AV METODOLOGIA DA PESQUISA

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23/06/2020 EPS
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FABIO PLASTER DE OLIVEIRA
201804105767
 
Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA AV
Aluno: FABIO PLASTER DE OLIVEIRA 201804105767
Professor: RITA DE CASSIA CLARK TEODOROSKI
 Turma: 9002
GST1718_AV_201804105767 (AG) 19/05/2020 15:48:39 (F) 
 
Avaliação:
 7,0
Nota Partic.:
 
Av. Parcial.:
 2,0
Nota SIA:
 9,0 pts
 
 
METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 1. Ref.: 60465 Pontos: 0,00 / 1,00
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva
e explicativa. A pesquisa descritiva visa:
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão.
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática.
 Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir
entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação.
 
 2. Ref.: 228716 Pontos: 1,00 / 1,00
Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em perceber a
natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave hierarquicamente
organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de:
 mapa conceitual
trabalho de conclusão de curso
fontes primárias
anteprojeto
estrutura cognitiva
 
 3. Ref.: 231788 Pontos: 1,00 / 1,00
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias,
diferentemente das ideias secundárias?
Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são
mencionados por ela.
 Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor
específico.
Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor
compreende melhor o seu tema.
Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor
principiante.
Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter
mais familiaridade com o tema.
 
 4. Ref.: 238094 Pontos: 1,00 / 1,00
Um problema de natureza científica possui certos atributos muito específicos. Dentre as opções abaixo qual é
aquela que NÃO corresponde a esses atributos?
Não condução a julgamentos morais
Apresentar-se dentro de um contexto investigável e aberto a soluções em nível teórico
Boa formulação temática
Objetividade
 Terminologia não adequada quanto aos critérios acadêmicos
 
 5. Ref.: 727849 Pontos: 1,00 / 1,00
"É isso que torna tão difícil fazer uma ciência rigorosa do mundo humano. O problema não está nas teorias, nem
nos métodos, mas na própria natureza do objeto." Ao aluno cabe lidar com a bibliografia de forma a fazer
determinadas perguntas, tais como: Qual o referencial teórico do trabalho (teorias utilizadas para entender e
esclarecer o problema, ou seja, para a discussão do mesmo)? A que conclusão(ões) o trabalho chega? As
conclusões alcançadas são coerentes com a discussão realizada no estudo (análise dos dados à luz do referencial
teórico)? Aponte qual das alternativas corresponderia à etapa da justificativa.
evidenciar o valor teórico
mostrar as implicações práticas
considerar a relevância social
 apontar as razões da pesquisa
constatar a inviabilidade da pesquisa
 
 6. Ref.: 608800 Pontos: 0,00 / 1,00
Karl Popper (1902-1994) criticou o método indutivo afirmando que o verdadeiro método consiste na criação de
hipóteses que devem ser submetidas ao critério de falseabilidade. Seu método foi denominado de:
Método explicativo
 Método hipotético-dedutivo
Método racional-apriorístico
Método silogístico
 Método dedutivo
 
 7. Ref.: 727888 Pontos: 0,00 / 1,00
Sobre a Citação da Citação, podemos dizer que:
deve estar sempre nas notas de rodapé.
é igual a conclusão do texto.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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23/06/2020 EPS
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 é a leitura de uma terceira obra que cita a obra original.
é a citação que deve ser mais usada num texto.
 trata de uma obra original consultada.
 
 8. Ref.: 229282 Pontos: 1,00 / 1,00
As alternativas destacam alguns elementos a serem incluídos em um trabalho acadêmico escrito e organizado de
acordo com as normas da ABNT. Alguns universitários estão conversando sobre o tema. A opção que destaca o
elemento que revela o cuidado ético do autor do trabalho em relação à produção intelectual consultada é
denominada:
conclusão pessoal porque mostra reflexão do próprio autor.
sumário porque orienta o leitor do trabalho.
anexo porque exemplifica argumentos teóricos.
hipótese porque norteia os objetivos específicos.
 referência porque atribui créditos aos autores citados.
 
 9. Ref.: 229290 Pontos: 1,00 / 1,00
Os artigos científicos passam por avaliação de especialistas, antes de serem publicados em revistas científicas e
apresentam elementos pré-textuais, textuais e pós- textuais. Se você for redigir um artigo, a parte denominada
TEXTUAL deve incluir
 a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.
apenas o resumo para destacar os pontos essenciais.
o sumário porque mostra os tópicos principais.
apenas a introdução para dar uma visão geral.
apenas o desenvolvimento organizado em seções e subseções.
 
 10. Ref.: 624880 Pontos: 1,00 / 1,00
Num Trabalho de Conclusão de Curso há elementos pré-textuais que são obrigatórios e outros que são opcionais.
Marque o ÚNICO elemento obrigatório:
 
Dedicatória
 Epígrafe
 Errata
 Resumo
 Agracimentos
 
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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