ATIVIDADE 2 - EDU - GINÁSTICA - 2020B1

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25/06/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - EDU - GINÁSTICA - 2020B1
Período:15/06/2020 08:00 a 03/07/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 04/07/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Foi por volta da década de 1970 que esse tipo de ginástica chegou ao Brasil. De acordo com Souza (1992),
essa área de atuação reúne a nova proposta de abordagem do corpo, também conhecida por técnica
alternativa, ou ginástica suave. A grande maioria desses trabalhos tiveram origem na busca da solução de
problemas físicos e posturais. 
 
MIRANDA, Antonio Carlos Monteiro; NAKASHIMA, Fernanda Soares. Ginástica. Maringá- PR: UNICESUMAR,
2018.
A partir do excerto acima, assinale a alternativa que possui o campo de atuação a qual o texto se refere:
ALTERNATIVAS
Ginástica de Competição
Ginástica de Conscientização Corporal
Ginástica de Demonstração
Ginástica Fisioterápica
Ginástica de Condicionamento Físico.
2ª QUESTÃO
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Ao iniciar qualquer atividade prática em suas aulas, é importante que você, futuro professor/profissional,
promova inicialmente um aquecimento e um alongamento, visando à preparação do corpo para a atividade
que será aplicada. Com relação ao aquecimento, analise as afirmações abaixo:
MIRANDA, Antonio Carlos Monteiro de; NAKASHIMA, Fernanda Soares. Ginástica. Maringá: UniCesumar,
2018.
 
I- O aquecimento não se faz essencial, visto que a própria atividade a ser trabalhada na aula irá ampliar o
condicionamento do aluno.
II- O aquecimento consiste em exercícios realizados antes de uma atividade para aumentar a circulação e a
frequência cardíaca.
III- O aquecimento melhorará o desempenho e reduzirá a probabilidade de lesão.
IV- O aquecimento eleva a temperatura do corpo e diminui gradativamente o fluxo sanguíneo.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I, II e IV apenas.
I, II, III e IV.
Atenção! Questão anulada.
ALTERNATIVAS
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I, III e IV apenas.
II e IV apenas.
I, II, III e IV.
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4ª QUESTÃO
Uma das modalidades competitivas também reconhecida pela Federação Internacional de Ginástica (FIG) é a
Ginástica Acrobática. Entretanto, ela ainda não está presente nos Jogos Olímpicos.
 
MIRANDA, A. C. M. de; NAKASHIMA, F. S. Ginástica. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
Considerando os aspectos históricos e a evolução da Ginástica Acrobática, analise as afirmações a seguir:
I. Recebendo o nome de exercício de equilíbrio e velocidade, o surgimento das acrobacias no Brasil está
associado ao campo da música.
II . A Ginástica Acrobática engloba dança, ginástica artística e elementos acrobáticos. A presença dos
movimentos acrobáticos é a sua principal característica.
III. O que permitiu o desenvolvimento paralelo e produtivo da Ginástica Acrobática no Brasil foi a criação da
Liga Nacional de Desportos Acrobáticos e a Ginástica Geral.
IV. Os países ocidentais identificaram os benefícios das acrobacias depois dessa modalidade tornar-se
competitiva. No começo, utilizavam-nas como uma atividade de competição, objetivando estimular a
competição entre os jovens.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Observe a imagem a seguir:
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Disponível em: https://pxhere.com/en/photo/516027. Acesso em: 06 maio 2019.
De acordo com a imagem acima, identifique qual modalidade gímnica esse aparelho pertence e qual padrão
básico de movimento a criança está executando.
 
ALTERNATIVAS
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Ginástica Artística Feminina- Balanço.
Ginástica Rítmica- Salto.
Ginástica Acrobática- Deslocamento.
Ginástica Artística Masculina- Posição estática.
Ginástica de Trampolim- Rotação.
6ª QUESTÃO
Observe a imagem a seguir:
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Retirado do material didático.
A partir da imagem acima, identifique qual modalidade gímnica, o aparelho e o movimento técnico do
aparelho que a ginasta está executando.
 
ALTERNATIVAS
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Ginástica Artística Feminina- Solo- espiral.
Ginástica Artística Masculina- Barras paralelas- escapadas.
Ginástica Rítmica- Fita- serpentina.
Ginástica Aeróbica- Bola- movimentos em oito.
Ginástica Acrobática- Fita- passagens por dentro do desenho da fita.
7ª QUESTÃO
Durante pesquisa realizada, com o objetivo de mapear os elementos gímnicos presentes nas brincadeiras
realizadas por crianças em escolas, foram observados diversos movimentos, por exemplo: roda, parada de
mãos, saltos, formas de corrida e manejo da corda.
PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Cotidiano escolar: a presença de elementos gímnicos nas brincadeiras
infantis. R. da Educação Física/UEM: Maringá, v. 21, n. 1, 2010.
De acordo o excerto acima e com os elementos constitutivos da Ginástica, analise as afirmativas a seguir:
I. Os saltos e a roda são classificados como Elementos Corporais. 
II. As formas de corridas e os saltos são classificados como Elementos Corporais.
III. Os movimentos de roda e paradas de mãos são classificados como Exercícios Acrobáticos.
IV. O manejo da corda é classificado como Exercício de Condicionamentos Físico com Aparelhos.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
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8ª QUESTÃO
Com a chegada do Príncipe Regente, D. João VI, no Rio de Janeiro, capital do Vice-Reino do Brasil, à época,
muitas das transformações, já em curso, começam  efetivamente a ocorrer. Assim, em 1808, ele dá início à
criação de instituições significativas, em número e importância: Secretarias de Estado, Supremo Conselho
Militar, Fábrica de Pólvora da Lagoa Rodrigo de Freitas, Imprensa Régia, Academia da Marinha, Escola de
Medicina, Jardim Botânico, Escola de Belas Artes, Biblioteca Real, Arquivo Militar, Casa de Suplicação,
Academia de Ciências Física, Matemáticas e Naturais, um banco de depósito, desconto e emissão que viria se
tornar o Banco de Brasil, entre tantas outras.
 
COSTA, M. G.; PERELLI, J. M.; MATARUNA-DOS-SANTOS, L. História da Ginástica no Brasil: da concepção e
influência militar aos nossos dias. Navigator: subsídios para a história marítima do Brasil. Rio de Janeiro, v. 12,
n. 23, p. 63-75, 2016. 
 
A partir do excerto acima, assinale a alternativa que descreve as instituições mais importantes para a
Ginástica no Brasil:
ALTERNATIVAS
Biblioteca Real e Supremo Conselho Militar.
Arquivo Militar e Academia Real da Marinha.
Academia Real da Marinha e a Escola de Medicina.
Supremo Conselho Militar e Secretarias de Estado.
9ª QUESTÃO
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Ao entendermos a Ginástica como uma atividade composta por diferentes ações realizadas pelo homem,
como correr, saltar, agachar-se, levantar-se, pendurar-se, arremessar, rolar, entre outros movimentos,
percebemos que desde os primórdios da humanidade, esta é uma atividade que acompanha o ser humano. A
sobrevivência dos nossos ancestrais se dava por meio da caça, da capacidade de fugir do predadores, o seu
nomadismo por entre as florestas, causavam a necessidade de se movimentar de formas diferentes, fazendo
com que estes se desenvolvessem corporalmente.
MIRANDA, Antonio Carlos Monteiro; NAKASHIMA, Fernanda Soares. Ginástica. Maringá- PR: UNICESUMAR,
2018.
Analise as proposições de acordo com o conteúdo da disciplina:
I. Jogos, rituais e festividades pré-históricas foram muito importantes para a história da ginástica/educação
física,
PORQUE
II. Foi por meio deles que aconteceram a transmissão do repertório motor de uma geração para a outra,
mesmo sendo rudimentar, e possuir um caráter utilitário. 
Assinale a alternativacorreta:
ALTERNATIVAS
Ambas estão corretas, e a proposição II é uma justificativa correta da I.
As proposições I e II estão corretas, porém, a II não é justificativa da I.
A proposição I é correta e a II é falsa, e a II não justifica a I.
A proposição I é falsa e a II é correta, mas a II é uma justificativa da I.
Ambas as proposições são falsas, e a II não é justificativa da I.
10ª QUESTÃO
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Na ___________, principalmente no Oriente, os exercícios físicos aparecem nas várias formas de luta, na
natação, no remo, no hipismo, na arte de atirar com o arco, como exercícios utilitários, nos jogos, nos rituais
religiosos e na preparação guerreira de maneira geral. Na ______ nasceu o ideal da beleza humana, o qual
pode ser observado nas obras de arte espalhadas pelos museus em todo o mundo, onde a prática do
exercício físico era altamente valorizada como educação corporal em ______ e como preparação para a guerra
em _______. 
SOUZA, E. P. M. Ginástica geral: uma área do conhecimento da educação física. 1997. 163f. Tese (doutorado)
- Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, Campinas, SP. Disponível em:
<https://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/275311>. Acesso em: 14/04/2020. 
 
Assinale a alternativa que preencha as lacunas:
ALTERNATIVAS
Idade média; Itália; Atenas; Roma.
Antiguidade, Grécia; Atenas; Esparta.
Idade moderna; Grécia; Roma; Esparta.
Idade média; França; Esparta; Roma.
Antiguidade; Itália; Roma; Atenas.