Fundamentos da Psicomotricidade na Educação Infantil

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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade --FAEL
Questão 1
Texto da questão
Vygotski, psicólogo russo, contrariou a concepção naturalista de desenvolvimento humano à medida que trouxe a cultura e a linguagem como aspectos essenciais ao progresso da espécie humana. Existe, para esse autor, dois níveis de aprendizagem, o nível de desenvolvimento real e o potencial. Em qual desses níveis a escola deve concentrar as propostas educativas? Avalie:
I. No nível de desenvolvimento real, pois não se deve exigir aquilo que a criança não consegue fazer de forma autônoma;
II. No nível de desenvolvimento potencial pelo fato de a escola ter de trabalhar no potencial de cada criança.
III. No nível e desenvolvimento real, o professor precisa ajudar a criança a fazer o que ainda não sabe, mas pode fazê-lo sob sua tutela.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especificamente, no item: “Uma nova concepção de infância” e na videoaula 13: “Lev Semenovith Vygotsky”. A compreensão do nível de desenvolvimento real e potencial equivale a compreensão das defesas de Vygotsky às escolas básicas. Portanto, saber conceituá-las e identificá-las consiste em capacitar os profissionais da educação para atuação em sala de aula.
b. Apenas nas afirmativas II e III.
c. Apenas nas afirmativas I e II.
d. Somente na afirmativa I.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas na afirmativa III.
Questão 2
Texto da questão
O conhecimento é construído por meio das interações entre pessoas e os objetos do mundo circundante. As etapas desse processo de construção do conhecimento se constituem em sensório motor; pré-operatório; operatório concreto e operatório formal. Elas demarcam a sequência do desenvolvimento humano em tempos e ritmos próprios de cada indivíduo. Essa defesa pertence a qual pesquisador da área educacional? Indique:
Escolha uma:
a. Jan Amos Komenský (Comênius ou Comênio)
b. Jean Jacques Rousseau
c. Lev Vygotsky
d. Jean Piaget
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especificamente, no item: “Uma nova concepção de infância” e na videoaula 12 intitulada: “A teoria de Jean Piaget”. Espera-se que o aluno seja capaz de identificar os aspectos centrais da teoria piagetiana, que são as etapas do desenvolvimento infantil (sensório motor; pré-operatório; operatório concreto e operatório formal). Elas constituem muitas das práticas cotidianas nas escolas de educação infantil e fundamental a concepção de criança, ensino e aprendizagem.
e. Maria Montessori
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A resposta correta é: Jean Piaget.
Questão 3
Texto da questão
Henry Wallon defende a importância do afeto para o desenvolvimento humano, por isso, as emoções ganham centralidade no processo de aprendizagem dos indivíduos nessa linha teórica. A partir dessa máxima, identifique a sentença que melhor resume as ideias desse autor:
Escolha uma:
a. Professor é quem ensina e aluno é quem aprende. Os papeis de ambos são claros, definidos e não se complementam, pois a autoridade deve ser respeitada.
b. Compete a escola formar cidadãos éticos, responsáveis e capazes de atuar conscientemente na sociedade. O desenvolvimento humano, nesse sentido, centraliza-se na moral e nos bons costumes.
c. A capacidade de administrar sentimentos, desejos e de construir um caráter social é o que se almeja aos escolares.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especificamente, no item: “Uma nova concepção de infância” e nas videoaulas: 14 Henry Wallon; 16 Afetividade e linguagem; representação e afeto. Wallon defende uma relação afetiva entre as pessoas e, isso compreende o envolvimento de emoções, desejos e sentimentos entre elas. É nesse processo que o caráter humano adquire a figura social e é colocado a prova como forma de promover a aprendizagem cognitiva.
d. O conhecimento é construído por meio das interações entre pessoas e, sobretudo, dos objetos do mundo circundante.
e. A cultura e a linguagem são aspectos essenciais ao progresso da espécie humana.
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A resposta correta é: A capacidade de administrar sentimentos, desejos e de construir um caráter social é o que se almeja aos escolares.
Questão 4
Texto da questão
Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interior e exterior, podendo ser definida como a capacidade de determinar e coordenar mentalmente os movimentos corporais. No início, a psicomotricidade fixava-se apenas no desenvolvimento motor. Depois, estudou a relação entre o desenvolvimento motor e intelectual da criança e só agora estuda a lateralidade, a estruturação espacial, a orientação temporal e as suas relações com o desenvolvimento intelectual da criança. Muitos são os campos que abordam as questões da psicomotricidade sendo assim a terapia psicomotora...
Escolha uma:
a. Na terapia, é de fundamental importância o desenvolvimento corporal com relação à realidade e à fantasia, com a respectiva carga afetiva, sendo atuante na educação infantil.
b. A terapia psicomotora atente crianças e adolescentes, individualmente ou em pequenos grupos; atua na educação básica até ensino médio, onde ainda se encontram adolescentes com distúrbios psicomotores;
c. Visa uma atividade através do movimento, o desenvolvimento de capacidades básicas – sensoriais, perceptivas e motoras – propiciando uma organização adequada de atitudes adaptativas, trabalha com crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem neurológica e social.
d. Tem como objetivo principal o desenvolvimento motor e mental com a finalidade de levá-la a dominar o próprio corpo e a adquirir uma inibição voluntária, voltada apenas para a educação básica.
e. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar, indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
Gabarito: capitulo 01, páginas 09 a 12 do livro da disciplina Fundamentos da Educação Psicomotora. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar, indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
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A resposta correta é: Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar, indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;.
Questão 5
Texto da questão
A metodologia do trabalho com projetos é uma alternativa utilizada de forma significativa no cenário educacional do segmento infantil. Fernando Hernandez e John Dewey são alguns dos expoentes dessa pedagogia. Sobre ela é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os alunos são sujeitos do próprio aprendizado, pois essa metodologia visa a formação de cidadãos interativos, reflexivos, atuantes e participantes na sociedade.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 5, especificamente, no item: “Pedagogia de projetos didáticos” e na videoaula 34 nomeada por “Práticas da Educação Infantil: Projetos e sequências didáticas”. Na metodologia de projetos, os alunos saem do papel de expectador para serem os protagonistas de seus próprios conhecimentos e investigações. O foco não está restritamente em transmitir conhecimentos, mas de descobrir juntos, professor e alunos, assuntos significantes para ambos.
b. A pedagogia por projetos independe do grau de interesse das crianças, pois é o professor quem deve controlar as ações a serem investigadas.c. Os alunos são expectadores das aulas e dos conhecimentos transmitidos a eles.
d. Os projetos são interessantes à medida que os significados estão claro aos professores, pois são eles quem devem ter autonomia na pesquisa e na investigação do que se pretende descobrir.
e. Os professores são figuras centrais nesse tipo de metodologia, visto que as pesquisas são eles quem realizam para ter, finalmente, o que transmitir de conhecimento.
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A resposta correta é: Os alunos são sujeitos do próprio aprendizado, pois essa metodologia visa a formação de cidadãos interativos, reflexivos, atuantes e participantes na sociedade.