Atividade_Questionário_SCG 2020 52

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Protocolo de Finalização Nº 000020446502
O aluno RAUL FERREIRA DE ANDRADE JUNIOR com RA 1995525-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B
em 17/06/2020 14:57:06
ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B
Período:19/05/2020 20:00 a 21/06/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O PNI - Programa Nacional de Incubadoras e Parques Tecnológicos foi criado pelo Governo Federal do Brasil
com vistas ao incentivo ao desenvolvimento e a consolidação de incubadoras e Parques Tecnológicos no
país. Sobre isso, analise as afirmações a seguir.
  
I. O PNI tem como política a oferta de incentivos fiscais e financeiros para a implantação de incubadoras
tecnológicas tanto públicas como privadas.
II. Desde a criação do PNI, houve a instalação de mais de 400 incubadoras e de 30 tecnológicos no Brasil.
III. Os parques tecnológicos surgem da fusão de empresas privadas e instituições de ensino com vistas à
produção de tecnologia digital para o ramo da indústria.
  
É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I e II, apenas.
2ª QUESTÃO
TEXTO 1
Apesar de uma forte mobilização da sociedade civil, a Educação brasileira teve pouco espaço entre as
prioridades nacionais desde a aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), que entre outras conquistas,
reconheceu e deu contornos legais à enorme urgência dos desafios brasileiros em suas 20 metas, da
Primeira Infância à universidade, da gestão ao financiamento.
Um dos grandes entraves ao seu cumprimento foi a falta de um projeto estratégico para que ele se
concretizasse. Embora seja uma das políticas que mais possa contribuir para um desenvolvimento
sustentável do País, a Educação como um todo (e ainda menos o PNE, em particular) não teve o
protagonismo esperado nos debates que marcaram a corrida presidencial e de governos estaduais em 2018.
Os candidatos, com raras exceções, não apresentaram propostas concretas e evitaram afirmar seu
compromisso com um plano cuja maior virtude é – justamente – ter se construído como uma agenda de
Estado, acima de uma única bandeira partidária.
 
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Raul Andrade
Realce
Raul Andrade
Realce
TEXTO 2
Disponível em: <https://bit.ly/2LkYCWJ > Acesso em: 10 maio. 2020.
 
Considerando as informações sobre a educação no Brasil apresentadas pelo Anuário Brasileiro de Educação
Básica, analise as afirmações a seguir.
 
I. Segundo os pesquisadores do Anuário, as pautas educacionais não foram priorizadas pelos candidatos das
eleições de 2018.
II. A falta de engajamento da sociedade civil resultou nos problemas enfrentados pelo Brasil na
implementação das metas do Plano Nacional de Educação (PNE).
III. A ausência de um projeto estratégico para o campo educacional, do ensino básico ao superior, foi um
dos percalços para a consolidação das metas do Plano Nacional de Educação (PNE).
 
É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I e III, apenas.
3ª QUESTÃO
Segundo o texto da Constituição Federal, a educação é um direito _______________ e dever __________________,
bem como essa será __________________ e incentivada com a colaboração da __________________, com vistas ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da __________________ e sua qualificação para
o __________________.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente
RESPOSTA:de todos; do Estado e da família; promovida; sociedade; cidadania; trabalho.
4ª QUESTÃO
A Constituição Federal de 1988 traz, em seu Título II, os Direitos e Garantias Fundamentais, subdivididos em
cinco capítulos, a saber: Direitos individuais e coletivos, Direitos sociais, Direitos de nacionalidade, Direitos
políticos e Direitos relacionados à existência, organização e a participação em partidos políticos. Sobre isso,
analise as afirmações a seguir.
  
I. O capítulo Direitos Sociais trata do dever do Estado Social de Direito de garantir aos indivíduos as
liberdades positivas, argumentando sobre direitos como educação, saúde e segurança.
II. Os direitos da nacionalidade permitem que o indivíduo exerça sua cidadania participando ativamente dos
negócios políticos de seu país.
III. Os direitos individuais e coletivos são aqueles ligados ao conceito de pessoa humana e à sua
personalidade.
IV. Os direitos políticos são aqueles que garantem ao indivíduo gozar do posto de componente de um povo,
pertencendo, desta forma, à nação.
 É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I e III, apenas.
5ª QUESTÃO
Metade dos alunos brasileiros chega ao final do 3º ano do Ensino Fundamental sem estar plenamente
alfabetizada. Este dado mostra que não só estamos prejudicando o futuro de milhões de crianças, mas,
também, inviabilizando o sonho de um País mais desenvolvido.
Diante de um cenário tão crítico, no entanto, há uma notícia positiva: temos experiências nacionais que
mostram ser possível uma alfabetização na idade adequada (similar à praticada em países desenvolvidos),
mesmo em contextos socioeconômicos desafiadores. Como exemplos positivos, destacam-se os casos de
Minas Gerais (Programa de Intervenção Pedagógica), de São Paulo (Programa Ler e Escrever) e do Ceará
(Programa de Alfabetização na Idade Certa). Este último tem ainda mais notoriedade por ter conseguido
aliar bons resultados com forte melhora da equidade, mesmo sendo uma das economias mais pobres do
País.
Entender os principais fatores que levaram iniciativas como estas ao êxito é fundamental para pensarmos
nas políticas educacionais voltadas à alfabetização. São nelas, inclusive, que se inspiram as propostas do
Educação Já!, construídas em conjunto com um grupo de especialistas no tema. Destacam-se a seguir três
destes fatores.
Primeiramente, é essencial o reconhecimento de que os estados têm um papel relevante de apoio e indução
aos municípios, mesmo não sendo os responsáveis únicos e diretos pela alfabetização. Nesse sentido, é
fundamental o estabelecimento de uma governança de cooperação entre um governo estadual e os
municípios no seu território, para que as ações de uma política de alfabetização não fiquem restritas a
apenas algumas localidades.
Em segundo lugar, o foco absoluto da colaboração entre esses entes deve estar no apoio pedagógico ao
trabalho docente, com a garantia de um conjunto de elementos fundamentais - currículo de qualidade,
materiais didáticos para alunos e professores, formação continuada e avaliações processuais estruturadas -
somados ao fortalecimento da gestão escolar.
Por fim, é primordial o comprometimento político com avanços nos resultados. Muito mais do que
discursos, é importante evitar ingerências, formar equipes altamente qualificadas e acompanhar de perto as
ações e os resultados, corrigindo a rota sempre que preciso. Mecanismos tributários de indução, em que
municípios que obtêm avanços nos resultados recebem mais recursos do Estado, se mostram fundamentais
para elevar este comprometimento.
 
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
A partir do exposto, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. A parceria entre estados e municípios é fundamental para a promoção da melhora no ensino fundamental,
pois isso possibilita que haja maior equidade no desenvolvimento de políticas educacionais entre os
municípios.
II. O caso do estado do Ceará mostra que boas práticas, como a promoção de projetos focados na
alfabetização, podem promover a melhora do ensino mesmo em condições econômicas não tão favoráveis.
III. Além da governança cooperativa entre estados e municípios, é preciso que essa iniciativa seja refletida
em ações de apoio aos profissionais da educação, tais como melhores condições de trabalho e investimento
na formação continuada.
IV. A maior parte dos alunos brasileiros chega ao final do 3º ano do Ensino Fundamental sem estar
plenamente alfabetizada, o que ocorre por conta da faltade colaboração entre estados e municípios.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
RESPOSTA:V, V, V, F.
6ª QUESTÃO
Para se atingir os objetivos idealizado  para determinado campo social, como a educação, é preciso a
construção de políticas públicas efetivas voltadas para essa área, as quais devem partir de um diálogo entre
o Estado e a sociedade. Sobre o conceito de políticas públicas, analise as afirmações a seguir. 
I. A participação de entes privados na construção de políticas públicas para as mais diversas áreas ocorre
sempre de modo indireto.
II. As políticas públicas, por vezes, podem ser voltadas apenas para determinado segmento social caso haja
necessidade para tal.
III. As políticas públicas têm por como principal intuito sobrepor-se à lei através de programas institucionais
que modificam o que está previsto na Constituição.
IV. As políticas públicas envolvem programas, ações e decisões dos governos voltados à resolução de um
determinado problema identificado em alguma área.
 
É correto o que se afirma em
RESPOSTA: II e IV, apenas.
7ª QUESTÃO
TEXTO 1
A pesquisa “Síntese de Indicadores Sociais (SIS) 2019” indica que o nível de instrução da população brasileira
está melhorando, mas ainda está longe de patamares internacionais. Enquanto a média dos países da
Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de pessoas de 25 a 64 anos que não
concluíram o ensino médio é de 21,8%, no Brasil o índice é mais do que o dobro: 49%. Para o ensino
superior completo no grupo entre 25 e 34 anos, a média da OCDE é de 36% e no Brasil é de 19,7%.
 
AGÊNCIA BRASIL. Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais, 2019.
Disponível em: <httpss://bit.ly/2LjYqHy > Acesso em: 10 maio. 2020. (adaptado).
 
TEXTO 2
Disponível em: <https://bit.ly/35SHl0B > Acesso em: 12 maio 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro
e F para Falso.
 
I. O Brasil está aquém da taxa da OCDE quanto à população entre 25 e 34 anos que concluiu o ensino
superior, com um índice pouco maior que a metade da média.
II. O Texto 2 satiriza o fato de que a maioria dos brasileiros prefere dedicar-se a trabalhos mais pesados do
que realizar um curso superior, corroborando com as informações do Texto 1.
III. O Texto 2 utiliza-se do humor para criticar a falta de acesso da população brasileira mais pobre ao ensino
superior, brincando com a ideia de expectativa x realidade a partir do uso ambíguo do termo “fazer”.
IV. O Brasil está acima da média da OCDE no tocante à taxa da população que concluiu o ensino médio,
apresentando o dobro do índice global.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
RESPOSTA:V, F, V, F.
8ª QUESTÃO
O Ensino Superior é alicerçado pelo tripé ensino, pesquisa e extensão, assim, além de promover a formação
de profissionais nas mais diversas áreas do conhecimento através do processo de ensino, a pesquisa e a
extensão universitárias são atividades essenciais das universidades, pois é possibilitada a especialização do
profissional em determinado campo (pesquisa) e também se viabiliza maior inserção dos agentes do ensino
superior na sociedade (extensão). A esse respeito, analise as afirmações a seguir.
 
I. Instituições como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) e a
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) subsidiam bolsas de pesquisa para
o ensino superior.
II. Tendo em vista que, no Brasil, há baixa participação de capital privado nessa área, as bolsas ofertadas por
institutos como o CNPQ e a CAPES são fundamentais para o desenvolvimento de projetos de pesquisa em
instituições públicas e privadas.
III. As bolsas de pesquisa são ofertadas tanto para estudantes dos cursos de graduação como para os da
pós-graduação (mestrado, doutorado, pós-doutorado, dentre outros).
  
É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I, II e III.
9ª QUESTÃO
Para serem pensadas, planejadas e desenvolvidas, as políticas públicas devem cumprir um ciclo, no qual
temos todas as etapas necessárias para a efetivação daquilo que foi formulado a partir do diálogo travado
entre o Estado e os demais formuladores das políticas públicas. Nesse sentido, assinale a opção que
apresenta as etapas pertencentes ao ciclo de políticas públicas.  
 
RESPOSTA:
Identificação do problema; formação da agenda; formulação de alternativas; tomada de decisão; implementação;
avaliação; extinção.
10ª QUESTÃO
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, a educação superior abrange
cursos sequenciais por campo de saber de diferentes níveis de abrangência, que vão da graduação à pós-
graduação. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em:
<https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm > Acesso em: 10 maio 2020.
  
Acerca das finalidades da educação superior no Brasil segundo essa lei, analise as afirmações a seguir
considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. A educação superior deve promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos, bem
como comunicar o saber através do ensino.
II. A educação superior precisa estimular apenas o desenvolvimento do espírito científico porque esse é
o único que traz vantagens materiais para a sociedade.
III. A educação superior deve priorizar o estímulo ao conhecimento dos problemas internacionais, pois
vivemos em um mundo globalizado.
IV. A educação superior tem por finalidade a formação de diplomados nas várias áreas do conhecimento,
colaborando para sua formação contínua.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
RESPOSTA:V, F, F, V.