exercicio do conhecimento Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

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Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua 
Portuguesa 
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Iniciado em segunda, 6 Jul 2020, 20:52 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 6 Jul 2020, 21:08 
Tempo empregado 15 minutos 13 segundos 
Avaliar 1,0​ de um máximo de 1,0(​100​%) 
Questão ​1 
Correto 
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Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua 
Portuguesa (PCNs) afirmam que o trabalho, em sala de 
aula, com a produção textual deve ter como finalidade 
“formar escritores competentes e capazes de produzir 
textos coerentes, coesos e eficazes” (BRASIL, 1998, p. 
47). Para tanto, a produção de texto deve ser concebida 
como um processo contínuo. Para que essa postura, no 
contexto escolar, seja eficaz, o professor deve auxiliar o 
https://aula.fael.edu.br/mod/folder/view.php?id=21081&forceview=1
https://aula.fael.edu.br/mod/page/view.php?id=69819&forceview=1
estudante durante o processo de revisão e reescrita 
através de intervenções realizadas no seu texto. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as 
afirmações a seguir a respeito operações linguísticas 
usadas na reescrita de um texto: 
I- adição ou acréscimo − pode tratar-se do acréscimo de 
um elemento gráfico, acento, sinal de pontuação, 
grafema [...], mas também de uma palavra, de um 
sintagma, de uma ou de várias frases; 
II supressão − supressão sem substituição do elemento 
suprimido. Ela pode ser aplicada sobre unidades 
diversas, acentos, grafemas, sílabas, palavras 
sintagmáticas, uma ou diversas frases; 
III substituição − supressão, seguida por substituição por 
um termo novo. Ela se aplica sobre um grafema, uma 
palavra, um sintagma, ou sobre conjuntos generalizados; 
IV deslocamento- reescrever o texto apenas com base 
nos apontamentos do professor, sem acrescentar novas 
informações ao seu texto. Ou seja, apenas substituir um 
termo por outro. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas nas afirmativas I e II. 
b. As afirmativas I, II e III estão corretas.Gabarito: Capítulo 12.1 
Revisão e correção. Páginas 141 e 142. As afirmativas I, II e 
III estão corretas. - Adição ou acréscimo − pode tratar-se do 
acréscimo de um elemento gráfico, acento, sinal de 
pontuação, grafema [...], mas também de uma palavra, de 
um sintagma, de uma ou de várias frases; supressão − 
supressão sem substituição do elemento suprimido. Ela 
pode ser aplicada sobre unidades diversas, acentos, 
grafemas, sílabas, palavras sintagmáticas, uma ou diversas 
frases; substituição − supressão, seguida por substituição 
por um termo novo. Ela se aplica sobre um grafema, uma 
palavra, um sintagma, ou sobre conjuntos generalizados. 
c. Somente na afirmativa I. 
d. Apenas na afirmativa III. 
e. Apenas nas afirmativas II, IV e V. 
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.. 
Questão ​2 
Correto 
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Texto da questão 
Um dos fatores determinantes para garantir uma boa 
prática da oralidade aos estudantes é por meio de 
saberes populares. A esse respeito, avalie as afirmações 
a seguir, 
I- A parlenda é um gênero literário que faz parte da 
literatura popular oral e do folclore brasileiro. Além de 
divertir as crianças, essa atividade serve para trabalhar 
com a memorização e a fixação de alguns conceitos, em 
sala de aula. 
II- Os trava-línguas são textos de origem popular e são 
ótimos exercícios para desenvolver a dicção e até 
mesmo resolver problemas de dicção do aluno. 
III- A lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida de 
geração a geração através dos tempos. Essa 
modalidade de narrativa é essencialmente escrita. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas na afirmativa III 
b. Somente na afirmativa I 
c. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d. Apenas nas afirmativas II e III 
e. Apenas nas afirmativas I e IIGabarito: Capítulo 16. 4.2. 
Oralidade a partir dos saberes populares. Apenas nas 
afirmativas I e II. A parlenda é um gênero literário que faz 
parte da literatura popular oral e do folclore brasileiro. Além 
de divertir as crianças, essa atividade serve para trabalhar 
com a memorização e a fixação de alguns conceitos, em 
sala de aula. Os trava-línguas são textos de origem popular 
e são ótimos exercícios para desenvolver a dicção e até 
mesmo resolver problemas de dicção do aluno. A lenda é 
uma narrativa fantasiosa transmitida oralmente através dos 
tempos, por meio da oralidade. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I e II. 
Questão ​3 
Correto 
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Texto da questão 
A concepção de linguagem, o interacionismo, tem entre 
seus seguidores mais representativos Preti (1991, 1993), 
Koch (1992), Marcuschi (1986, 1992, 1995), Kleiman 
(1995), Urbano (2000) e muitos outros. Esse horizonte 
tem grande sensibilidade para as estratégias de 
organização textual-discursiva preferencial nas 
modalidades falada e escrita. Portanto, cabe à escola 
oportunizar o bom domínio da linguagem oral e escrita 
dos alunos. Permitindo que eles reflitam sobre os textos 
produzidos, lidos ou ouvidos em sala de aula ou fora 
dela, de modo a atualizar o gênero e tipo de texto, assim 
como, empregar a língua oral em diferentes situações de 
uso e saber adequá-la a cada contexto. ALMEIDA, 
Veridiana; WOITOWICZ, Ieda Jans. Fundamentos e 
metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 2ed - 
Curitba Fael, 2017 
Com base nas informações apresentadas, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
Ao trabalhar com a linguagem na escola o professor 
deve privilegiar a discussão sobre as várias 
possibilidades de falar e escrever. 
PORQUE 
Todo falante dispõe de capacidade linguística em sua 
língua materna para produzir sentenças bem formadas e 
comunicar-se com eficácia e desembaraço. Por isso, é 
necessário que o professor trabalhe a língua como um 
bem cultural, como uma linguagem social. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são falsas. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.Gabarito: Capítulo 02. As duas 
asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. Ao trabalhar com a linguagem na 
escola, o professor deve privilegiar a discussão sobre as 
várias possibilidades de falar e escrever, porque todo falante 
dispõe de capacidade linguística em sua língua materna 
para produzir sentenças bem formadas e comunicar-se com 
eficácia e desembaraço. Por isso, é necessário que o 
professor trabalhe a língua como um bem cultural, como 
uma linguagem social. 
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não 
é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Feedback 
A resposta correta é: As duas asserções são proposições 
verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.. 
Questão ​4 
Correto 
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Texto da questão 
A provas de Língua Portuguesa do Saeb e Prova Brasil 
têm por objetivo verificar se os estudantes conseguem 
analisar, interpretar e compreender um texto. É 
importante salientar que os conhecimentos e 
competências linguísticas indicados nos descritores da 
Matriz de Referência de Língua Portuguesa estão 
presentes, de forma consensual, nos currículos das 
unidades da Federação e nas Diretrizes Curriculares 
Nacionais. O contido na Matriz de Referência de Língua 
Portuguesa aponta no sentido de que o aluno se 
aproprie das habilidades e competências presentes nas 
seguintes áreas de abrangência: 
I. procedimentos de leitura; 
II. recursos expressivos e efeitos de sentido; 
III. variação linguística; 
IV. coerência e coesão; 
V. conhecimento linguístico operacional. 
A partir do contexto apresentado, é correto afirmar que a 
coerência a coesão no processo do texto tem como 
finalidade: 
Escolha uma: 
a. Reconhecer diferentesformas de tratar uma informação na 
comparação de textos que tratem do mesmo tema, em 
função das condições em que ele foi produzido e daquelas 
em que será recebido. 
b. Localizar informações explícitas em um texto Inferir o sentido 
de uma palavra ou expressão. Inferir uma informação 
implícita em um texto. Distinguir a relação de causa e 
consequência em um texto. 
c. Estabelecer relações entre as partes de um texto, ou seja, é a 
organização das ideias em uma forma lógica que contribui 
para a continuidade de um texto. Estabelecer a relações de 
causa/consequência, entre as partes de um texto e 
estabelecer as relações lógico-discursivas tais como: 
pronomes, conjunções, advérbios entre outros.GABARITO: 
Capítulo 08, páginas 105-106. Estabelecer relações entre as 
partes de um texto, ou seja, é a organização das ideias em 
uma forma lógica que contribui para a continuidade de um 
texto. Estabelecer a relações de causa/consequência, entre 
as partes de um texto e estabelecer as relações 
lógico-discursivas tais como: pronomes, conjunções, 
advérbios entre outros. 
d. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de 
pontuação e de outras notações, bem como identificar 
efeitos de ironia ou humor em textos. 
e. Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso 
(propagandas, quadrinhos, foto etc.). Identificar a finalidade 
de textos de diferentes gêneros. 
Feedback 
A resposta correta é: Estabelecer relações entre as partes de um 
texto, ou seja, é a organização das ideias em uma forma lógica 
que contribui para a continuidade de um texto. Estabelecer a 
relações de causa/consequência, entre as partes de um texto e 
estabelecer as relações lógico-discursivas tais como: pronomes, 
conjunções, advérbios entre outros.. 
Questão ​5 
Correto 
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Texto da questão 
Para Mendonça (2006, p. 205), “o termo análise 
linguístico, surgiu para denominar uma nova perspectiva 
de reflexão sobre o sistema linguístico e sobre os usos 
da língua, com vistas ao tratamento escolar de 
fenômenos gramaticais, textuais e discursivos”. 
MENDONÇA, M. ​Análise linguística no ensino médio​: 
um novo olhar, um outro objeto São Paulo: Parábola 
Editorial, 2006. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as 
afirmações a seguir a respeito da prática da análise 
linguística. 
I- Preferência pelos exercícios estruturais, de 
identificação e classificação de unidades/funções 
morfossintáticas e correção. 
II- Preferência por questões abertas e atividades de 
pesquisa, que exigem comparação e reflexão sobre 
adequação e efeitos de sentido. 
III- Ênfase nos usos como objetos de ensino (habilidades 
de leitura e escrita), que remetem a vários outros objetos 
de ensino (estruturais, textuais, discursivos, normativos), 
apresentados e retomados sempre que necessário. 
IV- Ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de 
ensino, abordados isoladamente e em sequência mais 
ou menos fixa. 
V- Metodologia construtiva/reflexiva, baseada na 
indução: como a observação dos casos particulares para 
conclusão das regras ou dos efeitos de sentido. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Somente na afirmativa I 
b. Apenas nas afirmativas I e II 
c. Apenas na afirmativa III 
d. Apenas nas afirmativas II, IV e V 
e. As afirmativas II, III e V estão corretas.Gabarito: Capítulo 11 
páginas 132 e 132. As afirmativas II, III e V estão corretas. II- 
Preferência por questões abertas e atividades de pesquisa, 
que exigem comparação e reflexão sobre adequação e 
efeitos de sentido. III- Ênfase nos usos como objetos de 
ensino (habilidades de leitura e escrita), que remetem a 
vários outros objetos de ensino (estruturais, textuais, 
discursivos, normativos), apresentados e retomados sempre 
que necessário. V- Metodologia construtiva/reflexiva, 
baseada na indução: como a observação dos casos 
particulares para conclusão das regras ou dos efeitos de 
sentido. As afirmativas I e IV são práticas do ensino da 
gramática normativa/ tradicional. 
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A resposta correta é: As afirmativas II, III e V estão corretas..