Dimensões Psicológicas da Educação Física Apol 1

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Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a citação: 
“Para Nascimento Junior [...], a infância é um período de grande importância para o 
desenvolvimento, concordando com Silva e Souza [...] em que o Desenvolvimento 
Infantil (DI) é a parte fundamental do desenvolvimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física sobre a segunda infância, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O crescimento nessa fase é muito rápido, se comparado à primeira infância. 
 
B Há um pequeno avanço no desenvolvimento e na coordenação muscular. 
 
C As intervenções e os estímulos são fundamentais nessa fase. 
 
D É uma fase fundamental, pois a criança aprende a andar e falar. 
 
E Ocorrem avanços na capacidade de falar, pensar e lembrar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Segunda Infância: Fase que compreende entre os 3 e 6 ou 7 anos de idade. O crescimento da 
criança nessa fase é mais lento quando comparado à primeira infância. Mas o progresso é maior no desenvolvimento e na coordenação muscular. Ocorrem 
também avanços na capacidade de falar, pensar, lembrar e outros” (texto-base, p. 6). 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o trecho de texto: 
“O desenvolvimento motor é definido por Xavier [...] como o ‘processo de mudança no 
comportamento, relacionamento com a idade, tanto na postura quanto no movimento da 
criança’ e ocorre de maneira distinta de criança para criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases desenvolvimento 
motor, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados. 
 
B As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais. 
 
C As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos. 
 
D As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, como a dos 
movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados” (texto-base, p. 9). 
 
E As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como 
principais objetivos na intervenção em crianças com alterações no comportamento [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as 
competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece 
o desenvolvimento delas: 
Nota: 10.0 
 
A Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, dinâmica de grupo 
terapêutico e pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora [...]" (texto-base, p. 5). 
 
B Profilaxia e tratamento alopático. 
 
C Religiosidade e patriotismo. 
 
D Educação rigorosa e transdisciplinar. 
 
E Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial 
o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e seus 
valores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre as diferentes áreas 
da psicologia, relacione as alternativas aos seus conceitos: 
1. Psicologia comportamental. 
2. Psicologia cognitiva. 
3. Psicologia social. 
( ) Estuda o comportamento humano. 
( ) É estimulada por experiências. 
( ) Estuda a coletividade cultural. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 3 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “Na psicologia comportamental verificou-se que é [1] o estudo do comportamento humano 
e suas manifestações, [...]. A outra área da psicologia aqui apresentada foi a psicologia cognitiva, a qual tem a aprendizagem como objeto de estudo, 
caracterizando-se por um processo complexo, [2] estimulado por experiências, erros, tentativas, acertos, ensino e aprendizagem, que ocorre 
principalmente por fatos significativos, em que o aprendiz é estimulado a participar da resolução de problemas. Temos também a abordagem da psicologia 
social, na qual [3] o estudo da coletividade cultural se dá a partir da individualidade humana, dentro de um processo coletivo [...]” (texto-base, p. 18). 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma 
criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do 
desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas características: 
1. Período sensório-motor. 
2. Período operacional concreto. 
3. Período operacional formal. 
4. Período pré-operacional. 
( ) 12 anos à vida adulta. 
( ) 2 aos 6 ou 7 anos. 
( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. 
( ) 0 aos 2 anos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 2 – 4. 
 
B 2 – 4 – 3 – 1. 
 
C 4 – 3 – 2 – 1. 
 
D 3 – 4 – 2 – 1. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período sensório 
motor (0 aos 2 anos)”, “[...] Período pré-operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos)”, [...] Período 
operacional formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). 
 
E 3 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Mesmo que a aprendizagem auxilie muito no processo de desenvolvimento e 
adaptação, muitas vezes não leva a um comportamento que tenha valor para a 
sobrevivência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto emseu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da 
aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos 
apresentados nessa divisão: 
Nota: 10.0 
 
A Aprendizagem associativa e não associativa. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para sua melhor 
compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da aprendizagem não associativa e aprendizagem associativa” (texto-base, p. 2). 
 
B Aprendizagem conotativa e denotativa. 
 
C Aprendizagem simples e complexa. 
 
D Aprendizagem motora e sensorial. 
 
E Aprendizagem geral e específica. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, 
ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento social, a 
adaptação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 
17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser 
humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Diante exposição das diferentes áreas da psicologia e suas dimensões, podemos dizer que o 
ser humano é um ser individual e coletivo; ao mesmo tempo, isso quer dizer que constitui uma individualidade dentro de uma sociedade coletiva, a qual 
tem como uma das formas principais de comunicar-se a linguagem corporal, demonstrando, por meio de gestos, expressões, ações, palavras e os 
sentimentos que permeiam a formação de sua personalidade ao longo da vida” (texto-base, p. 18). 
 
B O indivíduo não quebra regras. 
 
C O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas. 
 
D Não é natural do ser humano viver em sociedade. 
 
E O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar conflitos. 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o excerto de texto: 
“Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, como a 
dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões Psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a fase do movimento 
rudimentar, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características: 
Nota: 10.0 
 
A Exploração e experimentação das capacidades motoras de seus corpos. 
 
B São movimentos involuntários, base para as fases do desenvolvimento motor. 
 
C Envolve os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Fase do movimento rudimentar: caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível. 
Essa sequência é resistente a alterações em condições normais. Elas envolvem movimentos estabilizadores, como obter o controle da cabeça, pescoço e 
músculos do tronco; as tarefas manipulativas de alcançar, agarrar e soltar; e os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar” (texto-
base, p. 10). 
 
D As habilidades estabilizadoras são progressivamente refinadas. 
 
E Consequências da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial 
o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e seus 
valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia 
relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: 
Nota: 10.0 
 
A Estuda as relações de grupo do ser humano. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Podemos concluir que a psicologia relacional trata do estudo do ser humano e suas relações, 
seja em grupo, instituições ou organizações, onde estabelecem rotinas, comportamentos, ações, gestos diante as normas de convivência [...]” (texto-base, 
p. 17). 
 
B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. 
 
C Estuda as relações entre homens e mulheres. 
 
D Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual. 
 
E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário 
planejamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, 
assinale a alternativa que define a sua importância: 
Nota: 10.0 
 
A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos 
pelos educadores" (texto-base, p. 9). 
 
B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. 
 
C Exclui a avaliação do processo. 
 
D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. 
 
E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes.