letramento na educação bilingui para surdos

Prévia do material em texto

Em relação ao uso da terminologia adequada ao referir-se a pessoa surda podemos afirmar que:
Alternativas:
· É indiferente a terminologia utilizada, é apenas um nome que se dá.
· Todo surdo é também mudo, portanto é correto utilização de surdo-mudo.
· O termo surdo-mudo é incorreto, carregado de preconceitos e equívocos. 
checkCORRETO
· A terminologia utilizada não tem relação com a informação das pessoas.
· O termo surdo-mudo é coreto, surdez e mudez são deficiências diferentes.
Resolução comentada:
O termo surdo-mudo é carregado de preconceitos. O surdo não é mudo.
Código da questão: 20999
2)
Com o advento da Educação Inclusiva, a educação especial passa a experienciar um papel diferente do que lhe era proposto anteriormente. Em relação à essa modalidade de educação, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta.
I. A Educação Especial torna-se obsoleta, dispensável.
II. Deixa de ser um lugar e passa a ser um serviço de apoio.
III. Tem como papel a formação de professores para inclusão.
IV. Tem como serviço complementar a educação regular.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· Apenas I.
· I, IV.
· II, III.
· II, III, IV.
checkCORRETO
· I, II, IV.
Resolução comentada:
A educação especial deixa de ser um lugar e passa a ser um serviço de apoio, formação de professores e complementa a educação regular.
Código da questão: 20967
3)
Leia a frase abaixo e depois assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
A Educação _______________ não nasceu para dar _________________ às crianças com deficiência. Ao contrário, tem como objetivo _________________ aquelas que considera incapazes para o aprendizado.
Alternativas:
· Especial – atendimento – incluir.
· Inclusiva – oportunidade – incluir.
· Inclusiva – atendimento – segregar.
· Especial – oportunidade – incluir.
checkCORRETO
· Oralista – atendimento - segregar
Resolução comentada:
A Educação Especial não nasceu para dar oportunidades às crianças com deficiência. Ao contrário, tem como objetivo incluir aquelas que considera incapazes para o aprendizado.
Código da questão: 20066
4)
Em relação ao atendimento do aluno surdo em sala de recursos, Damázio (2007) esclarece que o aprendizado da LIBRAS favorece o desenvolvimento cognitivo do aluno, e deve ocorrer:
Alternativas:
· Uma vez por semana independente do horário.
· Todos os dias no contraturno da escola
checkCORRETO
· Todos os dias no mesmo horário da aula.
· Três vezes por semana no mesmo horário da aula.
· Duas vezes por semana no contraturno da escola.
Resolução comentada:
O atendimento do aluno surdo para o aprendizado de LIBRAS deve ocorrer todos os dias, no contraturno da escola.
Código da questão: 19864
5)
Algumas diferenças são evidentes quando pensamos em crianças surdas filhas de pais surdos e crianças surdas filhas de pais ouvintes. Por terem acesso ao aprendizado da língua de sinais desde o nascimento, as crianças oriundas de famílias surdas apresentam um melhor desempenho escolar e linguístico. É comum que nas famílias em que os pais são ouvintes:
Alternativas:
· O diagnóstico é aceito naturalmente, não há dificuldades nesse sentido.
· As cobranças pela oralização sejam maiores, a busca pela normalização.
checkCORRETO
· A Língua de Sinais seja utilizada desde o nascimento da criança surda.
· O uso de aparelhos, implante coclear, terapias não é visto como necessário.
· Não haja cobrança pelo uso da fala, todos usam sinais naturalmente.
Resolução comentada:
Nas famílias ouvintes, sempre há uma cobrança maior pelo desenvolvimento da fala da criança.
Código da questão: 20497
6)
Leia a afirmativa abaixo e depois assinale a alternativa a qual ela se refere:
"Tal forma de ensino pressupõe que o aluno aprenda a falar, faça reabilitação oral/auditiva e assim, embora sem escutar, viva da mesma maneira que um sujeito ouvinte".
Alternativas:
· Abordagem total.
· Abordagem tradicional.
· Abordagem oralista.
checkCORRETO
· Abordagem construtivista.
· Abordagem bilíngue.
Resolução comentada:
A abordagem que enfoca a fala e a reabilitação auditiva é a abordagem oralista.
Código da questão: 20513
7)
As propostas de educação para o surdo foram reestruturadas no decorrer do tempo. Em relação à isso, leia as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso. Depois assinale a alternativa correta:
( ) As primeiras abordagens para o surdo foram baseadas nos ideais clínicos, e visavam a correção da fala e da audição.
( ) O surdo sempre teve o direito de usar a língua de sinais livremente para sua educação e aprendizagem.
( ) Na abordagem sócio antropológica o surdo é visto como uma minoria linguística, que possui sua língua e cultura.
( ) Sabemos que ainda hoje a única maneira de incluir o surdo na sociedade ouvinte é através da fala.
A alternativa correta é:
Alternativas:
· V, F, V, F.
checkCORRETO
· V, V, V, F.
· V, V, F, F.
· F, F, V, V.
· F, F, F, V.
Resolução comentada:
Por quase um século o surdo foi proibido de usar a língua de sinais. Hoje sabemos que essa é a melhor maneira de ele aprender e ser incluído na sociedade ouvinte.
Código da questão: 20520
8)
Assinale a alternativa com as palavras que melhor preenchem as lacunas:
Para Vygotsky (2001) a aquisição da __________ depende do quão socializada a criança está no meio, ou seja, depende de fatores _______________. O desenvolvimento da __________________ em crianças ouvintes depende da influência da linguagem.
Alternativas:
· linguagem – externos – cognição.
checkCORRETO
· linguagem – externos – inteligência.
· língua – externos – inteligência.
· língua – internos – cognição.
· língua – externos – cognição.
Resolução comentada:
Para Vygotsky (2001), a aquisição da linguagem depende do quão socializada a criança está no meio, ou seja, depende de fatores externos. O desenvolvimento da cognição, em crianças ouvintes, depende da influência da linguagem.
Código da questão: 20486
9)
A lei 10.436/2002 ficou conhecida no país como lei de LIBRAS, isso porque dispõe em relação ao uso dessa língua pela comunidade surda brasileira, foi regulamentada pelo Decreto 5626/2005. Em relação à essa legislação, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. A lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como língua nacional e dá outras providências.
II. Dispõe sobre os recursos necessários para a aprendizagem das crianças surdas usuárias da LIBRAS.
III. Entende a LIBRAS como um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil
IV. Entende a LIBRAS como um sistema inferior de linguagem sem regras definidas, criada pelos surdos do Brasil
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· I, II e IV.
· , II e III.
checkCORRETO
· I e IV.
· I, II, III e IV.
· I, III e IV.
Resolução comentada:
A Lei reconhece a LIBRAS como língua, dispões sobre a aprendizagem dos surdos e entende essa língua como um sistema linguístico completo de transmissão de ideias
Código da questão: 20494
10)
Os parâmetros das línguas de sinais determinam como deve ser executado o sinal para que esteja correto, a mudança de apenas um desses parâmetros pode modificar completamente o sentido do sinal, como ocorre nos pares mínimos, por exemplo. Em relação à gramática da LIBRAS e segundo estudos desenvolvidos por diversos teóricos, podemos afirmar que:
Alternativas:
· A gramática é a mesma da língua portuguesa, mas em sinais.
· A gramática é irrelevante na produção da LIBRAS.
· Por ser mímica, LIBRAS não possui gramática.
· Tem uma estrutura própria e deve ser respeitada.
checkCORRETO
· Tem origem nas línguas orais de outros países.
Resolução comentada:
A gramática da LIBRAS tem estrutura própria e deve ser respeitada. É uma
língua com uma estrutura gramatical complexa e por isso demanda tempo de
apropriação assim como qualquer outra língua.