Avaliação I Metodologia do Ensino de Basquetebol

Prévia do material em texto

Acadêmico: 
Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637649) ( peso.:1,50) 
Prova: 20398388 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No Basquetebol, antes de se buscar a cesta, as equipes tendem a priorizar as suas 
defesas, para daí organizarem o ataque. Os atletas, quando estão defendendo, devem, 
independente do sistema defensivo que a equipe adotar, manter-se numa posição 
básica defensiva para tentar "roubar" a bola ou impedir o arremesso adversário. Com 
relação a esta posição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Nesta posição, o defensor deverá efetuar a passada cruzada no deslocamento 
lateral. 
( ) O defensor deverá ficar com as pernas semiflexionadas e os braços afastados 
lateralmente. 
( ) O tronco deverá estar levemente inclinado para frente. 
( ) A distância ideal de marcação é a mais próxima do adversário possível. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
2. O Basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX pelo 
professor de Educação Física James Naismith, na cidade norte-americana de 
Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso inverno na 
região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a 
altura oficial até hoje. 
( ) No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08. 
( ) As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens. 
( ) Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do 
primeiro jogo de basquete em Jogos Olímpicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
3. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma 
mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada 
embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao 
posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso 
devem formar um ângulo de quantos graus? 
 a) 45º. 
 b) 135º. 
 c) 90º. 
 d) 180º. 
 
4. O rebote é um fundamento utilizado tanto no ataque quanto na defesa. A equipe que 
domina este fundamento tem maiores chances de sair vitoriosa ao final de uma 
partida. Consiste em tomar, ou manter a posse de bola após um arremesso não 
convertido. Com relação ao rebote ofensivo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É realizado sempre pelo jogador que efetuou o arremesso. 
( ) É o tipo de rebote mais difícil devido ao mau posicionamento dos jogadores no 
ataque. 
( ) É efetuado por qualquer jogador da equipe que realizou o arremesso. 
( ) Não pode ser realizado pelo mesmo jogador que arremessou à cesta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
5. O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor 
desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua escola, mesmo assim, é 
um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de 
curiosidades. Sobre essas curiosidades, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis. 
 b) A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05 m, altura oficial 
até hoje. 
 c) Foi criado pelo Professor Americano Willian Morgan. 
 d) É baseado num jogo praticado pelos Astecas. 
 
6. No basquetebol, e também em outros esportes, é importante ensinar ações 
individuais centradas nos gestos técnicos, mas também é necessário fazer do 
ambiente de ensino uma possibilidade de transformação do aluno, agregando alguns 
princípios constituídos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Participação. 
II- Cooperação. 
III- Coeducação. 
IV- Convivência. 
 
( ) Aluno e professor devem jogar juntos. 
( ) É preciso jogar respeitando as diferenças. 
( ) É preciso jogar para aprender. 
( ) É preciso "jogar com" ao invés de "jogar contra". 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) III - IV - I - II. 
 d) I - IV - II - III. 
 
7. No basquetebol, a melhor maneira de fazer a bola chegar rapidamente ao ataque é 
utilizando os passes, pois é com o passe que a equipe ganha espaço na quadra, 
consegue envolver a defesa, garante a posse de bola e faz a bola chegar para o 
companheiro melhor posicionado para o arremesso. Os passes podem ser de vários 
tipos e realizados com uma ou duas mãos. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta apenas tipos de passes: 
 a) Peito, picado, de ombro. 
 b) Peito, picado, jump. 
 c) Match up, jump, gancho. 
 d) De ombro, por cima da cabeça, match up. 
 
8. Todos os jogadores de uma equipe de basquetebol devem ser polivalentes; apesar de 
que cada posição requer um tipo específico de jogador, todos participam das jogadas 
de ataque e defesa. Assim, cada atleta deve responder por suas funções específicas, 
mas sempre atuando na ajuda aos companheiros de equipe. Qual o fundamento 
utilizado tanto no ataque quanto na defesa, executado sempre após um arremesso à 
cesta que não foi convertido em pontos? 
 a) Rebote. 
 b) Jump. 
 c) Lance livre. 
 d) Contra-ataque. 
 
9. O Basquetebol é um jogo disputado em uma quadra retangular, com cinco jogadores 
para cada equipe. O objetivo do jogo é marcar o maior número de pontos possíveis. 
Os pontos são marcados quando um jogador acerta um arremesso à cesta, que está a 
uma altura considerável do chão. No entanto, para que a criança consiga realizar este 
arremesso, precisará, nas aulas de Educação Física, praticar atividades que 
desenvolvam as suas capacidades. Com relação às capacidades que devem ser 
desenvolvidas, analise as seguintes sentenças referentes à orientação espaço 
temporal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Capacidade de se orientar e se deslocar dentro de um espaço e tempo definidos em 
relação a um ponto específico. 
II- Poder manter-se em posição estática. 
III- Ter força de explosão para saltar em situação de rebote. 
IV- Ter noção do tempo necessário para chegar a um ponto específico na quadra. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
10. O manejo de bola é a capacidade de controlar a bola nas diversas situações do jogo, 
como empunhar a bola, transferir a bola de uma mão para a outra e o ato de driblar. 
A empunhadura é o ato de segurar a bola com as duas mãos, protegendo-a dos 
adversários. Sobre os erros comuns na empunhadura, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Manter a bola próxima ao corpo. 
( ) Segurar a bola com a polpa dos dedos e os polegares perpendiculares, formando 
um "T". 
( ) Segurar a bola apenas pela parte posterior. 
( ) Manter a bola apoiada na palma das mãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - F - V.