Prova III - Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar

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13/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A ginástica possui alguns desdobramentos que caracterizam as modalidades esportivas desse esporte. Algumas modalidades são disputadas som
naipe feminino; outras são disputadas nos naipes feminino e masculino. Dentre as modalidades da ginástica, fazem parte a ginástica rítmica e a g
artística. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A apresentação no solo faz parte das competições oficiais de ginástica artística no naipe masculino, sendo que a apresentação é acompanhada
II- As maças são um dos elementos da ginástica rítmica.
III- A ginástica artística utiliza cinco materiais diferentes.
IV- A ginástica rítmica utiliza, em algumas provas, aparelhos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
2. Para a Federação Internacional de Ginástica ? FIG ?, atualmente, são reconhecidas como ginástica de competição aquelas que são regulamentad
configuradas internacionalmente. São modalidades que fazem parte das competições internacionais:
 a) Ginástica artística feminina, ginástica artística masculina, ginástica rítmica, ginástica acrobática, ginástica aeróbica esportiva e musculação.
 b) Ginástica artística feminina, ginástica artística masculina, ginástica rítmica feminina, ginástica rítmica masculina, ginástica acrobática, ginástica 
esportiva e ginástica de trampolim.
 c) Ginástica artística feminina, ginástica artística masculina, ginástica rítmica, ginástica acrobática, ginástica aeróbica esportiva e ginástica circens
 d) Ginástica artística feminina, ginástica artística masculina, ginástica rítmica, ginástica acrobática, ginástica aeróbica esportiva e ginástica de tram
3. As antigas civilizações contribuíram de diferentes formas na sistematização dos exercícios físicos, que constituem os diferentes aspectos culturais
ginástica. O Japão, por exemplo, trouxe as práticas guerreiras feudais dos samurais presentes nas artes marciais. Associe os itens, utilizando o có
seguir: 
I- China. 
II- Índia. 
III- Egito.
IV- Grécia. 
( ) Platão - Sócrates - halteres - atleta - pentatlo - ginástica. 
( ) Exercícios gímnicos - pinturas - qualidades físicas - materiais de apoio - peso. 
( ) Exercícios físicos - doutrina - energia corporal - yoga - meditação. 
( ) Imperador - exercício físico - caráter guerreiro - higiênico - terapêutico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) II - III - IV - I.
 c) IV - III - II - I.
 d) I - IV - II - III.
4. A ginástica é abordada nos PCN (BRASIL, 1997) como conteúdo da Educação Física inserida no bloco denominado de esportes, jogos, lutas e gi
ginástica tem como objetivo desenvolver as diversas técnicas de trabalho corporal, oportunizando aos alunos as práticas da cultura do movimento
com a proposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Forma atletas para as competições nacionais.
( ) Estimula a prática de exercícios rígidos e repetitivos da ginástica tradicional.
( ) Introduz o caráter competitivo para a ginástica escolar.
( ) Visa explorar a diversidade de técnicas e exercícios corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física/Secretaria de Educação Fundamenta
MEC/SEF, 1997.
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
5. A ginástica é uma técnica ou arte que, por meio de exercícios especializados, visa fortificar e/ou dar maior elasticidade ao corpo. Também é um co
movimentos que uma pessoa faz ao praticar esta técnica ou arte. A ginástica apresenta técnicas de trabalho corporal voltadas para inúmeras final
podendo ser desenvolvida de diferentes maneiras. Sobre as características específicas de cada campo de atuação da ginástica, associe os itens, 
código a seguir:
I- Ginástica de competição.
II- Ginástica de conscientização corporal.
III- Ginástica fisioterapêutica.
( ) Tem como base as técnicas alternativas com características voltadas para a solução de problemas físicos ou posturais.
( ) O foco principal é a prevenção ou tratamento de doenças por meio de exercícios físicos. 
( ) Os movimentos são realizados de forma complexa e em alta intensidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
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 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
6. O alongamento é uma prática importante a ser desenvolvida no ambiente escolar, pois auxilia no desenvolvimento da elasticidade dos músculos, t
ligamentos. Ainda, estimula a consciência corporal. É um exercício relevante para a manutenção da flexibilidade dos indivíduos. Sobre o alongam
balístico, analise as sentenças a seguir:
I- Tem como objetivo alongar o músculo ou o grupo muscular. 
II- Caracteriza-se pela realização de movimentos vigorosos e rítmicos de um segmento corporal.
III- Pode ser caracterizado por exercícios de rotação de braço.
IV- Os tecidos moles são alongados até o ponto de resistência.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
7. A ginástica apresenta diferentes finalidades e tem sua função adaptada a áreas como competição, fisioterápica, consciência corporal, de condicio
físico, de demonstração, ou seja, existe um amplo repertório quanto às funções da ginástica. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Competição.
II- Fisioterápica.
III- Consciência corporal.
IV- Condicionamento físico. 
V- Demonstração. 
( ) Ginástica artística ? ginástica rítmica ? trampolim acrobático.
( ) Musculação.
( ) Ginástica geral não competitiva.
( ) Reeducação postural ? cinesioterapia.
( ) Bioenergética ? eutonia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - IV - I - V.
 b) I - IV - III - II - V.
 c) II - IV - I - V - III.
 d) I - IV - V - II - III.
8. Assim como todas as modalidades esportivas, a ginástica, em suas diferentes formas, apresenta regras específicas em cada competição. A respe
ginástica rítmica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ginástica rítmica é uma modalidade esportiva totalmente baseada nos exercícios de solo.
( ) Na ginástica rítmica, os movimentos são realizados em harmonia com a música e coordenados com o manejo de aparelhos ou aparatospróp
modalidade, que são a fita, a bola, o arco, o bastão e as maças. 
( ) Como é uma modalidade exclusivamente feminina e com alto grau de especificidade, o desenvolvimento da ginástica rítmica na escola é
desaconselhado, a fim de preservar os princípios de coeducação e participação. 
( ) Nas competições oficiais de ginástica rítmica, as atletas podem competir individualmente ou em grupos ou conjuntos com três a cinco integra
( ) Terminar a apresentação fora da área demarcada ou sair dela durante a série constitui infração, que resulta na aplicação de penalidade. 
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V - F.
 b) F - F - V - F - V.
 c) V - F - V - F - V.
 d) V - F - F - F - V.
9. As qualidades físicas e motoras são elementos amplamente utilizados e combinados durante as competições de ginástica. Para que os moviment
se mais precisos e energeticamente econômicos, resultando em melhor rendimento e desempenho dos atletas durante as competições, as qualid
devem ser desenvolvidas durante os treinamentos. Diante disso, considerando os aspectos que envolvem os movimentos nas modalidades de gin
meio das qualidades físicas e motoras manifestadas na sua realização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Força, condiciona a capacidade funcional das articulações quanto à sua movimentação nos limites ideais de determinadas ações.
( ) Resistência possibilita a manutenção do rendimento durante as apresentações.
( ) Ritmo é a capacidade de força dividida pela unidade tempo.
( ) Coordenação, execução de movimentos complexos, com precisão e economia de energia.
( ) Velocidade é a capacidade do sistema nervo-músculo de desenvolver força muscular, de completar ações motoras, em determinadas condiçõ
mesmo tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F - F.
 b) F - F - V - V - V.
 c) V - F - F - V - F.
 d) F - V - F - V - V.
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10.A ginástica pode ser definida como uma técnica corporal que o indivíduo realiza com diferentes finalidades. O corpo sofrerá os efeitos de acordo c
função específica da ginástica desempenhada. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Ginástica de relaxamento. 
II- Ginástica de entretenimento. 
III- Ginástica circense. 
IV- Ginástica competitiva.
( ) Preparação de atletas para as modalidades esportivas. 
( ) Ginástica para a manutenção da saúde. 
( ) Ginástica para a recreação e o lazer. 
( ) Ginástica preparatória para os artistas de circo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - II - III.
 b) IV - I - III - II.
 c) IV - I - II - III.
 d) IV - III - II - I.
11.(ENADE, 2013) O salto foi a modalidade da ginástica artística que sofreu mudanças mais significativas na morfologia no decorrer dos anos. Inúme
estudos biomecânicos e o avanço da tecnologia motivaram a Federação Internacional de Ginástica a adotar a transformação total do aparelho uti
as provas de salto. A segurança dos ginastas foi um ponto decisivo para essa mudança. 
Nesse contexto, assinale a opção que descreve corretamente as funcionalidades de aparelhos utilizados nas provas de salto ou as mudanças oco
OLIVEIRA, M.S.; BORTOLETO, M.A.C. Apontamentos sobre a evolução histórica, material e morfológica dos aparelhos da ginástica artística mas
Revista da Educação Física. Maringá, v. 22, n. 2, p. 283-295, 2011.
 a) O antigo aparelho, no qual se realizavam as provas de salto, era o mesmo para as modalidades masculina e feminina, sendo utilizado da mesm
na forma ou direção do salto.
 b) O salto, tanto na modalidade masculina quanto na feminina, teve a altura de seus aparelhos modificada, com o objetivo de aumentar a seguran
atletas na ginástica artística.
 c) O trampolim, utilizado para impulsionar os ginastas no salto, também sofreu modificações em sua forma quando houve a mudança do aparelho
para a mesa.
 d) O antigo aparelho utilizado nas provas de salto permitia adaptação para a modalidade masculina em duas provas, sendo suficiente colocar ou 
alças.
12.(ENADE, 2004) Nos últimos 20 anos, a Educação Física passou por transformações significativas no que se refere ao seu planejamento pedagóg
mudanças foram sugeridas, muitos debates ocorreram e hoje é possível afirmar que existe um conjunto de conhecimentos possível de ser identifi
conteúdo da Educação Física Escolar. Nesse sentido, levando em consideração a síntese das muitas concepções já publicadas, podemos afirma
conteúdos gerais:
 a) Ginásticas, esportes, lutas, danças e jogo.
 b) Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo.
 c) Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo.
 d) Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
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