Didática, Currículo e Sociedade 3 - PDF

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Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
"Se desejamos discutir currículo numa perspectiva, de fato, crítica e reflexiva, 
precisamos incluir a questão das adaptações ou flexibilização curricular nessa 
discussão, que está relacionada com a aceitação de objetivos educacionais que se 
coloquem na direção de uma educação inclusiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba: Intersaberes. 2019. Texto da rota de 
aprendizagem 6, p. 4. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
Aula 6, assinale a alternativa que apresenta corretamente o princípio de equidade para 
uma educação inclusiva: 
Nota: 10.0 
 
A Tratar todos da mesma forma, utilizando sempre os mesmos conteúdos e os mesmos espaços. 
 
B Manter as condições necessárias para que cada aluno possa aprender, sem fazer adaptações no currículo. 
 
C Segmentar os alunos da sala de aula de acordo com suas necessidades ou diferenças. 
 
D Dar condições necessárias para que cada indivíduo possa aprender. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Qualquer pessoa, criança, adolescente, jovem ou adulto, deve ser respeitado no seu ritmo de aprendizagem 
e ter a seu favor, no campo educacional, o princípio da equidade, no sentido de que deve ser dado a cada qual as condições de que necessita para poder 
aprender” (texto da rota de aprendizagem, Aula 6, p. 4). 
 
E Criar oportunidades para que cada aluno possa competir na sociedade com as mesmas condições que seus pares, sem distinção. 
 
Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o fragmento de texto: 
“Neste documento, estão explícitas as concepções de sociedade, ser humano, 
educação, aprendizagem, planejamento e avaliação que fundamentam o trabalho 
pedagógico da escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 173. 
De acordo com o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo 
no contexto escolar, sobre o PPP, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Cumpre somente uma exigência legal. 
 
B Documento restrito a coordenação da escola. 
 
C Norteador do trabalho educativo. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “O PPP é o norte do trabalho educativo, não sendo um documento restrito à coordenação da escola, 
não cumprindo somente uma exigência legal, mas caracterizando uma necessidade para o bom andamento do trabalho. Envolve toda a comunidade 
escolar [...]” (livro-base, p. 173). 
 
D Envolve a comunidade escolar de maneira parcial. 
 
E Elaborado pela coordenação pedagógica da escola. 
 
Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
"A escola existe, pois, para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o 
acesso ao saber elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos 
desse saber". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba: Intersaberes. 2019. Texto da rota de 
aprendizagem 4, p.9. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do 
professor na pedagogia histórico-crítica: 
Nota: 10.0 
 
A Transmitir conhecimento aos alunos. 
 
B Coordenar debates, adaptando-se as necessidades e características dos alunos. 
 
C Democratizar os conhecimentos para todos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Sendo assim, o papel do professor é sempre relacionado com sua competência técnica e seu 
compromisso político em prol da democratização dos conhecimentos para toda a população”. (texto da rota de aprendizagem, Aula 4, p. 7). 
 
D Mediar situações de ensino e colocar-se entre o aluno e a aprendizagem. 
 
E Orientar e motivar seus alunos para a aprendizagem libertadora. 
 
Questão 4/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“No que se refere ao ensino de história e cultura afro-brasileira, a Lei nº 10.639/ 2003 
define que [...] Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médios, oficiais e 
particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 165. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do 
currículo no contexto escolar, sobre a Lei nº 10.639/ 2003, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Inclui o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da 
sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da 
África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do 
povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil” (livro-base, p. 165). 
 
B Ambiciona o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas disciplinas de história e geografia, com vistas a valorizar as contribuições do 
povo negro para o Brasil. 
 
C Criada para que as futuras gerações comemorem o dia da Abolição da Escravatura de forma mais consciente, por isso a defesa do seu ensino 
nas aulas de história. 
 
D Insere o ensino da cultura afro-brasileira em sala de aula para relacioná-lo ao uso de diversos conhecimentos empíricos produzidos pelos 
povos afro, diminuindo a influência cientificista na educação. 
 
E Declara que o ensino de História e Cultura Afro-brasileira deve se dar exclusivamente nas aulas de literatura e artes, a fim de ensinar às 
futuras gerações a valorização da produção afro. 
 
Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o fragmento de texto: 
"A escolha dos conteúdos do campo curricular está ligada diretamente às teorias e 
concepções que permeiam o campo educacional, pois o currículo traz em si questões 
[...] e por isso mesmo exige discussão ampla entre educadores, escola e comunidade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba: Intersaberes. 2019. Texto da rota de 
aprendizagem 5, p.10. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de 
Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente as questões 
trazidas pelo currículo e que necessitam ser discutidas por educadores, escola e 
comunidade: 
Nota: 10.0 
 
A Questões políticas, sociais, culturais e históricas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A escolha dos conteúdos do campo curricular está ligada diretamente às teorias e concepções que permeiam 
o campo educacional, pois o currículo traz em si questões econômicas, políticas, sociais, culturais e históricas, e por isso mesmo exige discussão ampla 
entre educadores, escola e comunidade” (texto da rota de aprendizagem Aula 5, p. 10). 
 
B Questões políticas e artísticas culturais. 
 
C Questões funcionais, de saúde e estruturais da comunidade. 
 
D Questões de saúde e bem-estar social. 
 
E Questões financeiras, administrativas e funcionais. 
 
Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o excerto de texto abaixo: 
“A LDBEN nº 9,394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base 
nos aspectos que devem ser seguidos portodas as escolas brasileiras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 163. 
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no 
contexto escolar, sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, identifique 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Atribui às instituições governamentais (municipais e estaduais) a elaboração da proposta pedagógica de suas instituições. 
 
B Restringe a participação da comunidade escolar apenas a elaboração do Projeto Político Pedagógico. 
 
C Afirma que todos os sistemas de ensino e instituições escolares devem contemplar a base curricular nacional. 
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COMENTÁRIO: Esta é alternativa correta, pois “Os currículos do ensino fundamental e médio deve ter uma base nacional comum, a ser complementada, 
em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, 
e economia e da clientela” (livro-base, p. 165). 
 
D Delimita regras distintas em nível nacional para a organização das escolas da região. 
 
E Encarrega as instituições municipais de elaborar as propostas pedagógica de suas instituições. 
 
Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o excerto a seguir: 
“A direção das políticas educacionais [...] é caracterizada pelo afastamento do Estado, 
especialmente no que se refere ao financeiro, ao discurso do voluntariado e do apoio da 
comunidade para a melhoria da escola [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 153. 
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no 
contexto escolar, sobre as políticas educacionais brasileiras e as mudanças sucedidas 
na década de 1990, identifique a alternativa que apresenta corretamente como ficou a 
educação: 
Nota: 0.0 
 
A A educação, neste momento histórico, passa a ter uma postura de afastamento do Estado, principalmente econômica, considerando a 
educação um “bem público”. 
 
B A educação passa a ter um discurso de apoio a comunidade junto à secretaria da educação, visando a interação entre as duas partes. 
 
C A educação assume um papel relevante na vida dos brasileiros, contando com a ajuda de alguns programas sociais, como Bolsa Família e 
Projovem. 
 
D A educação passa a ter a função de discutir pontos de vista de diversos autores, como Paulo Freire. 
 
E A educação assume uma missão de salvadora nos discursos políticos e na mídia como aquela que vai formar o cidadão. 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Nesse contexto, a educação assume uma missão de salvadora nos discursos políticos e na mídia como 
aquela que vai formar o cidadão capaz de atender às necessidades provenientes das novas exigências do modelo de acumulação em vigor” (livro-base, 
p. 153). 
 
Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o excerto abaixo: 
“O professor, ao atuar em uma escola, seja ela pública ou privada, necessariamente 
deve considerar o projeto pedagógico da escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 173. 
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no 
contexto escolar, sobre currículo “real”, podemos afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É aquele elaborado pela secretaria de educação e repassado à instituição para sua execução. 
 
B É aquele que foi colocado em prática pelo professor, que não possui relação com o currículo formal. 
 
C É aquele elaborado de acordo com a LDB e que compõem o Projeto Político Pedagógico da escola. 
 
D É aquele dado pelo Projeto Político Pedagógico e que o professor executa em sala de aula exatamente de acordo com o que foi planejado. 
 
E É aquele que o professor verdadeiramente coloca em prática as suas ações no cotidiano escolar. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o currículo real é aquele que o professor verdadeiramente coloca em prática, ou seja, as ações 
que o professor realiza no cotidiano escolar” (livro-base, p. 173). 
 
Questão 9/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
"[...] a educação acompanha os movimentos sociais, econômico e político da sociedade 
como um todo e, por este motivo, na medida em que se modificam as condições 
materiais da vida humana vão também se modificando as ideias pedagógicas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba: Intersaberes. 2019. Texto da rota de 
aprendizagem 4, p.3. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
Aula 4, modificações importantes aconteceram no contexto brasileiro na década de 
1980. Sendo assim, sobre os acontecimentos que contribuíram na década de 80 para a 
elaboração de pedagogias comprometidas com os interesses das classes 
trabalhadoras, identifique a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Movimento da escola nova; golpe militar; movimentos sociais em prol da igualdade de gênero. 
 
B Desenvolvimento do tecnicismo; ditadura militar; criação de novas tecnologias educacionais. 
 
C Renascimento; fim do feudalismo; advento de um novo modo de produção da vida humana com base no capitalismo. 
 
D Fim da ditadura militar; processo de abertura política; movimento Diretas Já; mobilizações de diversos segmentos sociais em prol da 
democracia. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O processo de abertura democrática; a ascensão às prefeituras e aos governos estaduais de candidatos 
pertencentes a partidos de oposição ao governo militar; a campanha reivindicando eleições diretas para presidente [...] marcaram a década de 1980 como 
um momento privilegiado para a emersão de propostas pedagógicas contra-hegemônicas.” (texto da rota de aprendizagem, Aula 4, p. 3). 
 
E Industrialização; migração da população do campo para as cidades; incremento do mercantilismo. 
 
Questão 10/10 - Didática, Currículo e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
[...] Essas legislações apontam para a educação e o seu planejamento com 
envolvimento da escola para a promoção da autonomia da escola e a união da 
comunidade do entorno para participação e decisões coletivas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba: Intersaberes. 2019. Texto da rota de 
aprendizagem 5, p.3. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, 
Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente qual documento determina que a 
gestão democrática seja contemplada no projeto pedagógico da escola: 
Nota: 10.0 
 
A Atas de conselho de classe. 
 
B Regimento interno da escola. 
 
C Ata do conselho escolar. 
 
D Lei n. 9.394/96 - LDBEN. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos significados. O 
ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN), que está em conformidade com o que propõe a 
Constituição Federal de 1988, e reforçado nos planos nacionais de educação” (texto da rota de aprendizagem, Aula 5, p. 4). 
 
E BNCC.