Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Educação Nutricional

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13/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Deyse Valeria da Silva
Curso 12542 . 7 - Educação Nutricional - 20192.A
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 07/08/19 19:08
Enviado 13/08/19 16:56
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
141 horas, 47 minutos
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exibidos
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Em relação ao Aluno/Educando/Discente/Paciente ou Cliente, assinale a alternativa correta
Precisa ter a ação de forma contextualizada, de acordo com a maturidade
intelectual, necessidades biopsicossociais e meio em que está inserido
Contempla o profissional que canaliza esforços para mudar o comportamento
alimentar dos indivíduos
É um dos principais elementos do processo didático, mas não precisa ser
atendido conforme características próprias
É elemento importante, mas não essencial do processo
Na EAN, engloba apenas as pessoas enfermas hospitalizadas, que precisam de
mudanças radiais na alimentação
Precisa ter a ação de forma contextualizada, de acordo com a maturidade
intelectual, necessidades biopsicossociais e meio em que está inserido
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
Deyse Valeria da Silva 19
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Selecione uma das três dimensões ou funções da didática, segundo Schmitz 
Humana
Biológica
Ambiental
Histórica
Dimensional
Humana
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
A didática é composta pelos elementos didáticos e pelos momentos didáticos de ensino. Marque
a afirmativa abaixo que contemple apenas os momentos didáticos.
Planejamento, Motivação, Ação, Determinação da metodologia e
avaliação.
Planejamento, Motivação, Ação, Determinação da metodologia e
avaliação.
Métodos, Conteúdo, Motivação, Educador e Determinação da ação.
Educador, Educando, Planejamento, Determinação da ação e avaliação.
Determinação da metodologia e avaliação, Planejamento, Motivação e
Conteúdo.
Meios, Locais, Determinação da metodologia e avaliação, Ação e
planejamento.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
A figura abaixo demonstra a execução de uma dinâmica em grupo, sobre este tema. Marque a
alternativa que corresponde à sequência adequada de uma dinâmica de grupo.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Quebra gelo, Apresentação, Integração, Animação/Relaxamento e
Capacitação.
Capacitação, Interação, Relaxamento, Apresentação e
Animação/Relaxamento.
Quebra gelo, Apresentação, Integração, Animação/Relaxamento e
Capacitação.
Animação/Relaxamento, Quebra de gelo, Interação, Capacitação e
Apresentação.
Apresentação, Interação, Animação/ Relaxamento, Capacitação e Quebra
de gelo.
Interação, Quebra de gelo, Animação/Relaxamento, Capacitação e
Apresentação.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Quanto aos recursos didáticos, assinale a alternativa correta
São indispensáveis na motivação e despertam o interesse de educadores e
educandos
São indispensáveis na motivação e despertam o interesse de educadores e
educandos
Cartazes, folders, álbum seriado, gravuras, murais e exposições não são bons
exemplos de recursos utilizados na educação alimentar nutricional (EAN), pois
não são sofisticados e não estimulam a mudança de comportamento
Podem substituir o educador em casos extremos, como por doença
Para crianças pré-escolares, é aconselhado o uso de materiais que estimulem
apenas o sentido da visão, pois não conseguem interagir além disso
Independem das características dos educandos e/ou de sua comunidade
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
A utilização da técnica de ensino grupal tem sido bem aceita, principalmente quando há
necessidade de trabalhar em coletividade. No entanto, conhecer este instrumento faz parte do
processo de ensino-aprendizagem na EAN.
Sobre o tema acima marque a afirmativa correta das etapas de elaboração da técnica grupal.
Objetivo, perfil do grupo, número de participantes e local.
Objetivo, perfil do grupo, número de participantes e local.
Tabela nutricional, objetivo, número de participantes e concepção.
Objetivo, perfil do grupo, com pessoas alfabetizadas.
Formulação, concepção, idealização, espaço com ar condicionado.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Número de participantes, local com várias cadeiras, com pessoas
alfabetizadas.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
O planejamento consiste na programação das ações elencando as prioridades básicas, os
recursos e os meios para atingir os objetivos propostos. Não são funções do planejamento:
Atualizar o conteúdo com materiais diversos e fontes desconhecidas, blogs
e sites diversos.
Explicitar princípios, diretrizes e procedimento de trabalho do docente.
Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.
Facilitar a preparação da aula.
Atualizar o conteúdo com materiais diversos e fontes desconhecidas, blogs
e sites diversos.
Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho
docente.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Quais são os requisitos para um bom educador?
Selecionar e ter conhecimento de técnicas e métodos viáveis, dinâmicos e
ativos
Trabalhar de forma isolada
Selecionar e ter conhecimento de técnicas e métodos viáveis, dinâmicos e
ativos
Desconhecer determinantes do comportamento alimentar dos indivíduos
Ser omisso quando solicitado, uma vez que a autoaprendizagem deve ser
estimulada
Repassar qualquer informação veiculada na mídia sobre nutrição aos seus
alunos
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
Sobre a motivação/sensibilização da aprendizagem, assinale a alternativa correta
Dinâmica que leva o indivíduo a assumir uma atitude positiva perante os
objetivos que lhe surgem ou oferecem
É um elemento que não tem tanta importância no processo de ensino
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
13/08/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL3) - ...
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Terça-feira, 13 de Agosto de 2019 16h56min07s BRT
c.
d.
e.
A motivação extrínseca surge do indivíduo, pertence aos seus desejos, sonhos,
direções e metas, e é a mais duradoura
Dinâmica que leva o indivíduo a assumir uma atitude positiva perante os
objetivos que lhe surgem ou oferecem
A motivação intrínseca é entendida como aquela que provém do suporte
familiar, prazer, recompensas materiais, círculo de amizades, etc
É a dinâmica que leva o indivíduo a assumir uma atitude negativa perante os
obstáculos que lhe surgem ou oferecem
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Segundo Schmitz, a didática compreende três dimensões ou funções que são elas:
Humana, político-social e técnica
Cultural, religiosa e técnica.
Técnica, cultural e político-social.
Político-social, religiosa e humana.
Humana, cultural e social.
Humana, político-social e técnica
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1 em 1 pontos
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