Grátis: Leia o fragmento de texto: "Neste documento, estão explícitas as concepções de sociedade, ser humano, educação, aprendizagem, planejamento e avalia... – Questões Respondidas

Análise Educacional

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Leia o fragmento de texto: "Neste documento, estão explícitas as concepções de sociedade, ser humano, educação, aprendizagem, planejamento e avaliação que fundamentam o trabalho pedagógico da escola".
De acordo com o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o PPP, assinale a alternativa correta:
A Cumpre somente uma exigência legal.
B Documento restrito a coordenação da escola.
C Norteador do trabalho educativo.
D Envolve a comunidade escolar de maneira parcial.
E Elaborado pela coordenação pedagógica da escola.

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Para responder à pergunta sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) e sua função no contexto escolar, vamos analisar cada alternativa: A) Cumpre somente uma exigência legal. - Embora o PPP tenha aspectos legais, sua função vai além disso, pois é um documento que orienta a prática pedagógica. B) Documento restrito à coordenação da escola. - O PPP deve ser um documento acessível e que envolva toda a comunidade escolar, não restrito apenas à coordenação. C) Norteador do trabalho educativo. - Esta alternativa reflete bem a função do PPP, que é orientar e fundamentar o trabalho pedagógico na escola. D) Envolve a comunidade escolar de maneira parcial. - O PPP deve envolver a comunidade escolar de maneira ampla, não apenas parcial. E) Elaborado pela coordenação pedagógica da escola. - Embora a coordenação tenha um papel importante na elaboração, o PPP deve ser construído coletivamente com a participação de toda a comunidade escolar. Diante dessa análise, a alternativa correta é: C) Norteador do trabalho educativo.

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Leia o extrato de texto: “A educação é tida como condição para o desenvolvimento natural do homem, e a escola caracteriza-se como um laboratório de vivência democrática”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 38.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o ensino voltado para o aprender a aprender, assinale a alternativa correta:
A Na abordagem do ensino voltado para o aprender a aprender, o centro do processo está no professor.
B Essa abordagem tem visão existencialista e objetiva que o aluno domine o método para se chegar ao conhecimento.
C Nessa abordagem, a compreensão do professor é de mediador, e o aluno é visto como um ser histórico, sendo a prática social o centro do processo.
D A ênfase nessa abordagem está no material didático e nas técnicas de ensino.
E A abordagem do aprender a aprender se dá por meio de testes objetivos de avaliação, instrução programada e módulos de ensino.

Atente para a citação: “Esta abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento] pauta-se na concepção de homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado em um contexto sociocultural [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características:
A O professor é o detentor do conhecimento e auxilia o aluno na sistematização deste em sua vida.
B O professor é o mediador do saber sistematizado e da prática social (do aluno e do professor).
C O aluno é visto como uma tábula rasa, por isso, deve estar atento às indicações do professor.
D O centro desse processo repousa no planejamento, que está atento às demandas político-econômicas.
E A escola é o espaço onde se desenvolve o processo de transmissão de conhecimentos.

Leia o fragmento do texto: “Ao planejar o seu ensino, é preciso que o professor faça uma opção pelo caminho que pretende percorrer (método). Isso favorece a escolha dos procedimentos mais adequados para alcançar os objetivos propostos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 48.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 2, Tema 1 – Ensino e aprendizagem) sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente:
A Informações, aula passiva, tarefa de casa.
B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo.
C Ações do professor, atividades, performance.
D Ações do aluno, orientação, estudo.
E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada.

Leia o texto: A pedagogia do aprender a aprender considera que a aprendizagem deve ser vinculada aos interesses dos alunos. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem didática do aprender a aprender, assinale a alternativa correta:
A Fundamenta-se na visão existencialista e, como consequência, vê a educação como necessária para o desenvolvimento da humanidade.
B A abordagem desse processo didático está pautada em aulas expositivas, sendo o aspecto central do método.
C Piaget é um dos teóricos que se coloca contra a perspectiva do aprender a aprender.
D O centro desse processo está no professor, que ensina ao aluno o método de aprender.
E O professor aplica essa abordagem com o intuito de transmitir o conhecimento, como se os alunos fosse uma tábula rasa.

Leia o excerto abaixo: “Com base nos aspectos estruturais, consideramos o surgimento de três dimensões também inter-relacionadas que compõem, ou devem compor, a instituição escolar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 103.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente as três dimensões que compõem a instituição escolar:
A Dimensão pedagógica, Campo organizacional e Dimensão educacional.
B Dimensão funcional, Dimensão organizacional e Campo curricular.
C Dimensão básica, Dimensão curricular e Campo estrutural.
D Dimensão crítica, Campo organizacional e Dimensão reprodutivista.
E Dimensão tecnicista, Dimensão tradicional e Campo educacional.

Leia o trecho de texto abaixo: “Falar da realidade como algo parado, estático, compartimentado e bem comportado, quando não falar ou dissertar sobre algo completamente alheio à experiência existencial dos educandos vem sendo, realmente, a suprema inquietação desta educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 108.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, identifique a alternativa que apresenta corretamente a crítica de Paulo Freire a respeito da educação fragmentada:
A Critica os professores, que precisam estar sempre atentos às demandas dos alunos.
B Critica o processo de seleção e organização dos conteúdos de cada área.
C Critica a ideia de aprendizado padronizado.
D Critica os conteúdos que são retalhos da realidade.
E Critica o olhar pedagógico, que julga ser muito lento.

Leia o seguinte excerto: “Conhecido como lição das coisas, o método intuitivo foi a base do ensino, principalmente em São Paulo, na última década do século XIX”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 51.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente a finalidade do método intuitivo:
A Possibilitar o professor de determinar seu ambiente de trabalho.
B Resolver os problemas de ineficiência do ensino.
C Trabalhar, direta ou indiretamente, a atividade mental dos alunos.
D Contribuir para o desenvolvimento das teorias progressistas.
E Associar a racionalidade instrumental com a técnica.

Leia o extrato de texto a seguir: “No período do Estado Novo, a partir de 1937, as discussões sobre a educação e os teóricos da escola nova entraram em uma espécie de hibernação [mas é possível verificar] a criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) e do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o período do Estado Novo, assinale a alternativa correta:
A Sua ênfase se deu no ensino profissionalizante sob uma visão mais conservadora.
B Os alunos passaram a ter acesso à educação profissional.
C A Escola Nova passou a fomentar a educação profissional.
D Os alunos efetivaram a iniciação científica.
E A formação do cidadão ativo passou a ser papel da sociedade.

Leia o excerto de texto a seguir: “[...] é em John Dewey que podemos encontrar primeiramente a expressão currículo [mas] a teoria desse tema só é concretizada com Franklin John Bobbitt [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 52-53.
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre currículo, relacione corretamente os autores às suas respectivas ideias:
1. Franklin Bobbit
2. John Dewey
A 2, 1, 2, 1
B 2, 2, 1, 1
C 2, 1, 2, 1
D 2, 1, 1, 2
E 1, 1, 2, 2

Leia o trecho a seguir: “Currículo é transformação, não apenas no que se refere a mudar o sentido, de ir por outro caminho, mas de buscar novas tentativas, novas soluções, novas conquistas”. Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre elaboração de currículo, assinale a alternativa correta:
A Aplicação é direta.
B Relação direta com aspectos sociais.
C Pautada somente nos princípios da escola.
D Compreendido como práxis pedagógicas
E Desconsidera as diretrizes da escola.