lingua brasileira de sinais - avaliçao II

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1.
	Cada sinal em Libras possui característica própria, geralmente se remete a uma letra, palavra, objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos diferentes. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
	
	 a)
	Palavra passado.
	 b)
	Palavra estudar.
	 c)
	Palavra fedido.
	 d)
	Palavra laranja.
	2.
	Quanto aos parâmetros em Libras e sua importância, estes se apresentam em três grandes grupos que se combinam simultaneamente, os quais contribuem para organizar a estrutura fonológica da língua. Sobre esses grupos, analise as seguintes sentenças:
I- A Configuração da Mão (CM) são as diversas formas que as mãos tomam na realização dos sinais em diversos pontos do corpo, podendo ser realizados com apenas uma mão ou as duas.
II- O Ponto de Articulação (PA) é o espaço onde o sinal é articulado, esse sinal poderá ser feito em frente ao corpo ou em uma região de contato com o próprio corpo.
III- O Movimento (M) é um parâmetro um pouco complexo, pois pode expressar intensidade emitida, como também apresentar uma noção de pluralidade na hora de fazer os sinais.
IV- Emissão Sonora (ES) representa o som que emitimos ao representar um sinal, fazendo parte dos parâmetros em Libras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	3.
	A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções (tristezas, alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões do corpo e do rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de sinais. Por meio das expressões, percebemos também os sentimentos emitidos. Sobre a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças:
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, situações e objetos.
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de sinais.
III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, ou afirmamos algo.
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os seguintes parâmetros são considerados: a Configuração das Mãos (AM), o Movimento (M) e o Ponto de Articulação (PA).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta
	4.
	Na Língua Brasileira de Sinais existem alguns parâmetros que servem para estruturar as diversas formas de níveis linguísticos. O ponto de articulação é um destes parâmetros, ele é o local onde ocorre o sinal, e vale destacar que este sinal pode tocar ou não o corpo da pessoa que o está realizando. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Existem sinais que exigem a realização de movimento em seu ponto de articulação, para que estes sejam representados corretamente. 
(    ) O ponto de articulação é o parâmetro mais significativo para a Língua Brasileira de Sinais, de maneira que os demais parâmetros podem ser dispensados.
(    ) Existem sinais que sofrem alteração em função das transformações sociais, porém o que não muda é o ponto de articulação e movimento.
(    ) Normalmente, os pontos de articulação são sinais que não apresentam termo que diferencie gênero, número, portanto não possuem desinência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	5.
	Quanto aos tipos de sinais e formas na Libras, sabemos que é possível expressar conceitos abstratos sem a perda do conteúdo. Isto se dá porque a Língua Brasileira de Sinais e seu alfabeto manual tem sua própria estrutura autônoma, ou seja, independente de qualquer língua oral em sua concepção linguística. Com relação aos sinais icônicos e arbitrários, analise as sentenças a seguir:
I- A flexibilidade e a versatilidade da Língua Brasileira de Sinais, por desempenhar diferentes funções, possibilita expressar sentimentos e emoções em diferentes contextos.
II- Por ser uma língua visual-gestual-espacial, é exclusivamente icônica. Assim, podemos afirmar que não há necessidade de combinar os sinais produzidos.
III- Partindo do princípio de que os sinais não são apenas desenhos no ar, a Língua de Sinais é tão difícil de ser aprendida como qualquer outra língua e precisa de muita dedicação.
IV- A Língua Brasileira de Sinais não constitui um conjunto de regras compartilhadas apenas por um grupo de pessoas, existem parâmetros a serem seguidos para construção dos sinais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	Assim como na Língua Portuguesa temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto, chamadas de ambiguidade, que é a característica das expressões linguísticas que apresentam mais de um sentido/significado para aquela palavra. Em geral, quando isso acontece, precisa-se de um contexto para transmitir a mensagem e se fazer entender pela outra pessoa. Diante desta afirmação, classifique  V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estamos diante de uma manifestação gramatical chamada de modalidade formal e informal da Libras.
(    ) Essa manifestação das línguas tanto orais como de sinais são chamados de homonímia, polissemia e tautologia.
(    ) Sinais polissêmicos estão relacionados à ambiguidade semântica, possuem dois ou mais significados, de acordo com o contexto. 
(    ) A ambiguidade lexical não existe nas línguas de sinais, pois ela é totalmente visual e todos entendem os significados dos sinais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	 *
	Observação: A questão número 6 foi Cancelada.
	7.
	Os numerais em Libras possuem formas diferentes de serem representados, principalmente quando utilizados em forma de cardinais, ordinais, quantidades, medidas, idade etc. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <www.dicionariolibras.com.br>. Acesso em: 4 dez. 2008.
	
	 a)
	Número 8.
	 b)
	Número 4.
	 c)
	Ordinal 14°.
	 d)
	Número 10.
	8.
	Cada sinal em Libras possui característica própria, geralmente se remete a uma letra, palavra, objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos diferentes. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://libras.files.wordpress.com/2008/07/alfabeto-em-libras.jpg>. Acesso em: 4 dez. 2008.
	
	 a)
	Letra P.
	 b)
	Letra H.
	 c)
	Letra Q.
	 d)
	Letra L.
	9.
	Ter um filho surdo é um grande desafio para os pais, principalmente quando ele inicia o processo de escolarização. É dever do poder público garantir o acesso à educação inclusiva nas escolas. Entretanto, para que a aprendizagem efetivamente aconteça, a família também precisa assumir, com a instituição escolar, o seu papel. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os pais não devem se preocupar em buscar uma escola que atenda às necessidades educacionais dos seus filhos surdos.
(    ) As crianças com deficiência auditiva desfrutam dos mesmos direitos à escolarização como as demais crianças.
(    ) Em geral, os pais desconhecem seus direitos diante da educação formal de seus filhos, consequentemente, faltam-lhes argumentos para usufruir, com propriedade, do exercício desse direito subjetivo: a educação. 
(    ) Quando uma criança surda entra naescola, o mais importante é poder contar com o apoio incondicional da família, assim como da rede escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	10.
	A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas de ouvintes no sentido de ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades surdas de todo o mundo a utilizam em suas respectivas Línguas de Sinais. No Brasil, a datilologia é muito usada para soletração de uma palavra usando o alfabeto manual em Libras, para expressar nomes de pessoas, localidades e outras palavras que não possuem sinal específico. Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à Língua Brasileira de Sinais pode ser expressa pelo alfabeto manual.
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a gramática e os sinais empregados na Libras, a fim de superar a barreira na comunicação.
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o sinal correspondente na Libras, uma vez que ele faz parte de sua cultura.
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do alfabeto manual, pois sua aprendizagem ocorre de forma rápida e natural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
1.
 
Cada sinal em Libras possui característi
ca própria, geralmente se remete a uma letra, 
palavra, objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos 
diferentes. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
 
 
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL
, Walkíria 
Duarte. Dicionário Enciclopédico ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
 
 
 
a)
 
Palavra passado.
 
 
b)
 
Palavra estudar.
 
 
c)
 
Palavra fedid
o.
 
 
d)
 
Palavra laranja.
 
 
2.
 
Quanto aos parâmetros em Libras e sua importância, estes se apresentam em três 
grandes grupos que se combinam simultaneamente, os quais contribuem para 
organizar a estrutura fonológica da língua. Sobre esses grupos, analise as s
eguintes 
sentenças:
 
 
I
-
 
A Configuração da Mão (CM) são as diversas formas que as mãos tomam na 
realização dos sinais em diversos pontos do corpo, podendo ser realizados com 
apenas uma mão ou as duas.
 
II
-
 
O Ponto de Articulação (PA) é o espaço onde o sinal 
é articulado, esse sinal 
poderá ser feito em frente ao corpo ou em uma região de contato com o próprio 
corpo.
 
III
-
 
O Movimento (M) é um parâmetro um pouco complexo, pois pode expressar 
intensidade emitida, como também apresentar uma noção de pluralidade na
 
hora de 
fazer os sinais.
 
IV
-
 
Emissão Sonora (ES) representa o som que emitimos ao representar um sinal, 
fazendo parte dos parâmetros em Libras.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
a)
 
Somente a sentença I está correta.
 
 
b)
 
As sentenças I, II e III estão corretas.
 
 
c)
 
As sentenças I e IV estão corretas.
 
 
d)
 
Somente
 
a sentença IV está correta.
 
 
3.
 
A expressão facial/corporal é de grande 
importância na comunicação das emoções 
(tristezas, alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões 
do corpo e do rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de 
sinais. Por meio das expressões, percebemos também o
s sentimentos emitidos. Sobre 
a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças:
 
 
I
-
 
Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, 
situações e objetos.
 
1. Cada sinal em Libras possui característica própria, geralmente se remete a uma letra, 
palavra, objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos 
diferentes. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkíria 
Duarte. Dicionário Enciclopédico ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001. 
 
 a) 
Palavra passado. 
 b) 
Palavra estudar. 
 c) 
Palavra fedido. 
 d) 
Palavra laranja. 
 
2. Quanto aos parâmetros em Libras e sua importância, estes se apresentam em três 
grandes grupos que se combinam simultaneamente, os quais contribuem para 
organizar a estrutura fonológica da língua. Sobre esses grupos, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- A Configuração da Mão (CM) são as diversas formas que as mãos tomam na 
realização dos sinais em diversos pontos do corpo, podendo ser realizados com 
apenas uma mão ou as duas. 
II- O Ponto de Articulação (PA) é o espaço onde o sinal é articulado, esse sinal 
poderá ser feito em frente ao corpo ou em uma região de contato com o próprio 
corpo. 
III- O Movimento (M) é um parâmetro um pouco complexo, pois pode expressar 
intensidade emitida, como também apresentar uma noção de pluralidade na hora de 
fazer os sinais. 
IV- Emissão Sonora (ES) representa o som que emitimos ao representar um sinal, 
fazendo parte dos parâmetros em Libras. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
Somente a sentença I está correta. 
 b) 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) 
As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) 
Somente a sentença IV está correta. 
 
3. A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções 
(tristezas, alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões 
do corpo e do rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de 
sinais. Por meio das expressões, percebemos também os sentimentos emitidos. Sobre 
a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, 
situações e objetos.