COGNICAO IDOSO ATIVIDADE GUIA-VOLUME3-SERGERE pdf

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QUARENTENA
SEM PERDA FUNCIONAL
Guia de estímulo cognitivo para idosos sem demência: 
interface com a fonoaudiologia
@SERGERE.RECIFE81 3216-3647 Rua das Fronteiras, 127, Boa Vista
Recife-PE
3
Vol.
SERGERE
SERVIÇO DE GERIATRIA
E REABILITAÇÃO
https://bit.ly/instasergere
Fatima Knappe - CRM 16.892
Geriatra e mestre em Gerontologia pela UFPE
Diretora médica da SERGERE
Diretora científica da SERGERE
Olá, 
Sou Fátima Knappe, diretora científica do SERGERE, e venho aqui apresentar 
nosso 3º Guia. Ele foi idealizado pensando na necessidade de proposição de 
atividades práticas para idosos funcionais que necessitam de estímulo de 
linguagem, leitura, raciocínio e memória. 
O distanciamento social ainda é a nossa maior arma de combate ao coronavírus. 
Nos últimos dias, temos visto a ascensão dos casos no Brasil e em todo o mundo. 
Infelizmente, a situação ainda vai demorar um pouco para voltar ao normal. 
Desde início, estamos alertando que se manter em casa não pode ocasionar 
limitações, comprometimento cognitivo e isolamento; pois isso irá impactar 
negativamente na vida do idoso. Desde lá, estamos cuidando de vocês, juntos 
com nossa equipe. 
Mas quando falamos em reabilitação de idosos, lançamos um olhar mais 
aprofundado sobre a equipe interdisciplinar. Além de diálogo contínuo e 
programação terapêutica conjunta, esses profissionais precisam propor 
atividades que tenham interposição com outras áreas de atuação, é a chamada 
transdisciplinaridade. Assim, uma atividade de linguagem, por exemplo, pode 
servir para estímulo de memória e de outros domínios cognitivos. 
Dessa forma, decidimos trazer esse conceito de múltiplas tarefas no nosso guia, 
mostrando como é a interface entre a Fonoaudiologia e a Terapia Ocupacional
Espero que gostem!! Estamos ao seu lado nesse período tão desafiador. 
Sugerimos que esse guia seja aplicado em idosos sem comprometimento 
cognitivo ou naqueles com demência leve sob supervisão de familiar ou 
cuidador.
Apresentação SERGERESERVIÇO DE GERIATRIA
E REABILITAÇÃO
@SERGERE.RECIFE
O processo de envelhecimento humano envolve aspectos físicos, emocionais, 
metabólicos e sociais. Dentre eles, destacamos um ponto fundamental para a 
nossa espécie e que nos diferencia de todas as outras: a Linguagem. Com o 
envelhecimento natural do corpo, a linguagem e a articulação de fala sofrem 
algumas alterações desde as mais leves, quase imperceptíveis, até às mais 
evidentes, interferindo na interação social do idoso.
A linguagem exerce um papel extremamente importante na nossa vida e com 
ela exercemos nosso potencial comunicativo. É fundamental para expressar 
nossas idéias, pensamentos, sentimentos e emoções. Através da linguagem, 
ocupamos nosso lugar no mundo, na sociedade, nos nossos grupos de amiza-
des e no nosso ciclo familiar.
 
Com o passar do tempo e com o envelhecimento, alguns fatores começam a 
interferir no processo comunicativo. A perda auditiva, a diminuição ou o 
aumento da tonicidade muscular e as alterações de memória interferem dire-
tamente na linguagem do idoso e, ainda mais, quando há comprometimento 
cognitivo. Se antes a comunicação acontecia de forma ágil e dinâmica; com o 
envelhecer, o indivíduo passa a apresentar uma maior lentidão na recepção e 
compreensão das informações e nas respostas a elas. A articulação das pala-
vras também sofre alterações, tornando a fala mais lenta, pausada e com 
algumas distorções fonêmicas. Todas essas condições fazem com que o idoso 
se distancie ou seja posto à margem das rodas de conversas, causando frus-
tração, tristeza e desânimo. Neste momento, é imprescindível a atenção da 
família para que seja respeitado o espaço do idoso como interlocutor e, assim, 
ele possa continuar expressando seus pensamentos e se vendo como pessoa 
que tem algo relevante a dizer e ser ouvido.
Apresentação
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SERVIÇO DE GERIATRIA
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Gabriela Valle CRFa 4: 7481
Fonoaudióloga do SERGERE
Pós graduação em Patologias da Linguagem pela Universidade Católica de 
Pernambuco (UNICAP) e especialização em Disfagia pelo CEFAC
Adriana Leite CRFa 4: 10983
Fonoaudióloga do SERGERE
Pós- graduanda em Gerontologia pela Faculdade IDE e em Motricidade orofacial 
com Ênfase em Disfagia pelo Instituto Materno infantil ( IMIP)
O Fonoaudiólogo é o profissional que oferece estratégias para otimizar a 
linguagem do idoso, oferecendo recursos para que ele mantenha sua capaci-
dade comunicativa, exercendo sua autonomia para tomada de decisões. Além 
de oferecer recursos, em conjunto com equipe interdisciplinar, para ma-
nutenção da independência funcional. 
Nesse momento de distanciamento social, os estímulos à linguagem não 
podem cessar, conversas sobre temas diversos e atividades envolvendo a 
linguagem fazem parte desses estímulos. Pensando nisso, a equipe do SERGE-
RE elaborou esse guia de atividades agradável e descontraído para ser feito de 
forma leve e divertida.
Apresentação
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Você pode imprimir as atividades ou reproduzir o conteúdo 
em um caderno (se a impressora não disponível)🖨
Nem tudo que reluz é
A ocasião faz o
Cada um por si, Deus por
Cão que ladra não
Um dia é da caça,
Para bom entendedor,
De grão em grão,
Cada macaco
Filho de peixe,
1. COMPLETE OS DITOS POPULARES
2. FOTOS DE FATOS HISTÓRICOS
(IDENTIFICAR E DESCREVER OS FATOS)
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LINGUAGEM E MEMÓRIA
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LINGUAGEM E MEMÓRIA
3. IDENTIFICAR LUGARES ATRAVÉS DE FOTOS:
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LINGUAGEM E COGNIÇÃO
✅ Azul, cachorro, amarelo, branco.
✅ Recife, uva, Olinda, São Paulo.
✅ Maçã, laranja, mesa, banana.
✅ Mesa, cadeira, colher, sofá.
2. COMPLETA OS VERSOS DA MÚSICA CANTANDO:
✅ Mandacaru quando “fulora” na seca
É o sinal que a chuva chega no sertão ...........
✅ Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graça............
 
3. DÊ EXEMPLOS DE:
✅ Animais com a letra C
✅ Países com a letra A
✅ Nome de pessoas famosas com a letra R
✅ Esportes com a letra C
1. QUAL A PALAVRA QUE NÃO PERTENCE À SÉRIE, CIRCULE:
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1. VIAGENS
Separare fotos de lugares já visitados. Escreva sobre sua viagem, 
que língua falam, algumas características culturais, curiosidades.
2. ESCOLHER 2 LUGARES QUE TEM VONTADE DE CONHECER E 
FALAR SOBRE O LUGAR.
3. ESCREVA SOBRE ALGUM MOMENTO FELIZ DA SUA INFÂNCIA 
E SOBRE AS MEMÓRIAS AFETIVAS QUE VOCÊ SE RECORDA:
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LINGUAGEM E AFETO
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MÚSICA: LINGUAGEM QUE INSPIRA! 
1. QUEM É O CANTOR?
Selecionar 5 músicas interpretadas por cantores diferentes e solicitar ao 
idoso que os identifique.
2. O QUE É E QUEM TOCA? 
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VOZ E AÇÃO
1- COMPLETE A MÚSICA
Selecionar 5 músicas, colocá-las para tocar, pausar em determinado 
momento e pedir para o idoso continuar cantando.
✅ O trecho mais fácil da música é o refrão, pausar a música nesse 
trecho para idosos com maior comprometimento cognitivo.
✅ Pode-se modificar a atividade para cantar músicas desde o início ao 
invés de completá-las.
2- TRAVA LÍNGUAS
“Três pratos de trigo para três tigres tristes”
“O rato roeu a roupa do rei de Roma”
“Quem era Hera? Hera a mulher de Zeus”
“Fia, fio a fio, fino fio, frio a frio”
“A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada”
Obs: esses são apenas alguns exemplos, existem muitos trava línguas 
disponíveis e de fácil acesso na internet.
Você sabia que a dentição tem tudo a ver com a fala?
Os dentes participam da produção dos fonemas e, quando não 
estão presentes, alteram os sons dos fonemas que deles 
dependem, como o /t/ e o /s/, por exemplo.
Cuide da sua saúde bucal!
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LEITURA: UM MUNDO DE DESCOBERTAS!
1- ATIVIDADE DE LEITURA
Escolha um livro, uma revista ou um jornal e faça a leitura do texto.
Comente com alguém da sua família sobre o que leu. 
2- LEIA A NOTÍCIA DESSE JORNAL
Qual o meio de se manter atualizado que você mais gosta?
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31/07/2019
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LEITURA: UM MUNDO DE DESCOBERTAS!
3- RECITE A SEGUINTE POESIA
O tempo muito me ensinou: ensinou a amar a vida, não 
desistir de lutar, renascer na derrota, renunciar às 
palavras e pensamentos negativos, acreditar nos 
valores humanos, e a ser otimista. Aprendi que mais 
vale tentar do que recuar… Antes acreditar do que 
duvidar, que o que vale na vida, não é o ponto de 
partida e sim a nossa caminhada. (Cora Coralina)
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LINGUAGEM, RACIOCÍNIO E ATENÇÃO
1. NOME / CIDADE / OBJETO 
Sente com alguém da sua família e faça a brincadeira. Escolha uma 
letra e categorias. É só começar!
✅ Conte o tempo para dificultar.
2.CAÇA PALAVRAS
3. COLOCAR AS SÍLABAS NA ORDEM CORRETA:
ÇAMAFU DRUMAGA LICIDADEFE
GARDEVA VRALAPA ÇÃOGERA
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LINGUAGEM, RACIOCÍNIO E ATENÇÃO
ATIVIDADE BÔNUS!
Pintura!
FONTE:
HTTPS://WWW.JUSTCOLOR.NE
#LOGOVAIPASSAR
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Dra. Fátima Knappe
Geriatra
Dra. Gabriele Rabelo 
Geriatra
Dra. Mayara Dourado 
Geriatra
Dr. Lucas Franco
Fisioterapeuta
Dra. Ada Salvetti
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Dra. Adriana Leite
Fonoaudióloga
Dra. Gabriela Valle
Fonoaudióloga
Guia Prático de exercícios físicos para Idosos 
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