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Avaliação, Teoria e Prática
Atividade anterior
	Iniciado em
	domingo, 21 Jun 2020, 15:10
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 21 Jun 2020, 16:07
	Avaliar
	2,0 de um máximo de 10,0(20%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Luckesi (2011), “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. Assim, a avaliação do estudante não deve ser desvinculada do processo de ensino do docente. O processo de ensino-aprendizagem é muito mais complexo que isso. Neste contexto, o processo de avaliação tem por objetivo: 
Escolha uma:
a. Identificar se os objetivos iniciais definidos no planejamento do docente foram cumpridos, devendo contribuir para a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino.
O processo de avaliação tem por objetivo identificar se os objetivos iniciais definidos no planejamento do docente foram cumpridos, devendo contribuir para a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino. 
b. Gerar índices satisfatórios para reduzir as taxas de evasão nas escolas. 
c. Gerar um quadro de resultados que será utilizado para selecionar os estudantes e classificá-los como aprovados ou reprovados. 
d. Gerar uma planilha de notas que será utilizada como base para levantamento de verbas junto ao governo federal, para melhorias físicas nas instituições de ensino.
e. Classificar os estudantes a partir das notas obtidas, de forma a subdividir as turmas em grupos de acordo com o seu rendimento. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Identificar se os objetivos iniciais definidos no planejamento do docente foram cumpridos, devendo contribuir para a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino..
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. 
São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: 
Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente.  
Analise as afirmativas e assinale V para as ADEQUADAS e F para as FALSAS. 
(   ) A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. 
(   ) A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem. 
(   ) A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo. 
(   ) A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito. 
(   ) A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e  conhecimentos prévios.  
A sequência CORRETA, é: 
Escolha uma:
a. V, V, F, F, F.
b. F, F, F, V, V.
c. V, F, V, V, F.
d. F, F, V, V, F.
e. F, V, F, V, F.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: F, F, F, V, V..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
“A prática avaliativa não irá mudar em nossas escolas em decorrência de leis, resoluções, decretos ou regimentos escolares, mas a partir do compromisso dos educadores com a realidade social que enfrentamos. Questionar os procedimentos avaliativos seletivos e excludentes de nossas escolas é uma das etapas desse compromisso. (LUCKESI, 2003, p. 36). Analisando esta assertiva, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. O sistema de avaliação vigente é humanizado e valoriza as peculiaridades do indivíduo, por isso não devemos questioná-los. 
b. O texto não tem nada a ver com sistemas de avaliação. 
c. Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos compile a aplicar processos avaliativos cartesianos, necessitamos questionar e rumar no sentido de termos processos mais humanizados e menos seletivos e excludentes. 
d. Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos convide a avaliar de forma humanizada, proibindo qualquer forma de seletividade e exclusão, devemos rumar para métodos mais cartesianos, mais facilmente processáveis. 
e. Devemos cumprir cegamente as leis e diretrizes, sem questionamentos do sistema avaliativo vigente. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos compile a aplicar processos avaliativos cartesianos, necessitamos questionar e rumar no sentido de termos processos mais humanizados e menos seletivos e excludentes. .
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Com base na concepção de avaliação da aprendizagem defendida por educadores americanos que influenciaram a educação brasileira, avalie as proposições abaixo: 
I. Foram as escolas americanas que iniciaram os estudos sobre a avaliação numa perspectiva mais abrangente, indo além de fazer na escola somente exames para a verificação das aprendizagens dos alunos. 
II. As concepções de educação das escolas americanas, que influenciaram os educadores no Brasil a partir da década de 70,  entendiam que a avaliação deveria determinar o nível de eficácia dos métodos de ensino.
III. Identificar as necessidades dos alunos e a partir daí planejar as estratégias de ensino, de modo que estes pudessem ser incentivados em seus sucessos e auxiliados em suas deficiências.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e III, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. II, apenas. 
d. I, apenas. 
e. I, II e III.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Para Hoffmann (1993, p.35), “a avaliação é uma _________ permanente sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de ______________”. 
Escolha uma:
a. Construção/estudos. 
b. Prática/reflexão. 
c. Reflexão/construção de conhecimento. 
d. Base/práticas pedagógicas. 
e. Prática/leitura e escrita. 
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A resposta correta é: Reflexão/construção de conhecimento. .
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Como é a ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista? Quais são um dos elementos presentes nesta ação instrumental? 
Escolha uma:
a. Planejamento anual de ensino. 
b. Conhecimento de técnicas. 
c. Avaliação metódica. 
d. Uso de atividades reflexivas e subjetivas. 
e. Uso de ferramentas tecnológicas em sala. 
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A resposta correta é: Conhecimento de técnicas. .
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
O processo de avaliação é compreendido como um conjunto de atuações que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Pode-se afirmar que a avaliação deve ter como prioridade: 
Escolha uma:
a. Padronizar a interpretação quantitativa e qualitativa do aluno. 
b. Estabelecer questões normativas dirigidas à conceituação dos alunos. 
c. Formular instrumentos legais para aferição da aprendizagem formal e informal. 
d. Subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática.
e. Orientar a aprendizagem informal por meio de instrumentos estabelecidos. 
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A resposta correta é: Subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Diferente da escola ________, a ______ tem como característica a centralidade da aprendizagem no __________.Escolha uma:
a. Escola Nova / Tradicional / Docente. 
b. Tradicional / Escola Nova / Aluno. 
Diferente da escola tradicional, a escola nova tem como característica a centralidade da aprendizagem no aluno.
c. Escola Nova / Tradicional / Aluno. 
d. Tradicional / Escola Nova / Docente. 
e. Tradicional / Escola Nova / Pai ou Responsável pelo Aluno. 
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A resposta correta é: Tradicional / Escola Nova / Aluno. .
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Durante o período colonial no Brasil, os Jesuítas dominaram plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que: 
Escolha uma:
a. Os exames orais e escritos implementado nas Escolas Jesuítas para os processos de verificação das aprendizagens dos alunos, deixaram de ser utilizados. 
b. As ideias pedagógicas expressas no Ratio Studiorum correspondem ao que passou a ser conhecido na modernidade como pedagogia progressista. 
c. O modelo de educação dos jesuítas era centrado no professor como transmissor dos saberes, no livro, como principal tecnologia para aprender e nos exames para verificação das aprendizagens, permitindo as classificações e atribuição de graus dos alunos.  
d. No modelo de educação jesuítico, como forma de verificação dos saberes dos alunos, não eram aplicados exames e os alunos eram classificados com base nas anotações dos professores. 
e. Os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo de educação progressista e popular.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O modelo de educação dos jesuítas era centrado no professor como transmissor dos saberes, no livro, como principal tecnologia para aprender e nos exames para verificação das aprendizagens, permitindo as classificações e atribuição de graus dos alunos.  .
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Sobre a avaliação da aprendizagem é correto afirmar: 
I. As avaliações são pontuais, não levam em conta o aluno antes e depois da prova, são seletivos e excludentes. Já o exame está a serviço de um projeto pedagógico construtivo, que olha para o ser humano como alguém em construção permanente. 
II. Avaliar é ser capaz de acompanhar o processo de aquisição de conhecimento dos estudantes para ajudá-los a superar seus obstáculos. É diferente do "ensinar" e cobrar o produto final. 
III. A aprendizagem depende exclusivamente do professor e o avaliador deve ter atenção ao desempenho deste, de forma a verificar se o que o estudante tem como aprendizado presente é suficiente para a sua aprovação. 
Escolha uma:
a. I e III, apenas. 
b. I, apenas. 
c. I, II e III. 
d. II, apenas.
e. I e II, apenas. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II, apenas..
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