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AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRESENCIAIS CADERNO DE PROVA CLARETIANO 2020

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AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRESENCIAIS CADERNO DE PROVA CLARETIANO 2020 
QUESTÕES ESPORTES DE LUTAS 
1 - [109337] De acordo com os conceitos apresentados no 1 ciclo e para compreensão integral da nossa disciplina, defina: lutas, artes marciais e esportes de lutas. As lutas são práticas que possuem caráter de combates corporais que podem ser em razão de defesa pessoal ou territórios, porém também podem ser a representação da luta de classes sociais e de classes de trabalhadores em função de melhores condições de trabalho, ao passo que as artes marciais tem caráter metodológico de guerra, que são técnicas utilizadas pelo guerreiro em combate contra seu inimigo ou agressor com a finalidade de neutraliza-lo ou ferir , ao esporte de lutas, pode ser definido como desporto de combate ou esporte de contato sem finalidade de ferir ou matar o adversários, e utilizam regras para pontuação sobre o adversário, regras de punições ao atleta em e possuem o expecto lúdico pois esse aspecto é característica de ser humano.
Disciplina: G01385 - Ginásticas Atividades Rítmicas e Expressivas Fim da prova: 16/05/2020 às 12h01min
2 - [109341]1-Segundo Sun Tzu, (2012) para alcançar a glória e o sucesso não se pode perder de vista 5 fatores, quais são esses fatores?1- a doutrina 2- o tempo 3- o espaço 4- o comando 5- a disciplina
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRESENCIAIS CADERNO DE PROVAQUESTÕES1 - [180540] Para elaboramos uma aula de ginástica devemos considerar as seguintes partes componentes necessárias para esta elaboração:
 Aquecimento, parte principal e desaquecimento ou volta à calma, escreva sobre os detalhes de cada um destes componentes. O aquecimento é a primeira parte da aula tem seu objetivo preparar o individuo fisiologicamente e psicologicamente. A parte principal é a parte de maior tempo da aula onde são feito os exercícios dos grandes grupos musculares e sua duração tem mais ou menos30à 40 minutos de duração, e tem alta intensidade e auto grau de mudanças fisiológicas. À volta a calma baseando-se em alongamentos e relaxamentos e a recuperação dos batimentos cardíacos, em torno de 60% mais ou menos.
 2 - [180542] Como modalidade demonstrativa, qual o conceito de ginástica geral apresentado segundo Ishibashi, E. T.; Silva, A. D.(2013).
Segundo Ishibashi o conceito de ginastica geral é o exercitar os órgãos em relação ao movimento e a atitude de seu praticante através de exercícios corporais de maneira sistemática e precisa, e utilizando todo o corpo e seus sistemas vitais como, por exemplo, o cardiorrespiratório, o nervoso, a nutrição e os anatômicos.
Disciplina: G01502 - História e Teoria da Educação Física Fim da prova: 16/05/2020 às 12h01min
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QUESTÕES 
1 - [239202] Frente os estudos realizados na disciplina: O que o golpe militar de 1964provocou na Educação Física Escolar Brasileira? Faça uma comparação com o valor educacional
 da Educação Física Escolar da época (1964-1970) com o valor educacional da Educação Física na atualidade. A educação física voltou a crescer e se tornou razão de estado. O governo passou a utilizar a educação física para manter a população desinformada, e controlada ideologicamente. Vários aspectos positivos, dentre eles a consolidação como disciplina curricular obrigatória em todos os níveis (educação infantil ao superior), tivemos a construção de estádios e ginásios esportivos a proliferação dos cursos para professores de educação física, os investimentos em mecanismos de promoção do esporte escolar o crescimento da indústria de matérias esportivos. Porém a foi lhe conferida a responsabilidade de servir de base para formar novos alunos mais habilidosos o que acabou excluindo os alunos menos aptos. Hoje em dia a educação física em comparação com a do Golpe militar de caráter mecanicista, tem sua corrente voltada a teorias psicológicas, sociológicas e conceitos fisiológicos que procuram romper com o sistema mecanicista que perdura na educação física, e está voltada a articulação de múltiplas escolhas do ser humano.
2 - [173772] Segundo o conteúdo trabalho na Unidade 2 do Caderno de Referência da Disciplina, responda: - Uma atividade realizada, somente pode ser considerada como Atividade de Lazer, se for desenvolvida em qual tempo? Explique. Em tempo de descanso ou horário livre de afazeres profissionais, e que tenham tempo livre para que quem esteja envolvido tenha plena liberdade de fazer o que gosta de fazer como, por exemplo, ler um livro, assistir televisão passear, pescar ou apenas descansar em uma rede sem se preocupar com o trabalho ou obrigações nesse período. Assim o tempo ao descanso é primordial ao lazer.
Disciplina: G01943 - Natação e Atividades Aquáticas Fim da prova: 16/05/2020 às 12h01min
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CADERNO DE PROVA
QUESTÕES
1 - [114634] Embora sejam usadas como sinônimos, nadar e natação possuem conceitos diferentes. Desta forma analise com atenção e defina nadar e natação. Nadar tem o intuito de se mover na água de maneira intencional, fazendo uso do próprio corpo para se manter em movimento dentro do meio aquático. Natação tem conceitos desportivos com ênfase em competições e uso de técnicas aprimoradas para uma performance de auto rendimento.
2 - [114639] O ensino da natação, segundo Catteau e Garoff (1990), pode se inserir em três "correntes fundamentais": a concepção global, a concepção analítica e a concepção moderna. Desta forma, leia com atenção e descreva as principais características da Concepção Moderna? A concepção Moderna tem características racionalizada em relação a corrente global e analítica, e tem uma definição objetiva na natação, um conceito evolutivo da natação, e considera as técnicas cientificas e a experimentação de novas técnicas para evoluir na parte teórica e na parte prática, de forma ponderada o professor corrige as imperfeições de seu modo de ensino e muda para favorecer o aluno em uma concepção inovadora da natação, o uso da psicologia da pedagogia e da biologia, fazendo com que o aluno aprenda a nadar e saiba nadar ao praticar a natação.