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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o texto a seguir: O ensino da música na escola se faz presente na proposta pedagógica, portanto, é preciso elaborar um planejamento que contemple as especificidades musicais. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto acima e os conteúdos da aula Aula 3 - Vídeo 3 - Tema 2 (Organização e planejamento de atividades musicais), assinale a alternativa correta que apresenta o que é necessário para escolher as atividades no momento de organização do planejamento de ensino: Nota: 10.0 A Ter claro quais são os objetivos. Você acertou! Comentário: Esta é alternativa correta, pois "Pensar em organizar ou planejar uma aula não é uma coisa tão simples quanto parece. É importante que se tenha claro quais são os objetivos, tanto de uma aula em si, como a longo prazo [...]" (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 - 0'20" a 0'40"). Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o extrato de texto a seguir: "Um espetáculo de teatro (profissional ou amador) envolve uma equipe de técnicos e criadores. Ao abrir as cortinas, vemos os atores - mas, para que o trabalho deles chegue até o público, vários profissionais construíram essa poética". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 90. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, a montagem teatral requer a organização de algumas funções. Sendo assim, relacione as funções listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Cenógrafo 2. Diretor 3. Iluminador ( ) Tem a função de desenhar e organizar as luzes cenográficas. ( ) Tem a responsabilidade de organização do cenário. ( ) O texto teatral faz parte de suas funções. Adiante, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 B 3 – 1 – 2 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois "Teatro é sempre uma arte coletiva, em que muitas funções são desempenhadas por vários profissionais: [1] a direção do espetáculo (o/a direto/a ou encenador/a); [2] o cenário (o/a cenógrafo) [3] a iluminação (o/a iluminador/a ou designer de luz) [...]" (livro-base, p. 90,91). Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: “O importante é que o orientador de uma oficina de criação e vivencia teatral perceba o grupo que se formou em cada uma das turmas que ele vai trabalhar e estimule os alunos com exercícios para conseguir um ambiente de criação e liberdade e de organização de grupo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 111. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as proposições de Peter Slade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 B Nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As proposições de Peter Slade [...] nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas” (livro-base, p. 111). Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o extrato de texto a seguir: "Para aqueles que desejam conhecer mais sobre a música, sempre será necessário um estudo da sua história, de suas características estéticas, dos diferentes estilos ou da sua constituição. Por isso, a atividade ligada a fundamentação teórica, ao conhecimento da literatura musical, vêm com um importante complemento". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 33. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o conhecimento da literatura musical, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 D É preciso conhecer o desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das diferentes correntes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com base na contextualização histórica das diferentes expressões musicais, do conhecimento do desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das diferentes correntes, podemos chegar a uma compreensão abrangente e panorâmica da música propriamente dita" (livro-base, p. 33-34). E Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o texto a seguir: A arte é algo que faz parte do nosso cotidiano, pois se faz presente por meio do rádio, celular, TV, shows, entre outros. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 2 - Vídeo 1 - Tema 1 (A arte e o cotidiano), assinale a alternativa correta que apresenta a nossa relação com a arte no cotidiano: Nota: 10.0 B Apreciação e consumo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A arte no dia dia: somos apreciadores e consumidores" (Aula 2, vídeo 1, Tema : 1'50" a 2'08"). Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: “Os PCN são um importante instrumento para que nós, professores, orientemos a nossa prática pedagógica nas quatro linguagens artísticas sugeridas: artes visuais, teatro, música e dança". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 11. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, identifique a alternativa correta que apresenta como a arte passou a ser vista, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): Nota: 10.0 A Como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da escola. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] conforme as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados em 1997, a arte passa a ser vista como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da escola” (livro-base, p.9). Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia a citação a seguir: “O teatro tem características e especificidades que nós precisamos compreender. Trata-se de uma arte que engloba atividades de expressão, de comunicação e de reflexão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 85. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre a Linguagem do Teatro, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 C O teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de cada um. Você acertou! Comentário: esta é alternativa correta, pois “Mas, por ser uma arte, envolve sempre o prazer lúdico de construção de um imaginário. Portanto, o teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de cada um (livro-base, p. 83). Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o texto a seguir: Sabemos que o improviso não é o melhor método a ser seguido, porém, observamos que sua presença no teatro é forte. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre improvisação teatral, é correto afirmar que: Nota: 10.0 B Foram alguns grupos de teatro nos Estados Unidos que começaram a observar e analisar a improvisação. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Foi a partir dos anos 1960 que grupos de teatro nos Estados Unidos da América e, posteriormente, em todo o mundo passaram a investigar sobre os processos de criação da cena e trouxeram para o primeiro plano as experimentações com improvisação” (livro-base, p. 91). Questão 9/10 - Metodologiado Ensino de Arte Leia o excerto de texto a seguir: "Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação ativa do aluno no processo e disseminam a importância do ensino coletivo de música desde a primeira infância". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 36. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as características dos métodos ativos de educação musical, identifique a alternativa correta: Nota: 10.0 A O aluno é visto como agente participativo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como principais características dos métodos ativos de educação musical, podemos apontar os seguintes itens: [...] o aluno é visto como agente participativo [...] a criança é tratada como um ser dotado de personalidade original [...]" (livro-base, p. 39). Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: "A música é formada, basicamente, de sons, e estes têm características e formas de expressão que valem a pena ser analisados, para podermos compreender essa arte". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 23. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as qualidades do som e os parâmetros básicos da música, relacione corretamente os elementos listados abaixo às suas respectivas características: 1. Intensidade 2. Timbre 3. Melodia ( ) Sons fortes e fracos. ( ) Série de notas musicais dispostas em sucessão. ( ) Fonte de um som. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 E- 1-3-2 Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o texto a seguir: As habilidades são desenvolvidas ao longo da nossa existência. Fonte: Texto elaborado pelo autor. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta os três estágios que o indivíduo percorre durante a aprendizagem de uma habilidade: Nota: 10.0 D Cognitivo, associativo e autônomo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Durante a aprendizagem de uma habilidade, segundo Fitts e Posner [...] um indivíduo passa por três estágios: cognitivo, associativo e autônomo" (Livro-base, p. 173). Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o trecho de texto a seguir: "[...] dançar implica conhecer, reconhecer e entender o próprio corpo, seus limites e suas possibilidades, articulando ideias [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.203. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que justifica a necessidade da dança na vida do homem: Nota: 10.0 E Pois a manifestação é uma necessidade inata do homem. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É o corpo em movimento, em plena harmonia com o espaço e o ritmo vital. É a necessidade inata do home de manifestar, através de movimento, em estado emocional" (livro-base, p. 203). Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: “A metodologia triangular, denominada posteriormente de proposta e finalmente de abordagem, visava ensinar a visualidade com base em imagens, promovendo a educação do olhar e valorizando os conteúdos da arte, ao apresentar a dimensão histórica da arte [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.246. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que indica como o aluno deve ser situado neste tipo de ensino: Nota: 10.0 C consumidor cultural. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A metodologia triangular, denominada posteriormente de proposta e finalmente de abordagem, visava ensinar a visualidade com base em imagens, promovendo a educação do olhar e valorizando os conteúdos da arte, ao apresentar a dimensão histórica da arte e situar o aluno como consumidor cultural" (livro-base, p. 246). Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o texto a seguir: Os instrumentos avaliativos são essenciais para reconhecer o desenvolvimento dos alunos. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta o que um instrumento avaliativo deve propiciar ao aluno: Nota: 10.0 C Reelaborar e expressar o conteúdo aprendido. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Qualquer que seja o instrumento avaliativo selecionado [...] sempre deve possibilitar ao aluno que reelabore e expresse o conteúdo aprendido [...]" (Livro-base, p. 195-196). Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: “Percebemos como é ampla a projeção da dança e como são múltiplas as funções que exerce, tornando-se infindáveis as relações que se estabelecem [....]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 162. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as vivências artísticas em teatro, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A dança estabelece uma relação com nosso corpo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Tornando-se infindáveis as relações que se estabelecem em nossos corpos e como esse corpo reverbera na escola e na sociedade" (Livro base, p. 160). Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o excerto de texto a seguir: "Segundo Rengel, 'nível é a posição de relação espacial que ocorre em duas instâncias [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 181. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as instâncias em relação ao nível, é correto afirmar que ocorrem: Nota: 10.0 D de uma parte do corpo em relação a articulação na qual ocorre o movimento. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Nível é a posição de relação espacial que ocorre em duas instâncias: de uma parte do corpo em relação a articulação na qual ocorre o movimento" (Livro-base, p. 179). Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o excerto de texto a seguir: “[...] 'cada ser humano combina os elementos básicos de movimento de uma maneira única e se organiza de maneira a criar relações com o próprio corpo e do corpo com a mente [...]'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 178. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta o que esses movimentos revelam: Nota: 10.0 A Estilo pessoal, psicológico, artístico e cultural. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] 'cada ser humano combina os elementos básicos de movimento de uma maneira única e se organiza de maneira a criar relações com o próprio corpo e do corpo com a mente que revelam seu estilo pessoal, psicológico, artístico e cultural' [...]" (Livro-base, p. 176). Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leiao texto a seguir: A dança faz parte do nosso cotiano e está inserida em todas as culturas. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o surgimento da dança, identifique a alternativa correta que apresenta as palavras de Onuk e Nascimento: Nota: 10.0 E A dança está presente desde o início da história da humanidade em todas as culturas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A dança está presente desde o início da história da humanidade em todas as culturas, acompanhando a evolução do homem e suas transformações socioculturais" (Livro-base, p. 197). Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia o fragmento de texto a seguir: "Na Inglaterra dos anos de 1980, Rachel Mason decodificou os pressupostos do multiculturalismo como uma forma de diminuir a evasão escolar de um número crescente de imigrantes, que não se adaptavam à instituição educacional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.241. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre multiculturalismo, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 C Os conhecimentos trazidos para escola, pelo multiculturalismo, foram valorizados pelas constatações da realidade dos alunos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A constatação da realidade sociocultural dos alunos e a necessidade premente de inclusão e participação fizeram com que se valorizassem, pela via da arte, os conhecimentos trazidos pelo multiculturalismo" (livro-base, p. 241). Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Arte Leia a citação a seguir: “Os músculos são estruturas individualizadas que cruzam uma ou mais articulações e, pela sua contração e extensão, são capazes de lhe transmitir movimento". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 171. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o estudo dos músculos, assinale a alternativa correta que apresenta o que se busca no encaminhamento pedagógico: Nota: 10.0 E A compreensão e percepção da função do grau de tônus muscular empregado nos movimentos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Buscamos não a memorização dos nomes dos músculos, mas a compreensão e percepção da função do grau de tônus muscular empregado nos movimentos" (Livro-base, p. 171).