Atendimento Educacional Especializado para Pessoas com Surdez AVALIAÇÃO PROVA

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Data de inicio terça, 22 Fev 2022, 20:45 
Estado Finalizada 
Data de 
conclusão 
terça, 22 Fev 2022, 21:37 
Tempo 
empregado 
52 minutos 
Nota 5,40 de um máximo de 6,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Sacks (1998) pontua que poucos surdos são filhos de pais surdos usuários da Língua de Sinais e, desde cedo, 
recebem informações cotidianas em Língua de Sinais, o que garante um desenvolvimento adequado de linguagem. 
De acordo com o autor, é correto afirmar que: 
I. Aprender a falar exige um trabalho de reabilitação intenso. As pessoas profundamente surdas não mostram em 
absoluto nenhuma inclinação inata para falar. 
II. Durante um período da história, a pessoa surda foi descrita com características negativas. Alguns autores 
afirmavam que as pessoas surdas mostravam um aprendizado lento. 
III. No processo de ensino e aprendizagem, o uso do material concreto, a repetição para aprender, era indicado 
apenas para alunos mais calmos, concentrados e que não apresentavam problemas com a linguagem. 
IV. Na atualidade, os surdos que apresentam tais características, na maioria das vezes, é porque não conseguem se 
comunicar. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. I, III e IV. 
c. I, II e IV. 
d. II, III e IV. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Pesquisas desenvolvidas no Brasil e no exterior indicam que um número significativo de sujeitos surdos que 
passaram por vários anos de escolarização apresenta competência para aspectos acadêmicos muito aquém do 
desempenho de alunos ouvintes apesar de suas capacidades cognitivas iniciais serem semelhantes. 
 
Com base nas informações estudadas sobre o processo de escolarização do aluno surdo, assinale a alternativa 
incorreta. 
Escolha uma: 
a. Os alunos surdos necessitam de metodologias de ensino diferenciadas, que privilegiem o canal visual e 
possibilitem a compreensão e apreensão dos conteúdos ensinados pelos professores. 
b. Entre os recursos disponíveis para o professor utilizar em sala de aula para ensinar alunos surdos, destacamos 
fotografias, ilustrações, imagens, gráficos e mapas. Esses recursos podem e devem ser utilizados no cotidiano das 
salas de aula para introduzir um conteúdo novo, pois são uma importante pista visual para o aluno, facilitando a 
sua memória visual. 
c. Os recursos visuais e concretos, disponíveis para o uso didático do professor, devem ser expressivamente 
encorajados para o emprego habitual em sala de aula. Adicionamos ainda o computador, o data show, a TV e os 
filmes legendados. 
d. O sistema de ensino já apresenta as adequações necessárias para a plena inclusão do aluno surdo, pois as 
metodologias empregadas favorecem o desenvolvimento pleno dessas pessoas. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O sistema de ensino já apresenta as adequações necessárias para a plena inclusão do aluno 
surdo, pois as metodologias empregadas favorecem o desenvolvimento pleno dessas pessoas.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
A linguagem é fundamental para o desenvolvimento da criança. Luria e Yudovich (1987) desenvolveram diversas 
pesquisas para compreender o processo de desenvolvimento da linguagem e os processos de mediação que 
permeiam as relações entre pares. Com base nos estudos desses autores, assinale a alternativa incorreta sobre a 
linguagem: 
Escolha uma: 
a. A linguagem, que encerra a experiência de gerações, ou da humanidade, falando num sentido mais amplo, 
intervém no processo do desenvolvimento da criança desde os primeiros meses de vida. 
b. Ao nomear os objetos e definir, assim, as suas associações e relações, o adulto cria novas formas de reflexão da 
realidade na criança, incomparavelmente mais profundas e complexas do que as que ela poderia formar por meio 
da experiência individual. 
c. Todo esse processo da transmissão do saber e da formação de conceitos, que é a maneira básica com que o 
adulto influi na criança, constitui o processo central do desenvolvimento intelectual infantil. 
d. A linguagem é fator complementar, mas não determinante na formação intelectual. 
e. A linguagem faz parte do processo de formação intelectual da criança, sendo fundamental para seu 
desenvolvimento. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A linguagem é fator complementar, mas não determinante na formação intelectual.. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,60 
Texto da questão 
O Tradutor/Intérprete de Língua de Sinais – TILS é o profissional que faz a conversão de código linguístico entre 
duas ou mais línguas, quer da Língua de Sinais para a língua oral e vice-versa. 
 
A qualidade e eficiência desse recurso de acessibilidade para as comunicações é influenciada por alguns fatores, 
dos quais é correto citar: 
I. O conhecimento e a experiência do Intérprete na sua função. 
II. A fluência nas línguas em que o intérprete atua. 
III. A escola de formação do intérprete. 
IV. A presença dos sinais regionais nas interpretações. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e IV. 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
c. II, III e IV. 
d. I e III. 
e. III e IV. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas.. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
No Brasil, a atuação do profissional intérprete acontece há muitos anos. Contudo temos registros oficias a partir 
do 1980, seguidos da regulamentação da profissão por meio da Lei Nº 12. 319, de 2010. 
 Referente à história da profissão no Brasil, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Os primeiros TILS foram os próprios filhos ouvintes de pais surdos, usuários da Língua de Sinais em suas casas. 
São mais conhecidos por meio da sigla inglesa CODA – Children of Deaf Adult. 
b. Os TILS iniciaram em suas Igrejas os primeiros passos dessa profissão, contudo eram os pastores que faziam 
esse ofício. 
c. Inicialmente quando os TILS atuavam nas igrejas o bilinguismo já era determinante. 
d. Para os TILS, interpretar nas igrejas foi a melhor época, pois as dificuldades eram menores, tendo em vista a 
padronização da língua utilizada. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os primeiros TILS foram os próprios filhos ouvintes de pais surdos, usuários da Língua de 
Sinais em suas casas. São mais conhecidos por meio da sigla inglesa CODA – Children of Deaf Adult.. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Na década de 90, a LIBRAS era considerada uma língua ágrafa, mas a publicação do Dicionário Enciclopédico 
Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira (CAPOVILLA; RAPHAEL, 2001) registrou, em signwriting, a escrita 
dos sinais empregados pelo surdo. Signwriting é uma invenção de Valerie Sutton, a criadora de tal expressão. Essa 
escrita apresenta as seguintes características: 
I. O código representa qualquer uma das diferentes línguas de sinais existentes no mundo. 
II. Os defensores da divulgação e utilização do sistema signwriting afirmam que a escrita dos sinais permite ao 
surdo a evocação imediata, em sinais pensados, da ideia graficamente representada, da mesma forma que a 
escrita alfabética remete o ouvinte à imagem fonológica da palavra. 
III. O código poderia ser capaz de permitir a ela (criança surda) escrever diretamente sob controle do processo 
interno (sinalização interna), exatamente como faz a criança ouvinte com a sua fala interna”. 
IV. Para uma língua se consolidar, é necessária a existência de usuários que compartilhem o mesmo código. É 
preciso ampliar o número de usuários do sistema signwriting e consolidar a língua escritada comunidade surda, 
mas isso não faz com que acabe a necessidade de se buscar meios de ensino que tornem o português escrito 
acessível ao aluno surdo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. I, II, e IV. 
c. I e III. 
d. II e III. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
A proposta bilíngue de educação de surdos é assumida pelas políticas educacionais oficiais no Brasil e pelos 
educadores de surdos, com base no direito à comunicação e a uma educação de qualidade para os diferentes 
grupos minoritários. 
Assinale a alternativa que aponta características que devem ser levadas em consideração, em relação à educação 
de surdos. 
Escolha uma: 
a. O domínio da língua escrita é desnecessário para alcançar autonomia intelectual do surdo. 
b. A modalidade escrita de uma língua é imprescindível para o registro, sistematização e armazenamento de 
ideias, valores, conceitos, formas de ser e agir. Contudo, compromete o processo de aprendizagem da criança com 
surdez. 
c. Para o aluno surdo, a escrita é fundamental pois também proporciona o acesso ao conhecimento por meio da 
prática da leitura e substitui a LIBRAS. 
d. A educação bilíngue considerar a Libras a primeira língua dos alunos surdos e a língua portuguesa a 
segunda. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A educação bilíngue considerar a Libras a primeira língua dos alunos surdos e a língua 
portuguesa a segunda.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Durante o processo de alfabetização, o aluno com surdez poderá manifestar algumas dificuldades, de acordo com 
a prática desenvolvida pelo professor. 
Dentre essas dificuldades, assinale a afirmativa incorreta. 
Escolha uma: 
a. A percepção de sílabas ocorre, já que a palavra é percebida por suas propriedades visuais (ortográficas) e não 
auditivas. 
b. Impossibilidade de estabelecer relações letra x som; a criança desconhece o léxico (vocabulário) da Língua 
Portuguesa, já que no ambiente familiar sua comunicação restringe-se a gestos naturais ou caseiros (na ausência 
da Língua de Sinais). 
c. A leitura dos surdos se processa analiticamente (do todo para o todo); a palavra é vista como uma unidade 
compacta (não existe relação entre letra/som, mas de escrita/significado); como não há consciência sonora, as 
palavras são memorizadas mecanicamente, sem sentido, ou com sentido literal. 
d. A criança surda não desconhece o conceito de sílaba, já que ele depende da audição. Ela não associa as palmas 
a segmentação fonética. Para ela, a palavra só pode ser segmentada na escrita (o que ela pode ver), mas 
desconhece o critério para a separação. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A percepção de sílabas ocorre, já que a palavra é percebida por suas propriedades visuais 
(ortográficas) e não auditivas.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
A escola bilíngue, como qualquer outra, também apresenta dificuldades no processo de alfabetização de crianças 
com surdez, por conta das especificidades apresentadas no próprio processo de ensino e aprendizagem das 
crianças. 
Especificamente sobre a relação da criança surda com o processo de aprendizagem da segunda língua escrita, 
assinale a alternativa correta. 
Escolha uma: 
a. Os textos de surdos escolarizados, em geral, se assemelham a produções de aprendizes iniciantes da língua 
escrita. 
b. É preciso considerar que, no Brasil, o sistema convencional de escrita está ancorado no português visual escrito, 
facilitando a alfabetização do aluno com surdez. 
c. Para o surdo, as dificuldades com a escrita convencional resultam da dificuldade de aceitação da importância do 
trabalho com a L2. 
d. A apropriação da língua portuguesa escrita pela criança surda brasileira, em um contexto bilíngue de educação, 
constitui-se em um dos aspectos mais polêmicos e desafiadores, pois a legislação ainda defende a educação 
especial em espaços especializados. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os textos de surdos escolarizados, em geral, se assemelham a produções de aprendizes 
iniciantes da língua escrita.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
 função do Tradutor/Intérprete da Língua de Sinais é fundamental para a mediação na comunicação entre surdos e 
ouvintes. Uma dessas funções é a interpretação e a tradução. 
 
Sobre as características da interpretação e tradução, avalie as afirmativas a seguir e classifique em (V) verdadeiro e 
(F) falso. 
 
( ) A interpretação envolve as modalidades orais ou sinalizadas das línguas. Modalidade oral para as línguas orais-
auditivas e modalidade sinalizada para todas as línguas de sinais. 
( ) Na interpretação, existe a pressão do tempo. A interpretação precisa ser feita imediatamente, ou seja, 
simultaneamente. 
( ) Pode ser feita tanto da língua oral para a Língua de Sinais ou vice-versa, ou mesmo para outra Língua de Sinais. 
( ) No conceito de tradução, também temos a ideia de mais liberdade, quanto ao tempo, visto que não há a 
pressão do tempo. A tradução não é simultânea. 
 
Escolha uma: 
a. V, V, V, V. 
b. F, V, V, F. 
c. V, F, F, V. 
d. F, F, V, V. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, V, V, V..