prova 6

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25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jacqueline dos Santos Lima (1837819)
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637682) ( peso.:1,50)
Prova: 19013862
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As crianças apresentam características do seu desenvolvimento de acordo com a faixa etária em que se
encontram, ou seja, para cada idade existem características específicas que as crianças devem apresentar em
relação ao seu desenvolvimento sensório-motor. Com relação às crianças de 3 meses, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O manuseio de objetos é mais fino, sendo capaz de segurar um brinquedo.
 b) Produz sons com a boca e acompanha ritmos com o balanço do corpo.
 c) Há um controle progressivo da musculatura do pescoço, da cabeça, dos membros e do tronco.
 d) Atende pelo nome e fica sentada sozinha.
2. Não devermos esquecer que as crianças na Educação Infantil mantêm características peculiares a esta idade, ou
seja, gostam de brincar de faz de conta, são centradas em si próprias e estão numa fase intensa de exploração e
descoberta do próprio corpo e movimento. As atividades de Educação Física que são oferecidas às crianças na
Educação Infantil giram em torno de três propostas. Sobre essas propostas, associe os itens, utilizando o código a
seguir: 
I- Oficinas de percurso lúdico motor.
II- Circuitos motores.
III- Jogos e brincadeiras.
( ) Movimentos e brincadeiras exploratórias, como saltar, correr e arremessar.
( ) Propostas lúdicas que permitem, entre vários fatores, o desenvolvimento do corpo e do movimento.
( ) Habilidades relacionadas com o deslocamento, o equilíbrio e a manipulação realizadas pelas crianças com
diversos materiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) II - I - III.
 c) I - III - II.
 d) III - II - I.
3. Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante lembrar que, segundo
este autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio físico e social da
criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
( ) Surge com o aparecimento da linguagem.
( ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
( ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) III - I - II.
 b) I - II - III.
 c) II - III - I.
 d) II - I - III.
4. Para Kishimoto (1994, p. 114), "todo e qualquer jogo se diferencia de outras condutas por uma atitude mental
caracterizada pela incerteza dos resultados, ausência de obrigação em seu engajamento, supondo uma situação
concreta e um sujeito que age de acordo com ela". Sobre jogos para crianças, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, UFSC/CED, NUP,
n. 22, p. 105-128, 1994.
 a) Os jogos criados pelas crianças não visam a um resultado final, e sim ao processo de brincar que os jogos
proporcionam.
 b) As crianças não sabem jogar como os adultos.
 c) Os jogos não integram as pessoas, e sim geram discussões e brigas entre as crianças.
 d) Os jogos não são atividades para serem realizadas nas escolas, pois as crianças não gostam, já que não
envolvem o correr.
5. Para Coelho e Tadeu (2015, p. 111) a brincadeira "instiga a criança, cada vez mais, a ser capaz de controlar seu
comportamento, experimentar habilidades ainda não consolidadas no seu repertório, criar modos de operar
mentalmente e de agir no mundo que desafiem o conhecimento já internalizado, impulsionando o desenvolvimento
de funções embrionárias de pensamento". Não é fácil brincar, envolve diversos modos de articulação, experiência
e imaginação. Sobre a brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Rossana; TADEU, Bárbara. A importância do brincar na educação de infância. Atas do II
Encontro de Mestrandos em Educação da Escola Superior de Educação de Lisboa. Disponível em:
http://hdl.handle.net/10400.21/4565. Acesso em: 18 mar. 2020.
 a) A brincadeira não é livre. Não existe brincadeira que não seja planejada.
 b) A brincadeira não desenvolve o sistema cognitivo.
 c) A brincadeira não está ligada a obrigações, não busca resultados, ela precisa ser prazerosa e possibilitar às
crianças fantasiar, criar possibilidades, potencializar experiências e promover interações.
 d) As brincadeiras priorizam os resultados.
6. A brincadeira é uma forma de comunicação e através do brincar as crianças reproduzem e recriam o seu dia a dia,
num mundo de imaginação e fantasia. Ao participar das brincadeiras, a criança aprende e desenvolve sua
autonomia e criatividade e ao mesmo tempo estabelece uma relação entre jogo e a aprendizagem (BISOGNIN,
2005). Quanto à confecção de um brinquedo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do
planeta.
( ) A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a
valorização do próprio brinquedo.
( ) Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de
um povo.
( ) Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um
lixo transformado em brinquedo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BISOGNIN, Nadia Cristina Schneider. Aprendendo e ensinando através do uso de materiais recicláveis na
Educação Infantil. Revista Monografias Ambientais, Santa Maria, v. 1, n. 1, p. 207-214, 10 out. 2005.
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
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7. As atividades lúdicas realizadas durante a educação física assumem um papel importante para o desenvolvimento
afetivo, cognitivo e motor das crianças. A ludicidade não pode ser vista apenas como diversão, mas uma prática
pedagógica que produz conhecimentos e experiências. Quanto à importância da educação física para a
aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor de Educação Física, por meio de suas práticas pedagógicas, consegue possibilitar aos alunos
diversificadas atividades para vivenciarem a ludicidade.
( ) O lúdico é uma prática de ensino que favorece o crescimento da criança, pois estabelece um campo de
possibilidades.
( ) A Educação Física dentro da prática pedagógica desenvolve o que a criança tem de melhor, que é o saber
brincar.
( ) É necessário que o aluno saiba que o papel do professor de Educação Física é ensinar conteúdos, por isso o
foco desta disciplina é a memorização das regras do jogos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
8. A abordagem teórica do desenvolvimento humano exige uma perspectiva interdisciplinar, a qual contemple a
interface de diferentes saberes. Seguindo uma trilha antes delineada pela abordagem sistêmica do
desenvolvimento e pela abordagem bioecológica, a "Ciência do Desenvolvimento", surge ao final do século XX,
imprimindo uma marca importante na compreensão das principais questõesrelativas ao campo do
desenvolvimento (SIFUENTES; DESSEN; SOURCE, 2018). Com relação às áreas de desenvolvimento, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Desenvolvimento intelectual refere-se ao despertar, ao raciocínio, à aquisição, à simbolização e à
memorização.
( ) Desenvolvimento da motricidade refere-se à iniciação, à expressão, à competição e às regras.
( ) Desenvolvimento da afetividade refere-se à identificação, à autoafirmação e aos sentimentos.
( ) Desenvolvimento da criatividade refere-se aos valores, à experiência sensorial e à organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SIFUENTES, Thirza Reis; DESSEN, Maria Auxiliadora; SOURCE, Maria Cláudia Santos Lopes de
Oliveira. Desenvolvimento humano: desafios para a compreensão das trajetórias probabilísticas. Psicologia: Teoria
e Pesquisa, Brasília, v. 23, n. 4, p.379-385, 1 jan. 2018. Disponível em:
https://www.ingentaconnect.com/content/doaj/01023772/2018/00000023/00000004/art00002. Acesso em: 23 out.
2018.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
9. Os brinquedos são considerados importantes ferramentas para que as crianças vivenciem novas experiências,
contribuindo com seu desenvolvimento. Um brinquedo, além de despertar o interesse na criança, convidando-a
para brincar, deve apresentar segurança, pois sua composição como a tinta, a presença de pontas e peças que se
soltam, podem causar danos ou riscos à saúde da criança. Diante disso, devemos ter conhecimento quanto à
segurança dos brinquedos. Quanto a este conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os brinquedos que possuem partes pequenas, afiadas ou feitos de vidro, devem ser evitados, pois podem
causar danos às crianças menores.
 b) Os brinquedos pendurados feitos de cordas ou fitas são aconselháveis, pois conseguem manter a atenção da
criança.
 c) Os brinquedos que produzem ruídos altos são necessários para testarmos a audição da criança.
 d) Os brinquedos de pelúcia são os mais aconselháveis, pois os de plástico, as crianças frequentemente levam à
boca.
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10. Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e
violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto
às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.