Letramento na educação bilíngue para surdos

Prévia do material em texto

Letramento na educação bilíngue para surdos / Avaliação
1) A qualidade do ensino oferecido aos alunos surdos está diretamente relacionada com a formação que os professores recebem, desde a formação inicial (curso de pedagogia) até a necessidade de uma formação continuada. Em relação à disciplina de LIBRAS no Ensino Superior, podemos afirmar que:
Alternativas:
· A lei determina o mínimo de 120h para a disciplina nos cursos de pedagogia.
· A lei garante o curso e carga horária suficiente para o aprendizado da língua.
· Não há referência na lei em relação à disciplina de LIBRAS para pedagogia.
· Não é obrigatório nos cursos de pedagogia e de licenciaturas em geral.
· Embora obrigatória, não tem carga horária suficiente para o aprendizado.
checkCORRETO
Código da questão: 20496
2) Sabemos que o aluno surdo necessita de adaptações curriculares para se desenvolver de maneira adequada em sala de aula. Mas em relação à sua avaliação, podemos afirmar que:
Alternativas:
· Deve ser avaliado pelo intérprete da sala, responsável por sua nota.
· Deve ser adaptada, processual e garantir o uso de recursos visuais.
checkCORRETO
· Não deve ser avaliado, visto que possui uma deficiência importante.
· Deve ser considerada sua incapacidade para aprender por ser surdo.
· Não deve ser modificada, não seria justo com os alunos ouvintes.
Código da questão: 20514
3) A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008) diverge do decreto 5626/2005 em qual aspecto?
Alternativas:
· Na relação que deve ser estabelecida entre o professor e o aluno surdo.
· Na compreensão da capacidade do surdo de aprender e se desenvolver.
· No esclarecimento de qual língua deve ser utilizada nas salas de aula.
checkCORRETO
· No entendimento de que todos tem direito à educação e a aprendizagem.
· Na compreensão de que a escola deva ser um espaço de aprendizagem. 
Código da questão: 20511
4) Considerando a afirmativa abaixo, assinale a alternativa correta:
"Quando os surdos não possuem língua e nem linguagem o processo de significação torna-se impossível. Se não houver linguagem que traduza o pensamento, não há pensamentos. O indivíduo passa a apenas usar dos sentidos para interagir com o mundo e sem que possa comunicar tais sentidos a ninguém, passa a estar excluído de qualquer convívio social" (BAKTHIN, 1992).
Alternativas:
· A língua de sinais dá o aporte cognitivo para o desenvolvimento do surdo.
checkCORRETO
· A língua de sinais, por ser incompleta, não auxilia no pensamento do surdo.
· Não é necessário o desenvolvimento de uma língua para o pensamento.
· A única linguagem que deve ser aceita para o desenvolvimento é a fala.
· O surdo que não desenvolve a oralidade não desenvolve o pensamento.
Código da questão: 20977
5) As propostas de educação para o surdo foram reestruturadas no decorrer do tempo. Em relação à isso, leia as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso. Depois assinale a alternativa correta:
( ) As primeiras abordagens para o surdo foram baseadas nos ideais clínicos, e visavam a correção da fala e da audição.
( ) O surdo sempre teve o direito de usar a língua de sinais livremente para sua educação e aprendizagem.
( ) Na abordagem sócio antropológica o surdo é visto como uma minoria linguística, que possui sua língua e cultura.
( ) Sabemos que ainda hoje a única maneira de incluir o surdo na sociedade ouvinte é através da fala.
A alternativa correta é:
Alternativas:
· F, F, V, V.
· F, F, F, V.
· V, V, V, F.
· V, V, F, F.
· V, F, V, F.
checkCORRETO
Código da questão: 20520
6) Assinale a alternativa com as palavras que melhor preenchem as lacunas:
Para Vygotsky (2001) a aquisição da __________ depende do quão socializada a criança está no meio, ou seja, depende de fatores _______________. O desenvolvimento da __________________ em crianças ouvintes depende da influência da linguagem.
Alternativas:
· linguagem – externos – cognição.
checkCORRETO
· língua – externos – inteligência.
· língua – externos – cognição.
· língua – internos – cognição.
· linguagem – externos – inteligência.
Código da questão: 20486
7) Em relação à escola regular inclusiva, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. Não deve se adequar ao atendimento do aluno surdo, deve tratar todos da mesma maneira.
II. Necessita de profissionais capacitados em LIBRAS, professores e intérpretes de LIBRAS.
III. Não deve aceitar a matrícula do aluno surdo, visto não ter condições de atendê-lo adequadamente.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
· I e III.
· Apenas III.
· Apenas II.
checkCORRETO
· I, II e III.
· Apenas I.
Código da questão: 19865
8) Marcos é surdo profundo desde o nascimento e utiliza a LIBRAS como forma predominante de comunicação, não tendo desenvolvido a oralidade satisfatoriamente. Iniciou o aprendizado de LIBRAS ainda na Educação Infantil, com a professora de LIBRAS que o acompanhava em sala de recursos. Assim que necessário, teve em sua sala de aula a presença de um intérprete, que mediava a comunicação entre ele, os colegas e o professor. Hoje está alfabetizado. Com o passar do tempo, os colegas também aprenderam LIBRAS e a escola passou a exigir professores que também conhecessem essa língua. Podemos afirmar, sobre a trajetória educacional de Marcos que:
Alternativas:
· Desenvolveu-se a partir de uma perspectiva bilíngue de educação.
checkCORRETO
· Desenvolveu-se a partir da perspectiva oralista de educação.
· Nunca será incluído na sociedade ouvinte, visto que não fala.
· Não deveria ter aprendido LIBRAS antes de aprender a falar oralmente.
· Estudou em uma escola que não se adaptou às suas necessidades.
Código da questão: 20495
9) Leia a afirmativa abaixo e depois assinale a alternativa a qual ela se refere:
"Tal forma de ensino pressupõe que o aluno aprenda a falar, faça reabilitação oral/auditiva e assim, embora sem escutar, viva da mesma maneira que um sujeito ouvinte".
Alternativas:
· Abordagem oralista.
checkCORRETO
· Abordagem bilíngue.
· Abordagem tradicional.
· Abordagem construtivista.
· Abordagem total.
Código da questão: 20513
10) As diferenças de concepção entre língua e linguagem é um tema estudado por diversos teóricos, como Vigotsky e Bakhtin. Complete a frase abaixo com a alternativa que melhor preenche as lacunas:
A _______________ é adquirida pelo meio exterior, é importante para a aquisição de valores individuais, já a ____________________ favorece a nossa comunicação e interação com os outros. É por meio da _____________________ que podemos relatar fatos.
Alternativas:
· língua, língua, linguagem.
· língua, língua, língua.
· linguagem, linguagem, linguagem.
· língua, linguagem, linguagem.
checkCORRETO
· linguagem, linguagem, língua.
Código da questão: 20484