Avaliação Geral da Disciplina Metodologia Científica

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Avaliação Geral da Disciplina
Instruções
Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que abordamos no item "Conhecendo a Teoria".
Observe que você tem 3 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão "Enviar”, na sua primeira tentativa de envio, ocorrer algum tipo de problema (como queda de energia, falha de conexão, entre outros), você poderá reenviá-la mais uma vez. Se ocorrer algum problema na primeira e na segunda tentativa de envio, encaminhe uma mensagem ao seu professor tutor informando o ocorrido e solicitando uma nova tentativa. Não se esqueça de colocar todos os seus dados na mensagem, ok? Vale destacar que esta opção de duas tentativas é para o caso acima informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado.
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A atividade "Avaliação Geral da Disciplina" possui valor máximo de 10,0 ponto(s).
Histórico de tentativas
	
	Tentativa
	Tempo
	Pontuação
	MANTIDO
	Tentativa 3
	46 minutos
	10 de 10
	MAIS RECENTE
	Tentativa 3
	46 minutos
	10 de 10
	
	Tentativa 2
	110 minutos
	9,5 de 10
	
	Tentativa 1
	76 minutos
	9,5 de 10
 As respostas corretas estão ocultas.
Pontuação desta tentativa: 10 de 10
Enviado 25 mai em 18:53
Esta tentativa levou 46 minutos.
 
Pergunta 1
0,5 / 0,5 pts
O método dialético funda-se numa concepção dinâmica da realidade e das relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento e ação, teoria e prática.
I. O método dialético procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas contradições.
II. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
III. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação recíproca.
IV. O método dialético é contrário a todo conhecimento rígido.
Sobre o método dialético, é correto afirmar:
  I, II, III.
  III, apenas.
  I, II, III, IV.
  I, apenas.
  I, II, apenas.
Método dialético: procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese. Tal método funda-se numa concepção dinâmica da realidade e das relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento a ação, teoria e prática. O método dialético não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação recíproca [...]. É contrário a todo conhecimento rígido: tudo é visto em constante mudança, pois sempre há algo que nasce e se desenvolve e algo que se desagrega, se transforma (ANDRADE, 1999, p.114-115). Portanto, o método dialético é contrário a todo conhecimento rígido, pois tudo é percebido como em constante mudança.
 
Pergunta 2
0,5 / 0,5 pts
Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge>
Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema.
Assinale a alternativa CORRETA
  É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema.
  Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema.
  Um mesmo método pode comportar somente uma técnica.
  O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder.
  Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente.
O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de conclusão de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que será realizado e auxilia o aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado.
 
Pergunta 3
0,5 / 0,5 pts
“O cientista é aquele que utiliza o método __________para encontrar a solução dos __________ ou compreender o universo à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Científico – incômodos.
  Científico – problemas.
  Indutivo – problemas.
  Científico – inconvenientes.
  Dialético – métodos.
“O cientista é aquele que utiliza o método científico para encontrar a solução dos problemas ou compreender o universo à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista”.
 
Pergunta 4
0,5 / 0,5 pts
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato.
II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes.
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores a comprovem.
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, F, V, V.
  F, V, F, V.
  F, V, V, F.
  V, V, F, F.
  V, V, F, V.
“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e prever outros acontecimentos dele decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao problema da pesquisa”.
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts
O método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos.
I. Tem como objetivo pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
II. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, da rotina.
III. Segue os procedimentos positivistas.
IV. Não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação recíproca. 
Sobre o método fenomenológico, é correto afirmar:
  I, II, III, IV.
  I, III, apenas.
  I, II, apenas.
  I, apenas.
  I, II, III.
Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador imparcial, como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”. Aliás, um dos méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da construção do conhecimento.
 
Pergunta 6
0,5 / 0,5 pts
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois grandes grupos: puras e aplicadas.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de ordem intelectual.
II. No segundo, as pesquisas queobjetivam resultados de ordem prática.
III. Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento.
IV. A pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos indisponíveis para responder às demandas da sociedade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, V, V, V.
  F, V, F, V.
  V, V, V, V.
  V, V, V, F.
  F, F, V, V.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de ordem intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos disponíveis para responder às demandas da sociedade em contínua transformação.
 
Pergunta 7
0,5 / 0,5 pts
Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos.
II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da realidade estudada.
III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável.
IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, F, V, V.
  V, V, F, F.
  F, V, V, V.
  F, V, F, V.
  V, V, V, V.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
Pergunta 8
0,5 / 0,5 pts
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Sociedade – enfoques.
  Realidade – tipos.
  Realidade - métodos.
  Realidade – enfoques.
  Identidade – enfoques.
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
 
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
Vários autores estudaram a pesquisa científica. Dentre eles, destacam-se: Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000). A pesquisa científica:
I. Trata-se de um procedimento eminentemente irracional.
II. Faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a questão em estudo.
III. A pesquisa envolve a improvisação.
IV. Envolve a formulação equivocada do problema.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
  I, II, III.
  II, apenas.
  II, III, IV.
  III, apenas.
  I, II, apenas.
Inúmeros autores, entre os quais Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000), ao conceituarem pesquisa científica, concordam que se trata de procedimento eminentemente racional, que faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a questão em estudo. Enfatizam, também, o caráter processual da pesquisa enquanto atividade que envolve fases, desde a formulação adequada do problema até a elaboração e apresentação do relatório final ou monografia.
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico.
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição da complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase na subjetividade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  V, V, V, F.
  F, F, V, V.
  F, V, F, V.
  F, V, F, F.
  V, V, F, V.
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige também a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro e análise.
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade.
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
Após o levantando de todo o material a ser investigado, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será lido e estudado. São etapas necessárias para elaboração dos trabalhos:
I. As resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa.
II. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc.
III. É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho.
IV. Após a triagem do material priorizam-se as obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas e os livros didáticos.
É correto afirmar:
  I, II, III.
  I, IV, apenas.
  I, apenas.
  III, apenas.
  I, II, III, IV.
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc.
É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho, deixando-se de lado obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas, livros didáticos, enfim, todo material que não apresente um grau de complexidade compatível com o nível que o pesquisador pretende alcançar.
 
Pergunta 12
0,5 / 0,5 pts
A charge de Schulz retrata que as vivências dos problemas cotidianos ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitaçãodo tema e resolução do problema. Das afirmações abaixo:
I. As fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros).
II. As fontes bibliográficas ou secundárias são todos os documentos presentes nas bibliotecas públicas.
III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes bibliográficas de pesquisa.
IV. O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e dissertações e material de divulgação.
Sobre os diversos tipos de fontes de pesquisa, é correto afirmar:
  I, II, IV, apenas.
  I, II, III.
  I, apenas.
  I, II, III, IV.
  I, IV, apenas.
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros).
As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes primárias de pesquisa.
O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e dissertações, material de divulgações, material de divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da Internet.
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Cotidianos e validados.
  Recentes e defasados.
  Antigos e atualizados.
  Recentes e atrasados.
  Recentes e atualizados.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado.
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação e vários outros.
Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser __________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva”. (ANDRADE, 2003, p. 89).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Definitiva – revista.
  Definitiva – concluída.
  Definitiva – repetida.
  Prévia – revista.
  Provisória – revista.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89)
 
Pergunta 15
0,5 / 0,5 pts
De acordo com Triviño (1987), a escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Das afirmações abaixo:
I. A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema.
II. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema.
III. O tema delimitado facilita a pesquisa.
IV. A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a serem investigadas, deve ser subjetiva.
É correto afirmar:
  III, apenas.
  I, apenas.
  I, II, III, IV.
  I, II, III.
  I, IV, apenas.
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva, faz-se a problematização. A formulação do problema, a hipótese ou questões de pesquisa a ser investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade.
 
Pergunta 16
0,5 / 0,5 pts
Existem vários tipos de trabalhos acadêmicos.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor.
II. O aluno apresenta o TCC abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo.
III. O aluno não precisa demonstrar que domina tanto o assunto quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
IV. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de especialista. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, V, V, F.
  V, V, V, V.
  F, V, F, V.
  F, F, V, V.
  V, V, F, F.
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa. A capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre.
“Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC), constituem uma modalidade de iniciação científica”. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
 
Pergunta 17
0,5 / 0,5 pts
A Associação Brasileira deNormas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil para a elaboração de trabalhos científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
I. Economia e Comunicação.
II. Segurança.
III. Proteção do Consumidor.
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
É correto afirmar:
  I, II e III.
  III, apenas.
  I, apenas.
  I, II, IV.
  I, II, III, IV.
Os objetivos da normalização são:
· Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos procedimentos.
· Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
· Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
· Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
· Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
 
Pergunta 18
0,5 / 0,5 pts
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho acadêmico:
I. Resumo e o Abstract.
II. Introdução.
III. Desenvolvimento
IV. Conclusão.
É correto afirmar:
  I e II, apenas.
  I, II, IV.
  I e III, apenas.
  II, III e IV, apenas.
  I, II, III, IV.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso.
II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de pós-graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de fixar o aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e da legislação canadense vigente.
IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, V, F, F.
  V, V, V, F.
  F, F, V, F.
  V, F, F, V.
  V, V, V, V.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
 
Pergunta 20
0,5 / 0,5 pts
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
Leia a afirmação a seguir sobre a ABNT procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de ___________ – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992.
A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva _______________ no Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Democratização – representante.
  Desenvolvimento – representante.
  Democratização – pertencente.
  Normalização – representante.
  Normatização – existente.
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992. A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais.