Avaliação II - Individual recreação

Prévia do material em texto

13/11/23, 13:03 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:890214)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 70280563
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Ao propor uma brincadeira, é fundamental que o educador descubra as formas mais adequadas com o 
grupo, diagnosticando o nível de desenvolvimento da criança. Vygotsky aponta zonas de 
desenvolvimento da criança. Com relação às zonas de desenvolvimento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Zona de Desenvolvimento Real implica no que a criança é capaz de fazer sozinha.
( ) A Zona de Desenvolvimento Real (ZDR), na qual a criança faz suas atividades com 
independência, retrata o amadurecimento consolidado, enquanto as tarefas realizadas com a ajuda dos 
outros apontam para o desenvolvimento mental que pode ser adquirido.
( ) Uma vez que o educador descubra as mais adequadas situações lúdicas para favorecer a 
mediação da criança em sua relação com o meio, não há a necessidade de renovar a sua prática.
( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal implica o que a criança faz, porém, com ajuda de um 
parceiro, que pode ser um adulto ou outra criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – V.
B V – V – F – V.
C V – F – V – F.
D V – F – F – V.
Nos primeiros anos de vida, as crianças constroem a sua identidade. Nesta fase muito importante 
de sua formação é que as atividades lúdicas são consideradas fundamentais, pois proporcionam prazer 
às crianças, além de seu desenvolvimento físico, intelectual e social. Diante disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O homem busca conhecimento e entendimento do mundo através das experiências diárias. No 
caso, a criança busca esse conhecimento por meio da ludicidade.
( ) No âmbito escolar, em específico a Educação Física, é imprescindível ter momentos lúdicos para 
que a escola tenha êxito nos objetivos propostos. 
( ) Não é possível inserir atividades lúdicas em todas as disciplinas, pois ela é própria da Educação 
Física.
( ) Por meio da ludicidade, a criança expressa alegria, espontaneidade e liberdade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - V - V - F.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
13/11/23, 13:03 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Podemos dividir as fases do desenvolvimento humano em cinco grandes áreas, tendo como base 
a classificação psicológica do sistema ICCP (International Council for Children's Play), que tem o 
objetivo de promover uma investigação sobre o jogo e brinquedos para crianças. Com relação às áreas 
de desenvolvimento, analise as seguintes sentenças:
I- Desenvolvimento intelectual refere-se ao despertar, raciocínio, aquisição, simbolização e 
memorização.
II- Desenvolvimento da motricidade refere-se à iniciação, à expressão, à competição e às regras.
III- Desenvolvimento da afetividade refere-se à identificação, à autoafirmação e aos sentimentos.
IV- Desenvolvimento da criatividade refere-se aos valores, à experiência sensorial e à organização.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Não é algo mecânico nem predeterminado, ele surge da motivação na brincadeira. Quando o professor 
o traz para as aulas de Educação Física, traz também para a criança o prazer de estar na escola, 
rompendo com a sensação de obrigação a ser cumprida, pois torna as aulas mais divertidas e 
desafiadoras.
Do que estamos falando?
A Conhecimento.
B Lúdico.
C Brinquedo.
D Jogo.
É o processo no qual a criança faz suas atividades com independência, retrata o amadurecimento 
consolidado, enquanto as tarefas realizadas com a ajuda dos outros apontam para o desenvolvimento 
mental que pode ser adquirido.
Do que estamos falando?
A Zona de desenvolvimento real.
3
4
5
13/11/23, 13:03 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
B Fase pré-adolescência.
C Zona de desenvolvimento maduro.
D Maturidade pré-adolescência.
Dentre as diversas discussões sobre terminologia, uma delas é sobre a diferença de jogo e brincadeira. 
Sobre essa diferença, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Brincadeira
II- Jogo
( ) Não apresenta vencedores, ela acontece e se desenvolve por interesse.
( ) Tem começo, meio e fim.
( ) Tem final previsto, seja por tempo, por pontos ou cumprimento de tarefas.
( ) É mais livre. Pode ter regras ou não.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - II - I.
B II - I - I - II.
C I - II - I - II.
D I - II - II - I.
"A Educação Física não é apenas educação pelo movimento: é educação de corpo inteiro, 
entendendo-se, por isso, um corpo com relação a outros corpos e objetos, no espaço" (FREIRE, 1997, 
p. 45). As atividades físicas desafiam os limites e as capacidades da criança. Elas favorecem o 
desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e motor. Quanto ao papel da mediação pedagógica como 
um fator primordial para o desenvolvimento desses fatores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro. São Paulo: Scipione, 1997.
A As atividades lúdicas desenvolvidas pelo professor de Educação Física devem ter os papéis bem
definidos entre os alunos, para que aprendam as regras oficiais dos esportes.
B O planejamento escolar deve contemplar vivências motoras com espaços para atividades lúdicas
que proporcione criatividade, diversão e prazer aos alunos.
C Nas aulas de Educação Física, o professor deve sempre priorizar a aprendizagem em detrimento
do brincar.
D A competitividade entre os alunos, durante as aulas de Educação Física, é considerada a principal
característica para a sociedade atual.
O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos 
profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e 
desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
6
7
8
13/11/23, 13:03 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
( ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
( ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
( ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
( ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de ensino, 
onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do processo de 
aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso estimula a 
convivência em grupo.
II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma relação 
muito próxima entre o lúdico e a educação.
III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o mundo à sua 
volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas.
IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno reflita sobre 
conceitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza 
preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estãode acordo com a 
faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
9
10
13/11/23, 13:03 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Imprimir