um conjunto tal que e . 
R: conjunto X é igual a X = {1, 3, 5}
Questão 11 - 
Seja o conjunto Seja o conjunto A={2,4,6,8}. Estabeleça quantos e quais são os subconjuntos de A
R: { } {2} {4} {6} {8} {2,4} {2,6] {2,8} {4,6} {4,8} {6,8} {2.4.6,8} {4,6,8}, {2,6,8}, {2,4,8} e { 2,4,6}
TEMA 5: OPERAÇÕES COM CONJUNTOS E DIAGRAMAS COMO MODELOS PARA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Questão 12 – 
Na sala de espera do aeroporto Galeão, esperavam para embarcar em um voo 90 pessoas: 66 brasileiros, 44 homens e nove pessoas idosas. Sabe-se que, 32 pessoas eram homens e brasileiros; 2 pessoas eram homens e idosos; 4 eram brasileiros idosos; nenhuma pessoa era brasileira, do sexo masculino e idosa simultaneamente.
Determine o número de mulheres, estrangeiras e jovens (não idosas). Use o diagrama de Venn para justificar sua resposta.
Questão 13 -
Uma pesquisa mostrou que 33% dos entrevistados leem o jornal A, 29% leem o jornal B, 22% leem o jornal C, 13% leem A e B, 6% leem B e C, 14% leem A e C e 6% leem os três jornais.
Com base nos dados dessa pesquisa, responda:
a) Quanto por cento não lê nenhum desses jornais?
12 + 7 + 6 + 8 + 16 + 8 = 57%.
Portanto, 100 - 57 = 43% não lê nenhum desses jornais.
b) Quanto por cento lê os jornais A e B e não lê C?
 Apenas 12 + 7 + 16 = 35% lê os jornais A e B e não lê o C
 C) Quantos por cento lê pelo menos um jornal?
 57% lê pelo menos um jornal.
Questão 14 -
Um professor de Língua Portuguesa sugeriu em uma sala de aula a leitura dos livros Helena, de Machado de Assis, e Iracema, de José de Alencar. Vinte alunos leram Helena, 15 leram só Iracema, 10 leram os dois livros e 15 não leram livro algum.
a) Quantos alunos leram Iracema?
25 pessoas
b) Quantos alunos leram só Helena?
10 pessoas 
c) Qual é o número de alunos nessa sala?
50 alunos 
Boa Sorte!!!
[0,2]∩(1,3)
A
B
n(A)=30
n(B)=40
n(A∩B)=25
n(A∪B)
A={1,2,3,4,5 }
B={1,2,4,6,8 }
C={2,4,5,7 }
X
X⊂A
A−X=B∩C
[0,2]∩[1,3]
[−1,3]∪[0,4]