Avaliação I Metodologia e Conteúdos Básicos de História

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25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kely Azevedo Monteiro (1203340)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História (SOC13)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513505) ( peso.:1,50)
Prova: 19108245
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A humanidade encontra-se envolta por diversos conflitos, sejam eles pessoais, de segurança, econômicos, dando
margem a várias interpretações e tentativas de acerto. No que diz respeito à educação, também temos diversos
conflitos ocorrendo neste meio, como a falta de segurança dos professores em adentrar em algumas salas de aula,
o desrespeito com o processo ensino-aprendizagem, dentre outros fatores. Com tudo isso, a relação professor-
aluno muitas vezes torna-se difícil, demonstrando suas fragilidades. Então, na concepção de mundo conhecida
como histórico-crítica, o professor e o aluno são compreendidos como:
 a) Sujeitos e objetos. Os alunos são os objetos do trabalho do professor, que é compreendido, por esta
abordagem, como o sujeito que detém o conhecimento e o repassa ao objeto (aluno). Nessa perspectiva, o
conhecimento é transmitido do sujeito para o objeto.
 b) Sujeitos compreendidos como construtores de história. O conhecimento produzido por estes atores do processo
de ensino e aprendizagem deve ser utilizado para situações em que o conhecimento seja reproduzido e
condicionado.
 c) Sujeitos de sua própria história, o conhecimento serve para a busca de libertação e autonomia dos seres
envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
 d) Objetos que estão inseridos no contexto escolar e que devem memorizar a aprendizagem em História.
2. A concepção de mundo conhecida como histórico-crítica concebe a história humana de maneira heterogênea.
Dentro desta concepção, a história humana passa a ter nova roupagem a cada movimento histórico. Assim sendo,
podemos dizer que a história humana é:
 a) Um palco de muitos conflitos, que são a fonte de transformações sociais.
 b) Um cenário onde as ações humanas são representadas pelos personagens principais da história.
 c) Um lugar de muita harmonia, onde tudo o que foi produzido pelo homem é validado como conhecimento para a
história.
 d) Um cenário onde os personagens encontram-se estáticos, sem mobilidade social, política e isso possibilita a
reprodução da história.
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3. A interdisciplinaridade, nos remetemos às disciplinas que compõem o currículo escolar. Cada disciplina possui
suas particularidades e determina suas linhas de estudo, sendo estas possíveis de ligação com as demais
disciplinas que compõem esta estrutura. Com relação à perspectiva interdisciplinar da História, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Ciência que estuda as maneiras de organizar-se em relação aos bens materiais. 
II- Ciência que estuda a relação entre o meio social e o homem.
III- Ciência que estuda o modo de vida de cada pessoa.
IV- Ciência que estuda os grupos sociais em suas particularidades.
V- Ciência que estuda os materiais deixados por povos ancestrais.
( ) Geografia.
( ) Arqueologia.
( ) Economia.
( ) Sociologia.
( ) Antropologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - V - IV.
 b) IV - III - II - V - I.
 c) I - IV - II - III - V.
 d) II - V - I - IV - III.
4. Com relação às diversas tradições, as sociedades buscavam impor-se sobre as demais, tendo assim a ideia de
escravização ou de poder. Assim sendo, o termo etnocentrismo surge com que significado?
 a) É a tendência em não julgar culturas e sociedades diferentes através do crivo dos valores de sua própria
cultura.
 b) É a tendência em perceber que os elementos que compõem a cultura devem ser respeitados.
 c) É a tendência em perceber que os aspectos culturais são passíveis de serem compreendidos.
 d) É a tendência em perceber e julgar culturas e sociedades diferentes através do crivo dos valores de sua própria
cultura.
5. Leia a questão e assinale a alternativa CORRETA: 
Em decorrência dos debates entre os marxistas, houve uma renovação importante sobre
a concepção de poder, entendido sempre em suas relações com o Estado. Os novos
estudos passaram a se preocupar com outras esferas de lutas e dominação. A produção da
história social incorporou as lutas e os movimentos sociais provenientes de diferentes setores da sociedade. Os
movimentos sociais, tais como os feministas, os ambientalistas, os étnicos, os religiosos, etc., além da
continuidade das lutas por direitos trabalhistas, situaram a história social no centro das pesquisas históricas.
Essa produção científica ficou conhecida como:
 a) História regional.
 b) Annales históricos.
 c) História nova.
 d) História dos vencidos.
6. No período neolítico, os homens buscavam organizar-se, sendo que uma de suas grandes revoluções foi obter
alimentos. Dentro desta perspectiva, quais áreas foram mais desenvolvidas?
 a) O uso do fogo, pois o homem passou a cozinhar os alimentos.
 b) A caça e coleta.
 c) A invenção da roda, que possibilitou o transporte da caça.
 d) A agricultura e o pastoreio.
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7. O encontro da História com a Antropologia foi significativo para a própria noção de história, cuja existência se
iniciava, segundo a maioria das obras didáticas, apenas após a invenção da escrita. Sobre isso, é correto afirmar
que:
I- Os povos ágrafos, como é o caso das populações indígenas e africanas, foram incorporados à historiografia.
II- Os historiadores foram obrigados a recorrer a novos métodos de investigação histórica e novas fontes de
importância fundamental foram incluídas em suas pesquisas.
III- A memória oral, as lendas e os mitos, os objetos materiais e as construções foram fontes históricas descartadas
nessa concepção.
Agora, assinale a alterniva que apresenta a resposta CORRETA:
 a) Estão corretas as afirmativas I e II.
 b) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
 c) Estão corretas as afirmativas I e III.
 d) Estão corretas as afirmativas II e III.
8. No período de abrangência do Paleolítico (2 milhões de anos até 10.000 a.C.), a grande maioria dos grupos
humanos era nômade, ou seja, levados pela necessidade de estarem sempre em busca de alimentos, de regiões
mais quentes e fugindo de animais predadores, os homens, nesse período, estavam sempre em movimento,
deslocando-se de uma região para outra. A apropriação e a produção do fogo, nesse período, foram um dos
elementos que alterou a forma de convivência dos grupos humanos. Com essa conquista os grupos humanos
puderam:
 a) Descobrir novas formas de obter alimentos, tais como a agricultura e o pastoreio.
 b) Aquecer-se, ter luz à noite, afugentar animais perigosos, cozinhar e assar alimentos.
 c) Apropriar-se das técnicas da metalurgia, ou seja, o homem inicia o trabalho com o metal.
 d) Aperfeiçoar os instrumentos, ou seja, o homem exercia força sobre a pedra no sentido de transformá-la no
objeto desejado.
9. Toda História possui o homem como um dos elementos essenciais para sua existência. Com isso, para Guarezchi
(1990), a sociedade humana está dividida em duas visões de mundo e cosmovisão. Quais são essas duas visões?
FONTE: GUARESCHI, Pedrinho A. Sociologia crítica: alternativas de mudança. Porto Alegre: Mundo Jovem, 1990.
 a) Positivista-atual e dialética-provisória.
 b) Positivista-funcionalista e histórico-crítica.
 c) Positivista-tradicionalista e historiocrata.
 d) Positivista-sistêmica e dialética-motivada.
10. Conhecido como o mais extenso períododa história humana, o Período Paleolítico abrange uma datação bastante
variada que vai de 2,7 milhões de anos até 10.000 a.C. Desprovido de técnicas muito sofisticadas, os grupos
humanos dessa época desenvolviam hábitos e técnicas que facilitavam sua sobrevivência em meio às hostilidades
impostas pela natureza. Nesse período, as baixas temperaturas da Terra obrigavam o homem do Paleolítico a viver
sob a proteção das cavernas. Sobre o que o homem no Período Paleolítico conseguiu, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/paleolitico.htm. Acesso em: 8 jul. 2018.
 a) Apropriar-se da agricultura e coleta.
 b) Apropriar-se da indústria artesanal.
 c) Apropriar-se do fogo.
 d) Apropriar-se da escrita.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.