Teoria da Literatura I (LED100)

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1.
	Assim como a arte, a literatura também tem funções, além de simplesmente comunicar. A literatura faz parte da vida em nossa sociedade. Escritores são cidadãos. Ela pode não ser totalmente ingênua, mas também pode exercer a contemplação da vida ou de algum aspecto entendido como sendo belo. As funções da literatura costumam ser nomeadas em: pragmática, catártica, lúdica, cognitiva e político-social. Sobre duas delas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Função catártica.
II- Função cognitiva.
(    ) Nas peças teatrais podem alcançar seu grau máximo.
(    ) Funde razão e emoção.
(    ) Sentimentos guardados são expressos no texto pelo autor.
(    ) Visão particular de uma situação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II - I.
	 b)
	I - II - I - II.
	 c)
	II - I - II - I.
	 d)
	II - I - I - II.
	2.
	Ao estudarmos língua/linguagem, precisamos estudar também conceitos relativos à arte. A vanguarda se caracteriza por apresentar realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
	 b)
	A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
	 c)
	O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
	 d)
	O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão da "arte inadequada e politicamente incorreta" para a questão do "quanto a arte pode mudar pessoas".
	3.
	A literatura em sala tem inúmeros papéis na formação de nossos estudantes. Estudar os gêneros amplia a sensibilidade dos nossos alunos, um olhar sensível a partir de estruturas e características. Um desses gêneros é a elegia. A partir desse gênero, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A elegia é um canto que se preocupa com a moralidade.
	 b)
	A elegia possui o mesmo formato de um soneto.
	 c)
	A elegia é um canto de luto ou tristeza por uma pessoa querida.
	 d)
	A elegia é um hino que exalta a religiosidade.
	4.
	A literatura, como forma de arte, não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina, portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores. Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração seguinte. Exceção para o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, analise as sentenças a seguir:
I- Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
II- Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
III- Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
IV- Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	A literatura, enquanto uma das formas de expressão cultural de uma sociedade, requer do artista um posicionamento questionador com relação a essa própria cultura, portanto, um posicionamento não estático, em certa medida atento à transformação de valores históricos. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Posicionamento artístico.
II- Posicionamento não artístico.
(    ) Nesse posicionamento, mais ligado às ciências, busca-se descrever as coisas como elas realmente são.
(    ) Nesse posicionamento, busca-se descrever as coisas não como elas são, mas como elas são sentidas, como se sente que elas são.
(    ) Nesse posicionamento, a cultura é entendida como espaço de construção do conhecimento, de pontos de vista que não se pretendem únicos.
(    ) Nesse posicionamento, busca-se uma explicação incontestável sobre os fenômenos históricos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - I - II.
	 b)
	I - II - II - II.
	 c)
	II - II - II - I.
	 d)
	I - II - I - II.
	6.
	Em sua origem, o gênero dramático significava ação. Eis porque uma das características desse gênero, que na Grécia antiga consagrou a tragédia e a comédia, é que o enredo não se apresenta por meio de descrições e narrações, mas sim de diálogos entre os personagens-atores que também não sofrem a interferência de um narrador. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tragédia.
II- Comédia.
(    ) Forma dramática que representa a crise dos valores humanos, desempenhada por um herói de valor social.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem de tragos (bode) e ethos (caráter).
(    ) Uma das obras mais conhecidas desse gênero é a peça grega Édipo Rei, de Sófocles, em cujo final o herói enlouquece.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem do grego: komoidia e que se relaciona com o clima descontraído dos festejos populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II- II.
	 b)
	I - I - I - II.
	 c)
	II - II - II - I.
	 d)
	I - II - I - II.
	7.
	A escrita literária é variada, repleta de figuras de linguagem e pode ser diferenciada em lírica, épica e dramática. Sobre o gênero lírico, analise as sentenças a seguir:
I- Apresenta reflexões do mundo interior do sujeito. 
II- Quanto à estrutura, ele raramente é escrito em verso. 
III- O gênero lírico é, quanto ao conteúdo, subjetivo e poético.
IV- Nos textos líricos, destacam-se a emoção e os sentimentos do autor.
V- Gênero lírico apresenta conteúdo poético-objetivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	8.
	Leia o texto a seguir:
Mestre do coro 
Vou pidi a Santa Bárbara. 
Pra ela me ajudá. 
Coro 
Santa Bárbara que relampuê 
Santa Bárbara que relampuá 
Esse estribilho é repetido várias vezes, em ritmo cada vez mais rápido, até que Minha Tia surje no alto da ladeira e apregoa num canto sonoro. 
Minha Tia 
Óia, o ca-ru-ru! 
Cessam de repente o canto e o acompanhamento. Os jogadores param de jogar. 
(...) 
Coca 
(Tira do bolso uma nota e coloca-a sobre o balcão) 
Aposto cem. 
Galego 
(Coloca uma nota sobre a de Mestre Coca) 
Casado. 
(...) 
Coca 
O Galego diz que o padreco não deixa o homem entrar. Eu digo que vai acabar entrando, hoje mesmo, com cruz e tudo. 
Galego 
Entra nada. Yo conheço esse padre. Moça com vestido decotado no entra nesta igreja. Yo mismo já vi ele parar la missa até que uma turista americana, de calças compridas, se retirasse... 
O texto acima é escrito fazendo uso da linguagem dramática. Com base na teoria de gêneros e esferas, analise as sentenças a seguir:I- O texto dramático é um dos gêneros existentes em sociedade, com características próprias e funções próprias. 
II- O texto dramático é um gênero semelhante ao texto científico - possuem características da esfera aos quais pertencem.
III- O texto dramático tem uma escrita própria; conforme pode ser visto no exemplo, uma característica é fala de personagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, Dias. O Pagador de promessas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p. 78-9.96
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	Uma pergunta pode gerar uma série de pensamentos e indagações. O texto complexo de "Carta ao pai", de Franz Kafka, inicia justamente com uma pergunta e todo texto pode ser considerado como uma tentativa de resposta. A partir da leitura do excerto a seguir, podemos considerar que o narrador, envolto em num drama existencial, se configura da(s) seguinte(s) maneira(s):
"Tu me perguntaste recentemente por que afirmo ter medo de ti. Eu não soube, como de costume, o que te responder, em parte justamente pelo medo que tenho de ti, em parte porque existem tantos detalhes na justificativa desse medo, que eu não poderia reuni-los no ato de falar de modo mais ou menos coerente. E se procuro responder-te aqui por escrito, não deixará de ser de modo incompleto, porque também no ato de escrever o medo e suas consequências me atrapalham diante de ti e porque a grandeza do tema ultrapassa de longe minha memória e meu entendimento". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No trecho, há um narrador-personagem: parece relatar sua própria experiência, dá destaque ao medo.
(    ) No trecho, há um narrador-observador: presencia o drama, sem participar diretamente do conflito apresentado.
(    ) No trecho, observa-se uma narrativa em que a subjetividade do narrador é exposta; inclusive suas inseguranças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KAFKA, F. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes; Porto Alegre: LPM, 2013, p. 17.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	F - V - V.
	10.
	Roman Jakobson lançou um novo olhar sobre o fenômeno literário ao caracterizar a literatura como uma forma de mensagem cuja especificidade é voltar-se mais para si mesma do que para o referente a que visa, caracterizando assim a função poética. Entretanto, se a mensagem literária, como qualquer outro tipo de mensagem, dá-se sempre entre um emissor (autor) e um receptor (leitor previsto), pode-se deduzir, a partir dessa ideia, uma definição da literatura. Sobre essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Produto ativo de um receptor-leitor, que direciona a mensagem literária autoral.
	 b)
	Produto de um processo de interação entre autor, obra e leitor-receptor da mensagem literária.
	 c)
	Produto de uma mensagem predeterminada pelo autor ao caracterizar a mensagem linguística dentro da função poética.
	 d)
	Produto do efeito de estranhamento da mensagem com relação à objetividade das outras mensagens linguísticas.