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Teoria e Metodologia da AV
1: As antigas civilizações contribuíram de diferentes formas na sistematização dos exercícios físicos, que constituem os diferentes aspectos culturais da atual 
presentes nas artes marciais. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- China. II- Índia. III- Egito. IV- Grécia. ( ) Platão - Sócrates - halteres - atleta - pentatlo - ginástica. ( ) Exercícios gímnicos - pinturas - qualidades físicas - materiais de apoio - peso. ( ) Exercícios físicos - doutrina - energia corporal - yoga - meditação. ( ) Imperador - exercício físico - caráter guerreiro - higiênico - terapêutico. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - IV - I.
B
I - IV - II - III.
C
I - II - III - IV.
D
IV - III - II - I.
2: A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao caminho metodológico equivocado adotado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, e os conteúdos e as estratégias escolhidos devem sempre propiciar a inclusão de todos os alunos. Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa CORRETA:
A
Princípio da inclusão.
B
Princípio da complexidade.
C
Princípio da diversidade.
D
Princípio da adequação ao aluno.
3: A ginástica e suas manifestações, como são desenvolvidas atualmente, sofreram modificações no decorrer de sua regulamentação. Essas modificações tiveram influências históricas e, sobretudo, políticas devido às civilizações e às características próprias de cada cultura. Levando em consideração esta temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Em alguns momentos históricos poderiam participar de competições esportivas envolvendo a ginástica aqueles que tivessem títulos de nobreza. ( ) A nudez no desenvolvimento da ginástica era combatida. ( ) A ginástica rítmica é disputada em competições por homens e mulheres. ( ) A ginástica é um esporte disputado desde a primeira edição dos Jogos Olímpicos na Modernidade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - F - V.
4: O Renascimento foi um movimento de transformações sociais e culturais que marcou o fim da Idade Média e início da Idade Moderna. A partir deste movimento, a ginástica voltou-se para a recuperação e valorização do corpo. Sobre a ginástica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A ginástica servia para a preparação militar. ( ) A ginástica retomou a celebração da beleza do corpo, inclusive nas artes. ( ) A ginástica é resgatada como meio para a formação dos jovens nas escolas. ( ) A ginástica passa a ser considerada um agente de educação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - V.
D
V - F - V - V.
5: Historicamente, a ginástica teve início com o homem na pré-história, que praticava exercícios físicos para a sua sobrevivência de forma natural e espontânea. Os exercícios físicos adquiriram caráter utilitário, guerreiro, ritualístico, entretenimento etc. Com o avanço dos estudos das ciências biológicas, os exercícios foram sistematizados e estruturados. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Pré-história. II- Idade Média. III- Renascimento. IV- Contemporaneidade. ( ) Práticas corporais de caráter utilitário e caráter guerreiro. ( ) Ginástica sistematizada e competitiva. ( ) Ginástica para preparação militar. ( ) Ginástica voltada à beleza do corpo e à educação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - III - II.
B
I - IV - III - II.
C
II - III - IV - I.
D
I - IV - II - III.
6: O homem na pré-história utiliza a ginástica naturalmente para se exercitar e lutar pela vida, realizar rituais, cultos, guerrear e disputar competitivamente entre tribos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O exercício físico era utilitário e rudimentar transmitido de uma geração a outra. ( ) A ginástica era um esporte organizado e sistematizado tecnicamente. ( ) Os exercícios eram espontâneos, com objetivo de lutar pela sobrevivência. ( ) As civilizações antigas usavam a ginástica como práticas guerreiras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - V.
7: A ginástica e os esportes de massa são muito popularizados a partir do século XIX, com o avanço da industrialização. Com isso, surge a necessidade de preparação da população para o trabalho nas fábricas, que era cada vez mais especializado e repetitivo. Considerando a evolução histórica da ginástica, analise as sentenças a seguir: I- A função da ginástica no período da industrialização era a manutenção do padrão de beleza. II- Os esportes de massa que surgiram na Inglaterra contribuíram para as transformações na vida social da população. III- Os espetáculos de ginástica livre, o circo e as acrobacias como entretenimento foram incentivados ao longo deste período. IV- A preparação física da população era feita por meio de exercícios de rendimento e os esportes de massa. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
8As reformas educacionais que aconteceram a partir de 1920, no Brasil, incluíram a educação física no currículo escolar, também chamada de ginástica. Seguia o modelo da escola francesa de ginástica, visando, por meio da preparação física exigente, obter a formação moral (disciplina) e higiênica (saúde). Assinale a alternativa CORRETA:
A
A ginástica era baseada em exercícios variados e de pouca exigência física.
B
O objetivo da ginástica era o lazer e a recreação, ao contrário da disciplina.
C
As classes militar e médica não influenciaram nas regras da ginástica.
D
A educação física seguia o modelo da ginástica calistênica.
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As reformas educacionais que aconteceram a partir de 1920, no Brasil, incluíram a educação física no currículo escolar, também chamada de ginástica. Seguia o modelo da escola francesa de ginástica, visando, por meio da preparação física exigente, obter a formação moral (disciplina) e higiênica (saúde). Assinale a alternativa CORRETA:
A
A ginástica era baseada em exercícios variados e de pouca exigência física.
B
O objetivo da ginástica era o lazer e a recreação, ao contrário da disciplina.
C
As classes militar e médica não influenciaram nas regras da ginástica.
D
A educação física seguia o modelo da ginástica calistênica.